阅读浸润校园书香催生智慧

单超+李刚宜

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0032-02

近年来，泗洪县金锁镇中心小学积极倡导用阅读浸润校园，使之成为校园文化的时尚；用阅读滋养学生心灵，让书香催生师生的智慧，使之成为孩子们精神生命的组成。有效地通过诵读国学及现当代经典名篇，使学生了解中华传统文化经典和优秀的中华文明，接受人文精神熏陶，增强民族自豪感和民族凝聚力，学习和领悟国学精粹，为今后一生铺垫正确的道德基础。

1.营造氛围，激发阅读热情

为了激发孩子读书的热情，学校倾力营造读书活动的氛围。主要做了以下几方面的相关工作：①校园内新建两个学生读书长廊；②修订和完善低、中、高年级阅读校本教材；③在教学楼的走廊上悬挂读书宣传标语；④在教学楼的墙壁上布置世界儿童文学名著简介；⑤每个班级里安装了图书架；⑥开展每天大课间和放学路队古诗文诵读活动。整个校园处处洋溢着浓郁书香，全校师生个个享受着芬芳书韵。

我们的校园应该每一步都是一道清新的风景；触景生情，每一处都是一首醉人的诗歌。力争让每一方墙壁说话，让每一寸土地闪光，每一处景点给人以启迪，每一款造型令人遐想。

在校园物质文化建设过程中，在精、雅上做文章，充分发挥优秀传统文化的潜移默化的熏陶作用。国学经典名句、书法篆刻与墙文化紧密结合，古色古香之间散发着浓郁的国学气息；教学楼内，在教室的墙壁、走廊的两侧国学经典名句，诗词歌赋充溢眼帘，让学生在休闲举手投足之间受到潜移默化的熏陶

以"国学教育"为载体，让学生沐浴国字文化的润泽……漫步校园，你处处都可以看到我国文字的独特魅力，刻刻都可以接受国字的熏陶。突出校园环境的服务和育人功能，彰显深厚的国学氛围，让学生受到墨香形成的视觉冲击，感受"满眼皆书卷，尽闻翰墨香"的意境，凸显文化底蕴和独特的文化精神 。

2.建立规章，全面推进阅读

2.1 规定时间，共享书香。一是，每天上午晨读20分钟的时间，教师进班组织师生共读；二是，每晚中午安排30分钟的时间，班级学生自由阅读；三是，双休日等假日每天安排1 小时左右的时间进行阅读。

2.2 确定书目，确保书源。各年级依据每学期市县教育局的推荐书目，确定本年级阅读书目；同时，依据课标规定的本年段的阅读总量要求，逐一列出本年级每月统一的必读书目和选读书目。教导处负责把各年级逐月安排的书目汇成总表印发。所有书籍，要求学生人手一册。凡是市场上买不到的书籍，由学校请新华书店协调解决。

2.3 阅读笔记，统一要求。要求学生人手一本采蜜本，全班统一使用要求：由老师统一在采蜜本封面左下角填贴姓名标签；采蜜本的首页和末页分别粘贴教导处统一印发的每月《阅读书目安排表》和《阅读评价表》。

2.4 强化督查，重视反馈。我们形成了"月前布置，月中落实， 月末反馈"的运行机制。

2.5 表彰激励，形成机制。根据对学生以及班级日常读书表现的综合考察，每月各班按学生数25%评出当月的"阅读之星"， 学期末综合评定出学校"十优百佳阅读小明星"、"十佳书香班级"等。

3.纳入课程，强化阅读指导

3.1 增设阅读交流课。学校规定，每周星期五的下午第三节课为全校统一的阅读交流课。

3.2 开设阅读观摩课。每周开展一节阅读指导公开课，执教的内容是当月的必读书籍，所有语文老师调课前往听课学习。

3.3 注重班级文化建设。打造特色班级文化，创设个性教室。 教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都要辟有诗园，内容力求展示学生阅读古诗文的活动成果，如古诗书法、读后感、手抄报等，使校园处处散发出浓浓的古典书香气息，努力营造"热爱经典，走近经典"的大环境经典国学诗文要在老师指导诵读及写好规范字的基础上鼓励学生进行书法创作，多以学生书法作品为班级文化布置的素材，以此激发学生的热情，更主张以活泼多样富有创意和个性的形式来表现对书法和国学的热爱和理解。

4.开展活动，建构阅读文化

4.1 跳蚤市场——一个文化靓丽景。为了让学生获取更多的阅读书籍，我们定期开辟学生图书跳蚤市场。每位同学将家里自己看过的好书、报刊以折旧价出卖或与别的同学交换。组建图书跳蚤市场不仅牵引孩子们走进书的世界，为他们带来一个新的阅读空间，还锻炼了他们的社会实践能力，融洽了同学情、师生情，渗透了市场意识。

4.2 閱读套餐——一组精美文化餐。学校为了推进师生阅读活动，每学期开展了丰富多彩的阅读套餐活动：（1）阶段性组织教师读书心得体会交流活动；（2）每学期开展一次师生语文课外阅读知识竞赛活动；（3）每年度举行一次师生国学经典诵读比赛活动。

5.师生展示，硕果累累尽飘香

近年来，我校师生在县级阅读类竞赛取得了显著成绩：（1）刘霞老师荣获全县乡村教师经典诵写讲系列活动一等奖；（2）荣获全县第十届师生经典诵读比赛乡镇小学组一等奖；（3）刘霞、汪新军、柏宁三位老师荣获全县小学语文课外阅读教学设计评比二等奖；（4）荣获江苏省第十届中小学诗歌竞赛优秀组织奖；（5）今年3月《江苏科技报·教育周刊》报道了我校推进课外阅读活动的经验做法：《打造书香校园 滋养幸福心灵》；（6）今年1月我校立项研究的宿迁市规划课题《提升农村小学生优秀传统文素养的实践研究》，顺利地通过结题成果鉴定。

一所学校，有书香才有活力，有书香才有智慧，有书香才有诗意。让我们一起引领孩子，漫步书海，陶醉书香，享受快乐，催生智慧，健康幸福地成长！