浅谈农村教师在制作课件时存在的问题及对策

信息时代的到来，使传统的教育模式被打破，利用PowerPoint（下文简称PPT）教学课件进行教学，给教学活动注入了一股新的生命力。PPT作为专业的演示文稿制作软件，能制作出集各种多媒体元素于一体的演示型课件。可谓图文并茂，信息量大，可以较好地激发学生的学习兴趣。作为现代教学辅助工具，深受广大教师的喜爱。笔者长期从教于农村学校，深知农村教师多媒体教学技能不高，尤其是农村教师在制作PPT课件时仍存在一些误区，例如：演示文稿显示的内容过多、加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等严重分散了学生注意力，影响了教学效果。本文就教学实践中制作的PPT课件常出现的问题，尝试与广大教师共同探讨对应之策，使PPT 课件更好地辅助课堂教学。

一、 PPT 课件设计制作中存在的问题及对策

（一） PPT 课件在教学中的定位问题

在教学过程中，无论是传统的教学，还是利用PPT 课件进行教学，教师始终是学习活动的组织者和引导者，但部分农村教师并没有意识到这一点，PPT 课件的内容是满篇文字，教学受制于PPT 课件，很容易变成照本宣科、集体阅读，这样的教学很容易让学生失去听课兴趣。其实PPT 课件只是教师课堂教学的辅助工具，它是用来帮助教师组织思路，引导讲授线索的。它强调的是教学中最重要、最核心的内容，教师必须对自己真正要展示给学生的重点教学内容了然于胸。因此，PPT课件上的内容应该是教学知识点、重难点的提纲和骨架，给学生以提示和启发。“血肉”部分在教师声情并茂的课堂讲授过程中去充分体现，不要让PPT 课件牵着走，抢了教师的风采。

（二） 对各种多媒体元素认识运用问题

许多农村教师在设计制作PPT 课件时，没有充分运用多媒体元素来图文并茂、形象直观地表现不同的教学内容，仅仅以屏幕代替了黑板，其实这些多媒体元素在信息表达上都有其各自擅长的特定范围，所以在具体制作每一张幻灯片时，我们要考虑以服务教学为目的。在制作课件时，根据教学目标，认真分析教学内容结构中各知识点的表达形式，尊重学生的认知规律，事先撰写PPT课件制作脚本，有选择性地使用这些多媒体元素，变抽象为形象，化繁为简，更好地帮助学生突破重点难点，从而提高课堂效率，实现教学的最优化。

（三） 界面设计问题

PPT 课件的每张幻灯片都是一个相对独立的界面，许多农村教师在设计制作PPT 课件时，只注意对内容的研究而忽视了界面的设计，造成界面繁杂、信息超载、重点信息不突出、色彩背景设计不当、字迹模糊等问题，其结果直接影响了教学内容呈现的准确性和有效性。

1. 界面的结构和布局

一张幻灯片的界面是有限的，设计布局要做到疏密有致，相互呼应，和谐统一；教学内容呈现元素在界面中必须是明确、突出且能引人注目的；界面力求简明扼要，保证学生的思维能够围绕中心展开；在能充分表达教学内容的情况下，舍弃各种非必要元素，例如与教学内容无关的动画、一些闪烁旋转的按钮等等，以免分散学生的注意力，影响教学效果。

2. 背景

PPT 课件背景设计主要涉及两个方面的内容：模板的选择和色彩的设计。

（1） 选择的模板风格要统一

PPT 的应用模板有多种类型，在模板的选择时要考虑与主题、科目、教学内容、学生年龄特征和认知规律等相符合。一个课件最好使用同一模板，以保证风格的统一，避免视觉跳跃的不适应。如果教师想自定义模板风格，不要只凭个人喜好，自定义的模板最好设计成统一简明的风格，使幻灯片保有整体感。

（2） 字体和背景色彩搭配要合理

在PPT 课件中呈现信息的主要元素就是文字符号，所以，在PPT 课件设计制作中特别要注意背景色彩与文字符号色彩的对比，以保证文字符号的突出醒目。在实际教学中，字符融在背景之中，模糊不清，不仅影响教学信息的呈现，学生还容易产生视觉疲劳。文字符号和背景颜色搭配要做到对比强烈，醒目易读。

3. 字体

有些教师为了向学生呈现大量的知识内容，设计制作的PPT课件中，文字字号设置偏小，文字间距小，给学生一种压抑的感觉，字体颜色与背景色调相似，学生看不清内容，时间长了很疲惫，分散了注意力。所以，文字内容应尽量简明扼要，突出教学重难点；要采用合适的字形、字体，选择的字体要醒目，可以适当加粗修饰；文字内容的字号要足够大，这样才能保证学生有足够的时间看清课件中的文字，有效获取重点知识。

4. 声音

在声音设计中，音乐有很多作用。课件片头可以插入一段有特点的音乐，作为激发信号，提醒学生从非学习状态进入到学习准备状态。但切忌从头到尾都贯穿背景音乐、喧宾夺主、音乐与主体内容的不吻合等情况。另外，有的农村教师在幻灯片切换和信息元素呈现时，喜欢插入一些效果声，适宜的效果声可以起到提醒过渡的作用， 但一些怪异的声音，只会分散学生注意力，影响课堂气氛，所以最好不用。

5. 动画

在PPT 课件制作中，有的教师为了追求视觉感官上的新奇，为幻灯片的切换和信息元素呈现设计了一些动画效果，这些效果偶尔使用，能起到吸引学生目光的作用，但通篇都是如此，会使学生视觉疲劳，影响学习效果。有的教师由于要讲的内容很多，设计了大量的超链接对幻灯片进行切换，时而向前翻，时而向后翻，反反复复，不小心就会点击错误以致影响教学进程。幻灯片的切换形式应该体现知识体系的逻辑性，可以采用一定的切换技巧。

在新的教育形势下，广大教师应该不断地对PPT 课件加以熟练运用，在明确教学目的，深入研究教材的重难点，了解学生的实际情况下，动手写好课件脚本，从而制作出符合教学要求的课件。同时我们也应该知道PPT课件只是教师传递信息的一个工具，真正起“引路人”作用的还是教师，运用PPT课件教学，最终目的也就是更好地利用现代教育技术手段服务于教育教学！