高职高专物理教学中开展STS教育的探索以及实践浅议

李勇

摘要：针对在高职高专物理教学中进行开展SIS教育的探索研究，有效提升高职高专学生队物理知识的探索和分析，促使学生能够了解到物理教学在我们实际生活中的重要性，在高职高专物理教学中进行开展 SIS教育也面临着很多问题，从而培让高职高专学生意识到物理知识对社会可持续发展和提高学生的社会责任感有着很大帮助，本文主主要分析高职高专物理教学中开展STS教育有效原则和方法，创建STS教育的途径和内容。

关键词：高职高专物理教学 STS 教育途径

近几年来，各国教学已经形成一种科学教育理念，物理本来就是一门以科学作为探究的学科，它直接关系到社会探究技术的有效发展，物理是以科学技术和实际生活来作为探究对象，这岁社会经济发展也有着很大帮助，STS教育模式最开始是来源于美国，STS教育的应用比较广泛，主要是指利用科學探究，有效掌握物理知识的同时，还应该了解到物理探究和社会、人文、技术之间的联系，从而有效形成科学探究理念，让学生意识到社会自然和社会决策的基本知识，物理学本是以自然学科学为基础，这与科学、技术以及社会关系非常密切。但是根据我国目前对高职高专物理教学中开展SIS的教育重视程度并不够，老师在进行教学过程中忽略了学生是否对该科目感兴趣，因此，学生在学习过程中完全与物理教学脱离了轨道，而高职高专物理教师也没有转变教学观念，还是根据以往的教学模式给学生们进行讲述，从而忽略了在物理教学中渗透STS教育的途径和内容。

一、在高职高专物理教学中开展STS教育的必要性

（一）物理教学中开展STS教育的重要条件

开展STS教育是为了更深入渗透物理意义和物理实验探究，培养学生对学习物理知识的兴趣。因此，应该选择良好的教学模式和物理实际性操作联系在一起，从而激发学生对学习物理的兴趣，根据学生的实际情进行物理探究和发展。物理探究内容必须和学生自身对知识的了解相互联系，探究内容要符合高职高专物理教学的特点和要求吗，因此，教师在进行制定探究内容上一定要根据社会角度出发，从而提高学生对社会探索的兴趣和责任感意识。

二、高职高专物理教学中开展STS教育的发展方向

（一）加强学生掌握物理方法和基础知识

高职学生在进行学习过程中，应该掌握学习物理知识的重要方法，根据科学探究性模式来进行学习、发现、分析、探究问题，促使学生了解物理最基础的知识点。在物理教学中其 内容存在着多样性和特殊性，学生对于物理的学习就更偏向于分析和实践探究了，因此，学生在学习过程中是否掌握物理知识显得非常重要。物理教师在讲述物理教学时一定要注重学生是否对该科目感兴趣，有效培养学生对物理学习的积极性和创新精神，促进学生形成良好的探索习惯，从而更好地掌握物理知识和最基本的技能。

（二）在物理学中培养学生具备创新能力

针对STS教育在高职高专物理教学中的应用，首先就必须重视物理结构上的学习，其次还要注重物理探究技术的有效应用，强调了学生在学习过程中要学以致用，加强培养学生的创新能力、实践操作能力以及探索能力，这样一来学生在遇到问题时就更加理解问题是出现在哪里，能够独立自主解决。物理理论知识本来就枯燥乏味，学生在学习过程中也比较困难，所以，就必须加强学生的实践操作，利用STS教育提高学生的物理成绩。老师在教学中一定要重视引导学生利用物理知识来解决生活中出现的实际性问题。其次，还要加强学培养学生的创新思维，从而提高高职高专物理教学质量，并且指导学生在物理学中去探索、主动发现问题并且提出来，老师和同学一起探讨研究，最后得出正确答案。

三、高职高专物理教学中开展STS教育的有效途径

（一）利用STS教育模式渗透物理学内容

在高职高专物理教学过程中，利用STS教育模式来渗透物理学内容，有效挖掘物理教材中应用到的STS教育理念和重要因素，同时在老师在教学中要补充一些新的知识点。以物理学来作为探究对象，针对STS教育所包含的内容是学习物理知识的有效应用，就如电饭锅、电磁炉等物理知识是指自动控制电路，使得学生能够了解到物理学知识在我们生活中无处不在，也意识到学习物理学的重要性，促使STS教育在物理学中能够得到广泛应用，在根据物理学中的内容，介绍那些在利用物理学所探索出来的东西以及理论，从而激发学生对学习物理的兴趣以及追求真理的欲望。老师在教学时结合一些社会问题，让学生更明白其原理，就如能源开发、环境保护等问题，使得学生能够意识到物理学对于社会经济发展的重要性，利用现代科技技术来探索更多未知问题和物理学原理，有效促进STS教育在高职高专物理学中得到广泛应用。

（二）物理课外活动中开展STS教育

开展课外活动主要是体现STS教育的趣味化、多样化等教育模式。在高职高专物理教学课外活动中开展STS教育也是为了促进学生对物理的学习，在活动过程中可以采用以下几种形式来进行。第一，制定的课外活动是以课堂实验和课外实验结合起来进行开展，从而培养学生们的创新能力和实践操作能力。在物理教学课外活动中可以进行开展撰写探究物理原理的小沦文、探讨分析物理事物等项活动。利用STS教育物理课外活动中，利用STS教育所制定的内容是多样化的，主要是以探索和实践操作为主题，然后物理老师也可以开展一些有关物理教学的讲座、讨论会等项目。针对物理学在社会发展中所带来的正负面问题进行分析探讨，从而有效促进学生对物理学的学习有所提高。在高职高专物理教学中老师还要多关注学生社会实践活动社会实践活动。通过调查研究实践等形式，使得高职高专物理教学社会实践能够取得良好效果。

四、结语

综上所述，在高职高专物理教学中开展STS教育，是为了关注社会问题和学生实践操作能力。这有利于高职高专学生在今后学习物理学中能够根据社会、国家，自然环境等问题来进行思考和探究，有效培养学生创新能力，从而促使学生在物理教学的学习中，能够意识到物理学所带来的作用以及原理，有效促进高职高专物理教学质量有所提高。

参考文献：

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[3]董树青.初中物理实验中创新教育[J].中国教育技术装备，2010，（19）.

（作者单位：黔西南民族职业技术学院）