浅谈帮助幼儿学会分享的教育策略

唐亚雅

【内容摘要】文章以帮助幼儿学會分享的教育策略为研究对象，首先对分享及培养幼儿分享意识的意义进行了阐述分析，随后针对如何帮助幼儿学会分享提出了一些教育策略以供参考。

【关键词】幼儿 分享教育 策略

在日常针对幼儿的教育过程中，常常会发现两个孩子之间为抢夺同一个玩具发生争执、打斗等不良行为，这主要是因为幼儿缺乏“分享”意识而导致的，因此为有效避免这一问题，需要教师在对幼儿的日常教育中教会其如何学会分享，对于未来幼儿人际关系构建、健康品格养成具有重要意义。

一、分享概述及培养幼儿分享意识的意义

分享一词最早出自清朝黄六鸿《福惠全书·杂课·牙税》“与该房分享其利”，意为与他人进行共享、行使、使用，分享可以是精神上的，也可以是物质上的。从广义上来看，分享既是一种行为，也是一种精神。学会分享，可以放大快乐的同时，也可以减轻忧愁。正如培根所说，如果你把一个快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，如果你把一份忧愁向朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。分享是一个人从内向走向外向的开始，同时也是让外界认识自己、了解自己、欣赏自己的最佳途径。

幼儿时期孩子如同一张白纸，因此家长、教师的教育非常重要，甚至会影响孩子的一生。如果家长过于溺爱孩子，孩子会容易养成以自我为中心，自私自利的坏习惯，对于孩子未来健康成长发展将造成严重影响。因此需要家长、教师重视培养孩子的分享意识，教会孩子去如何与他人分享，让孩子意识到分享不是一种“失”，而是一种“得”。通过培养孩子的分享意识，有助于孩子形成健康的心理，使得孩子人际交往更加顺利和谐，在分享的过程中孩子不仅仅能够收获更多的朋友，同时也能够学习如何表达，如何与他人进行沟通交流，以便在未来能够更好的融入社会，适应社会，对于孩子未来学业发展、事业发展具有重要的影响意义。

二、帮助幼儿学会分享的教育策略

1. 教师身体力行，引导幼儿学会分享

处于幼儿时期的孩子，他们对于世界的认知非常简单纯粹，同时其学习的主要方式便是“模仿”，因此教师在培养幼儿的分享意识时，可以紧抓这一点，通过自己分享的实际行动来引导孩子去模仿，让自己的正确分享行为潜移默化的影响孩子，让孩子在模仿中感受到分享的快乐，自然而然的会养成乐于与他人分享的好习惯。教师在进行日常教学过程中，可以做一些分享行为，例如教师与教师之间的书刊分享、教学技能分享，教师与幼儿之间的心情分享等，身体力行，为孩子树立良好的榜样。除此之外，幼儿与幼儿之间的分享行为也有着良好的分享意识培养教育作用，因此教师在开展相关活动时，可以将分享意识强的孩子与分享意识弱的孩子分在一起共同游戏，并对孩子之间的分享行为予以充分的鼓励与赞扬，树立良好典型，有效带动其他孩子进行模仿，从而达到培养幼儿分享意识的目的。

2. 创新集体活动开展方式，培养幼儿分享意识

我国著名儿童教育家陈鹤琴曾说：相对于成人教育儿童，儿童教育儿童效果更好，更能教学相长。因此，在集体教学活动开展过程中，教师应围绕幼儿为主体，以幼儿为本，不断创新集体教学活动开展方式，教师在其中只需担任引导者，由幼儿自己探索发现。例如针对幼儿分享意识培养方面，教师可以组织孩子们开展一些诸如：“水果品尝会”、“玩具分享会”等主题集体活动，鼓励孩子们从家里带一些自己最喜欢吃的水果、最喜欢玩的玩具，并在讲台上向大家介绍水果（玩具），并说明自己为什么喜欢吃（喜欢玩），

然后与大家一起分享，在教师的引导下，孩子们能够自发的将自己的心爱的东西与他人分享，从而感受到分享的乐趣，并获得分享的经验。通过开展类似的集体活动，可以起到良好的幼儿分享意识培养效果。

3. 促进“家园”共育，营造分享氛围

成功培养幼儿的分享品质，单靠幼儿园中教师的努力显然是不够的，家长作为幼儿的“第一教师”，家庭教育自孩子成长伊始就已存在，父母平时的言行举止、思想观念会对孩子施以潜移默化的影响，根植于孩子灵魂深处，因此家庭教育对于孩子来说是最为重要的，能够影响孩子的一生。基于此，在针对幼儿分享意识培养过程中，也需要教师与家长共同合作，需要教师主动与家长取得联系，向家长普及幼儿分享意识的重要性，让家长在日常家庭教育中也要有意识的培养孩子的分享意识，关爱孩子但不溺爱孩子，以身作则，规范自己在家庭中的一言一行，为孩子树立一个良好的榜样，有效培养孩子的分享意识。使得幼儿无论在幼儿园还是在家中都能够获得良好的分享意识培养教育，双管齐下，从而真正能够提升幼儿的分享意识，达到幼儿分享教育的目的。

总结

综上所述，针对幼儿的分享教育是一项长期的持久过程，为有效保证幼儿养成良好的分享习惯，并最终变成一种自然而然的行为，就需要教师与家长共同努力，在日常学习生活中一方面要规范自己的行为言行，为幼儿树立一个良好的行为榜样，同时在活动开展过程中要有意识的加强分享意识的培养，让幼儿亲自参与到分享实践中，亲自感受到分享的乐趣，从而帮助幼儿养成良好的分享习惯。

【参考文献】

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[3]张玉红.“我在幼儿园里学会了分享”——浅谈如何对幼儿进行分享教育[J].教育观察， 2012（5）：79-80.

【甘肃省教育科学“十三五”规划2016年度武威市教育科学“十三五”重点课题（课题批准号：WW[2016]GZ016）成果.】

（作者单位：甘肃省民勤县蓝天幼儿园）