小学数学教学中如何提高计算的准确性探究

丁玉辉

摘要：随着新课标教育改革的不断深入，人们对小学数学这门学科的关注程度越来越高，数学这门学科是众多基础学科中非常重要的一门学科，人们尤其关注小学生的计算能力。由于数学与我们的生活有着密切的联系，所以教师在实际的教学过程当中要努力的提高教学质量，当然更要认识到提高学生计算准确性的重要意义，想方法提高学生计算的准确性。这篇文章就针对小学数学教学中如何提高计算的准确性进行了具体探究。

关键词：小学 数学教学 提高 计算 准确性 探究

数学这门学科在众多的基础学科当中占据非常重要的地位，学习数学知识能够使学生一生受用，在数学教学中非常重要的内容就包括提高学生计算的准确性，只有学生计算的准确性提高了，学生的做题质量以及做题效率才会提高，也有助于学生更好的学习数学。由此可见，在小学数学教学教师要意识到提高学生计算准确性的重要意义，并在实际教学的过程当中采取积极的、行之有效的措施提高学生计算的准确性，提高学生学习数学的质量。

一、对小学生数学计算准确性的影响因素

（一）小学生的大脑思维受到限制

小学生所处的年龄阶段比较特殊，他们的大脑发育还不是很完善，而对学生计算准确性的一個关键的影响因素就是学生大脑的思维能力，由于小学生的大脑发育还不完善，大脑思维就会受到限制，所以很多的学生在计算的过程当中由于大脑思维受到了局限，就会导致学生无法将大脑固定的思维模式打破，更不懂得怎样将复杂的数学问题简单化，只是一味的按照固定的模式进行死板的计算，这样计算的计算步骤不但会增多，计算的准确性也会降低，一旦出现错误就会打击学生的耐心和自信心，导致学生的学习兴趣降低。例如有这样一道计算题“6+9-（8÷4）=？”很多的学生在计算这一道题的时候常常会根据自己以往做题的习惯从左到右进行计算，会将这个式子与“（6+9-8）÷4=？”划等号，忽略了先算乘除后算加减这一运算法则，导致出现错误的运算结果，做题时间增多的同时准确性也无法提高。

（二）小学生的数学基础相对较差

小学生的数学基础也会对学生计算的准确率带来影响，良好的数学基础对于提高学生的计算准确率有着积极的意义，所以在实际的教学过程当中要夯实学生的数学基础。

二、小学数学教学中提高小学生计算准确性的方法

（一）培养小学生的数学计算技巧

数学这门学科的逻辑性非常的强，掌握学习技巧非常的关键，所以教师在实际的教学过程当中要教授学生学习数学的技巧，同样的道理，要想提高学生计算的准确性，教师在实际的教学过程单重还要教授以及培养学生数学计算的技巧。这就要求教师在实际的教学过程当中深入的了解学生的学习情况，充分的了解学生的实际需求以及学习的特点，教授更适合学生的计算技巧。例如在学习除法的时候有这样一道题“120÷6=？”，由于这道题不是一百以内的除法，对于数学基础不够扎实的学生来说，计算起来就显得比较困难，这时候教师就可以让学生将“120”后面的“0”去掉，将“120”想象为“12”，将整个式子想象为“12÷6=？”然后计算这个式子，在这个式子的计算结果“2”后面添一个“0”就是“120÷6=？”这个式子的最终结果“20”，还要告诉学生这样计算的道理，可以运用这种技巧解决的数学问题有很多，教授学生解题的技巧不但有助于降低学生计算的难度，同时也有助于提高学生计算的质量。

（二）强化小学生的基础知识教学

想要学好数学首先就要夯实基础，同时这也是提高学生计算准确率的前提，所以教师在实际的教学过程当中要强化对小学生数学基本运算知识的教学，让学生更好的掌握数学运算法则。数学这门学科是一门逻辑性非常强的学科，并且几乎所有的数学知识都是连带的关系，教师在实际的教学过程当中不能单独的对计算的内容进行教学，而是要注重全方位的教授学生知识，让学生更好的掌握计算的技巧，例如教师在实际的教学过程当中不但要教授学生运算的法则，还可以引导学生对运算的法则进行熟练的背诵，或者还可以教授学生心算以及口算的方法，让学生能够更好的进行计算，也有助于提高学生计算的准确性。

（三）创设生活情境转变小学生对数学计算的认识

一个人的生活环境会对一个人的发展带来很大的影响，同样的道理，学生的学习环境也会影响学习的质量，所以教师在实际的教学过程当中要活跃课堂的氛围，营造良好的学习环境，教师的教学可以联系生活，创设生活情境转变小学生对数学计算的认识，联系生活也有助于激发学生的学习兴趣，使学生更好的学习数学。例如有这样一道计算题“（6+3）÷3=？”，教师可以根据这道题创设这样的教学情境“教师可以引导学生将这道题想象为小明有6个苹果，小红又给了小明3个苹果，小明将这9个苹果平均分给3个人，每个人可以分到几个苹果？”，通过创设这一生活情境，不但有助于激发学生的学习兴趣，学生还能够融入到这一情境当中进行更好的解题。

三、结语

综上所述，数学这门学科与我们的日常生活联系十分紧密，学生能否很好地学习数学也影响着学生的综合发展，而学生计算的准确性就能够从侧面反映学生学习数学的质量，所以教师在实际的教学过程当中要培养小学生的数学计算技巧，还要强化小学生的基础知识教学，更要创设生活情境转变小学生对数学计算的认识，以提高学生计算的准确性。

参考文献 ：

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[2]聂小磊.浅谈小学数学教学中如何提高计算的准确性[J].新课程学习（上），2012，（03）.

[3]黄开锦.如何提高小学中段数学计算能力[A].国家教师科研专项基金科研成果（华声卷2），2015，（02）.

[4]廖秋兰.小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J].数学学习与研究，2015，（12）.

（作者单位：吉林省农安县开安镇第二中心校山后小学）endprint