循序渐进 进阶提升
2018-01-02 00:10王小华
数学教学通讯·初中版 2017年11期
王小华
[摘 要] 课堂教学的关键不在于向学生传递了多少知识与技能，也不在于学生掌握了多少知识与技能，而在于学生在学习的过程中经历了多少思维与体验，并在思维与体验的深入下，获得了多少感受與收获，提升了多少能力.
[关键词] 循序渐进；思维；数学教学；随机事件与概率endprint
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