对国学的认识及点滴体会

吴敬文

摘 要：国学是中国几千年历史发展的积淀，让我们产生民族自豪感和归属感的文化，让我们目中有国学，心中有国学、对祖国、对国学有一种厚重的民族情怀，它是历史传承的需要，也是民族发展之基。通过阅读经典、学习经典、借鉴经典，我们在经典国学中学会了很多做人的道理，学习到了古人伟大的智慧、理想，及明确的目标。

关键词：国学；认识；体会

一、学习国学经典的必要性

国学经典蕴含着优秀的传统美德。中华传统文化源远流长，五千年的文化积淀，孕育了中华民族诚信友爱、温文有礼的优雅人格。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。

我觉得学习国学经典不仅可以多认识字词，奠定大语文之根基，培养文化气质，更重要的是可以通过感悟圣贤文明，通晓启迪心智，陶冶品行，提高修养，培养儒雅风范，明白做人的道理，归根到底就是提高人的根本素质。在我们还不具备对古诗文经典充分理解的时候，就学习经典，乍一看莽撞，实际上却是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发起我们一生的文化向往。我们从小就接受这样的熏陶，国学经典将在心里埋下种子，随着时间慢慢长大，然后形影相随，对我们的一生都将会产生积极的影响。让国学经典一点一滴都融入我们生活当中，让我们得到一种民族情感性格的熏陶，使我们养成孔孟所提倡的人格，这很重要。

二、对国学的几点认识

1.学习经典国学，明白了诚信是根本。

比如，在学习《论语》和《弟子规》时，有一个字引起了我的认识与体会，那就是“信”。《论语》中曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”《弟子规》中也说了“凡出言，信为先”。所以，诚信很重要。我记得这么一件事：班里有个同学“不太听话”，各方面都表现很一般。有一次他的家长随口说了一句话：“如果期末你能考进班级前十名，再评上三好学生，暑假带你到上海迪斯尼乐园去玩。”结果那个同学上课期间很努力学习，真的完成了这两个目标，他的父亲却不记得当时的诺言了。没有遵守诺言带他去玩，学生在期盼中也理解了守信的关键。这个家长聪明地用自己的失信教育了孩子，让孩子也明白了：失信会伤害别人。从此，他们父子再也不做失信之事。先不说他父亲的做法是不是很巧妙，但说明了诚信的重要性。所以这对我们的成长很重要。

2.诵读经典国学，塑造人格。

经典诗文是中华文化的瑰宝，延续着中国传统文化的生命力。国学中的思想以及人物的一言一行都会给人们留下极其深刻的印象，会对我们学生身心发展产生正能量的影响，是塑造健康人格的必备教材。我觉得，经常诵读经典的学生，会自然而然地养成孝敬长辈、懂礼貌、讲礼仪的品德，因此会形成良好的行为习惯。经典中有“君子坦荡荡，小人长戚戚”的为人之道；“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的人格塑造；“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩图报；“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的高尚品德……由此可见，经典诵读的影响是不可替代的。经典中的儒家人文思想对于我们学生的影响体现为儒家的仁爱、宽容、诚信与积极进取、自强不息的人生态度，这将伴随我们的吟诵潜移默化地影响在日常生活中的言谈举止与精神风貌。

3.诵读国学经典，奠基审美情趣。

中华古诗词，内容博大精深，思想源远流长，意义深刻隽永。春秋儒学、秦汉文章、唐诗宋词，承载着中华民族的思想精髓，传承着中华儿女正能量的优秀基因，其中许多经典国学语言之丰富、文字之精炼、思想之博大、意境之深远、感情之豪放、韵律之优美，至今仍放射着璀璨夺目的光辉。

如“大道之行，天下为公”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的施政理念；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的道德情操；“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的文明智慧……诵读这些经典，我们就像与最优秀的哲学大师和智者对话，像耳濡目染这些文化、思想、艺术大师的谆谆教诲，从而能不断提高诵读者的思想境界和审美情趣。

我们虽然现在没有能力去理解这些国学经典的意义和精髓，但是若能直面经典、不求甚解，但求熟背、终生受益的话，会对学习和工作有很大的帮助和启迪。目前，我认为可以选择适合我们不同年龄段的名篇佳作来朗读和背诵是有必要的，可通过循序渐进的方式引导而获得文学的审美熏陶。

4.诵读国学经典，奠基写作水平。

渊远流长的中国古诗词文化，是中华文明的结晶。从语文教学需要来看，古诗选入课本作为启蒙教育是不可多得的素材。“学而不思则罔，思而不学则殆”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，无形中教会了我们如何学习及学习态度。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”，这些经典是开启我们心智的钥匙，能够在很大程度上提高作文写作水平。我觉得教师除了要求我们朗读、背诵教材所节选的优秀诗词文章外，还可以根据年龄特征选择一些朗朗上口的儿歌、民谣、古诗词、古文等，以诗会、朗诵会等学生喜爱和感兴趣的形式，这样可以让我们多背好诗词、好文章，让美和高尚在纯洁的心灵中生根发芽。只有广读、博采众家之长，才能在文章创作中下笔如有神。

总之，在诵读中可以充分发掘潜能，迅速吸收国学中最有价值的知识，把学生的思想引向经典诗文的广袤田野，让世界观、人生观、价值观深深扎在民族文化的沃土里。对我们来说，诵读活动中可以感受中华经典的魅力，积累丰富的语言，陶冶审美情趣，促进个性发展，提高道德修养，使我们具有更佳的学习、生活状态。

参考文献：

[1]王彥坤.国学热的持续升温与值得思考的几个问题[J].暨南学报，2009，31（1）.