顾晶晶
窗外的子规在不停地鸣叫,秋日的凉意中透着一丝丝悲凉,仿佛一位母亲在呼唤着自己的孩子,不禁勾起了我深深的回忆。
临近考试,老师信奉熟能生巧的原则,采用“题海战术”;一本本习题集向我们袭来,作业量呈几何级增长,闹得同学们苦不堪言。唉,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。
夜幕降临,乳白色的月光透过窗户,轻柔地洒落在地板上。我坐在书桌旁,向窗外望去,隐约间,月中竟有一丝树影,是吳刚伐桂还是玉兔捣药,抑或是嫦娥奔月?草丛里的虫鸣声渐渐停了下来,只有几盏路灯在黑暗中散发出耀眼的光芒。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”尽管眼花了,手麻了,肩酸了,但我依然要奋笔疾书。
门被推开了,传来了一阵细碎的脚步声,我抬头一看,是妈妈。
“作业怎么还没做完?”虽然妈妈的语气平淡,但我依然从中听出了一丝责备。一股无名火顿时涌上我的心头,我把所有的怨气都一股脑儿发泄到了妈妈身上:“你不知道快期末考试了吗?你不知道作业很多吗?你不知道我到现在都没有停过笔吗?”妈妈一脸错愕,欲言又止,退出了房间。
书房里,我仍旧紧握钢笔。客厅里,灯开着,也许妈妈这时正在对着手机发呆吧。过了许久,传来了一阵“嚓嚓”声,我透过门缝一看,原来是妈妈在削苹果。她左手拿苹果,右手握水果刀,在苹果上一点一点地削着,动作那么细腻,眼神那样专注。她好似不是在削苹果,而是在完成一件工艺品。妈妈将苹果切成一块一块,平铺在盘子里,向我走来。莫非是给我的?妈妈把盘子放在我的书桌上:“先吃吧,提提神!”我挑起一块,甜中带酸,我似乎感到每个味蕾都在叫嚣着舒畅,每一个毛孔都在发出满足的声音。我似乎浑身的疲惫被一寸一寸地抚平了。眼泪终于忍不住了,我含着眼泪对妈妈说:“谢谢妈妈。”妈妈的嘴角弯起一个浅浅的弧度,脸上挂着满足的微笑。灯光下,一个瘦小的身影紧握笔杆,奋笔疾书,目光坚毅。因为他知道,妈妈是他最强大的后盾,妈妈对他有着莫大的期盼。
妈妈,是您让我明白,母爱可以如此深沉。我在前面奔跑,我知道,您就在我身后给我力量。我不能没有您……
老师小语
习作开头运用比喻的修辞手法,先声夺人。中间一段环境描写衬托出“我”学习的辛苦,为下文“我”情绪的爆发埋下伏笔。透过对妈妈削苹果的细节描写,将一个温柔、慈爱的母亲形象跃然纸上。结尾照应题目,呈现出“我”对母爱的深刻理解。
(闾小荣)