以课促研 以研兴学 扎实推进新课改

一年来，济南市章丘区福泰小学紧紧围绕教体局工作精神，以全面实施素质教育为主题，以提高教育质量为中心，以创建济南市新优学校为目标，努力办好社会满意的、有温度的福泰教育。

一、 打造品牌课程，丰富课程内涵

1. 书香阅读，让师生的心灵丰盈起来

今年，我们继续深化语文教学改革，一方面在阅读上下功夫，加大师生阅读力度。学校每年度给学生推荐12本课外书进行阅读，孩子们每年的阅读量从几十万字攀升到几百万字。除此之外，我们自编阅读手册，要求孩子利用晨读和电子屏记诵古诗词，每学期开展诗词大会。今年三月，我们举行了福泰小学第一届“悦读”活动启动仪式。四月，我们开展了“晒晒我的小书房”“校长赠书”活动。

另一方面重点抓课堂和考试内容两个板块，要求所有的语文教师课堂上实现两个转型：一是解决课堂上教什么的问题，二是解决怎样教的问题，老师的教学要从原来以围绕课文思想内容理解转变为语言文字的运用，强化学生语文综合素养的提升。

2. 数学文化，让助学课堂彰显独特魅力

本学年，学校全面推进数学助学课堂改革。在扎实推进助学课堂实施的基础上，通过助学单展评、口算竞赛活动为学生提供展示平台，提升数学素养。特别是2017年11月的口算竞赛活动，我们邀请部分级部的家长走进课堂，当上主考官，收到了很好的活动效果。同时，邀请齐鲁师范专家教授入校指导，将“数学文化”引入课堂，丰富了数学助学课堂的内涵。期间，我们组织数学老师利用节假日对人教版教材中的部分内容资源进行了挖掘与整理，录制成微课，现已录制完毕30节。并以3.14国际数学节为契机，组织了福泰小学首届数学文化节、数学文化课程整合课例研讨活动。

3. 综合实践，擦亮学校生活教育特色品牌

作为学校的特色学科，2017年上半年，我校推送的“打造有生命力的综合实践课程”被评为济南市20项重点推介教学品牌成果之一，并且作为章丘区唯一的一所学校推送的课程编入济南市教育局出版的《生成与力量》。学校还先后迎接了济南市槐荫区参观团、上海方略入校指导，参加了章丘区品牌教研展示活动。11月16日，学校承办2017年章丘区小学综合实践活动阶段性成果展示会，来自全区兄弟学校的300余位领导、教师齐聚福泰小学，聚焦小学综合实践活动课程。本次展示，树立了学校在章丘乃至济南的品牌形象。

二、 打造精良师资，提升专业素养

1. 深耕特色教研助力教师发展

本学年，福泰小学在夯实常规教研基础上，继续发挥各教研团队的作用，推广特色教研活动。研讨沙龙、同课异构、素养课堂活动的开展充分调动了教学研究的积极性。学期末，在独具福泰教研个性的自主教研中，每个教研组还会针对课改中的热点、难点以及教学过程中出现的问题开展自主小课题研究，并将研究成果在全校进行展示评比。一年来，21个教研组累计共展示42次，带动了学科组的教研氛围和教学质量的提高。

在各项教学评比活动中，福泰小学的老师都有各级荣誉收入。2017年9月，李学岭老师在全国研讨会中获得小学语文组一等奖；10月，李念、颜雪贞老师参加济南市中小学青年教师多媒体教育软件竞赛，分获一、二等奖；12月，李念老师在全国第五届“书香三八”读书活动中，荣获济南市二等奖、全国三等奖。此外，陈莎、杨志明、赵新颜3位老师均获得章丘区优质课一等奖，在“一师一优课”活动中我校推送的15节课例，全部被评为济南市优课，其中6节被评为山东省优课。更可喜的的是，2017年，颜雪贞校长和马玲校长参加济南名师的届终答辩，获得“济南名师”称号。颜校长还代表学校参加章丘区教学技能大赛，获得一等奖第一名的好成绩，获得“章丘区五一劳动奖章”的荣誉称号。

2. 规范课题管理服务学生发展

教学成果和课题研究也取得丰硕成果，本年度我校有7个章丘区课题结题，并有2个济南市课题、6个章丘区课题立项并有序开展研究。我校与齐鲁师范学院合作完成的《小学教育专业实践课程体系构建及教学技能训练模式研究》获得山东省第八届高等教育省级教学成果二等奖。

在活动中研究学习，在岗位上实践锻炼。学生掌握了更多的适应未来社会生活的基本能力，为终身发展奠定了坚实的基础。在今年章丘区青少年创客汇上，我校师生展示的智能门锁、风力飞机、机器人巡线等竞赛项目迸发着一次次的steam头脑风暴；我们共获得5金、4银、2铜的优异成绩。在全国少儿时尚界“奥斯卡”大赛——重庆时装周童模精英大赛的现场，高晨曦同学充分展示了我校艺术福娃的气质和才华，一举获得全国总冠军。

三、 创新课改思路，提升教育质量

1. 固本强基，抓落实促效果。继续夯实教学常规，优化教学过程，通过外出学习、专家指导，片区交流等形式实现课程互通、教研互动，提升教师专业成长。特别是充分发挥教研组的作用，让教研组真正成为教师成长的孵化器。

2. 整合课程，实现统筹规划。进一步拓宽课程创新思路，探索课程整合途径。继续完善有特色的“福娃课程”体系，寻找课程要素之间的内在联系，实施学科内和跨学科课程整合，努力实现国家课程校本化、校本课程特色化。

3. 创课教育，提升综合品牌。依托创客工作室的阵地建设，将米思奇创意电子课程融入课堂，实现多学科融合，提升综合实践教学品牌。

4. 传统课程，传承文化，创新品牌。积极推广传统文化课程，依托国学体验馆和书法教室的打造，推出“书法”“剪纸”“吟诵”等具有传统文化特征的课程品牌，建设福泰小学富有特色的“福娃修身”课程，提升学生素养。

新课程改革，需要我们积极地实施，科学地探究，稳定地推进，理性地思考。今后，我们将继续营造教学研究的浓厚氛围，扎实落实教学规范，切实提升教学效益，勠力同心，勇于担当，开启新一轮创新与突破的新航程。