实施“1234”战略，争创特色品牌学校

莱芜市莱城区高庄街道安仙小学始建于上世纪四十年代，座落于莱芜城南，莲花山脚下美丽的莲花河畔，占地42亩，建有教学楼两座，科技实验楼一座，学生公寓一座，餐厅一座；设有“图书室”“阅览室”“音乐室”“舞蹈室”“科技活动室”等近20个特种教室，各类仪器设备均达省定标准。学校现有在校生1108人，26个教学班，在职教师65人。校长经历使我认识到：在教育飞速发展的今天，一个好的团队更容易成就好学校，好的学校才成就好的校长。5年来，我与我的团队伙伴一道，克服种种困难，敢于创新，勇于挑战，使安仙小学一年一个台阶，年年都有新发展。

一、 学校发展围绕一个核心目标，暨文化立校

文化是一所学校的灵魂，是学校发展的核心竞争力。

新的领导班子成立以来，如何定位学校的发展？在教育局领导的帮助下，我们确立了文化立校的办学思路，走上了“实施阳光教育，打造莲洁校园”的发展之路，逐步形成了以“映日荷花别样红”为核心理念的阳光文化体系，我们创造性地开拓出了8项阳光教育内容：以班本课程、个性课程为主要内容的“阳光课程”“自主互助、快乐高效”的“阳光课堂”，锻造和培养“阳光教师”“阳光少年”，积极构建“阳光德育”和“阳光活动”，开展“阳光文化”建设，丰富“阳光梦想”活动，形成了学校中长期发展规划和办学章程，统领和指导学校的发展。从校徽、校歌、校报的设计，到理念石、理念厅、走廊文化、楼梯文化的规划，到完美规范办公室、教室的创建，再到各项教育活动的开展，无时无处不体现阳光教育，莲文化已植根于安仙学校的沃土中。

二、 队伍建设强化两线管理，暨常务线和教学线管理

学校以管理制度为纲、以人为本，实行点、线、面、体的管理模式：校长抓整体工作，副校长抓各自分管的工作，负责面；教务处、德工处、总务处三条线辐射学校的各个点；印制《实施阳光管理，打造阳光团队，共享阳光教育》值班记录，重细节、抓落实；利用校委会成员蹲级部承包制负责各年级点的日常工作，做到齐抓共管，保障教学工作顺利开展；同时校委会成员利用周五的例会时间进行一周一计划，一周一总结，各处室将本周开展的工作情况和下周工作计划进行总结汇报，学校制定出下周工作计划，形成完整的工作体系，这样有计划有落实，使各项工作有条不紊地开展。在此基础上，强化师德建设，不断完善学校的各项规章制度，并编印成册人手一本，学校的各项制度，大到教师考核、班主任考核、评优选先，小到教师考勤等各项细节性的制度，均通过学校教代会通过。

强化党建工作，充分发挥党员的先锋模范作用，提出“一名党员，一面旗帜”的口号，落实三会一课，积极开展丰富多彩的学习教育活动。同时，我们还开展丰富多彩的活动，如：教师基本功比赛、教师趣味运动会。本学期，我们启动了教师“参加阳光周三，争作幸福教师”活动，每周三下午第二、三节连堂上，全体教师人人参与，根据申报项目，设置瑜伽、太极拳、乒乓球、篮球、羽毛球、广场舞等项目，使老师们能够健康、舒心的工作。相比兄弟单位，我们的老师工作量特别大，尽管如此，我们老师毫无怨言，出满勤、干满点，年龄大的坚持在一线，只要身体允许就上课，年轻的同志不甘落后、勇担重任，学校风清气正，处处充溢着正能量，“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新”的精神已根植于每位教师内心。

三、 教育教学实施三大工程，暨根基教育锻造工程、德育教育树人工程、安全教育护航工程

1. 根基锻造：以根基教育为切入点，我们扎实推进读好书、写好字、作好文、说好普通话活动，使之成为常态。开展了“师生共读一本书”“亲子共读一本书”等活动，定期举行讲故事比赛、演讲比赛、读书比赛、诗歌朗诵、吟诵比赛等，实行读书晋级制，每学期末进行测评，对晋级学生颁发级别证书；为落实写字进课堂要求，购置写字教学资源，规定专门写字课时，形成写字课流程，推行写字晋级制，颁发级别证书；把吟诵纳入教学，课前两分钟为吟诵时间，一年级吟诵三字经，二年级吟诵弟子规，3—5年级按单元主题确定内容。为给学生习作提供一个展示的舞台，语文老师每周评选出优秀作文，印成具有本班特色的班级周报，班报中每篇作品后面设有同伴点评，学生在点评中互相学习、共同进步。

在落实好国家课程和地方课程的基础上，整合根基教育、新教育儿童课程、全科阅读等内容，依托阳光校本课程，全力打造书香、墨香、莲香“三香”校本课程体系：书香课程，锻造根基，主要包括低年级故事课程、吟诵课程、晨诵午读暮省课程、读写绘课程等内容，学校组织编写语文晨诵读本《晨露》、数学读本《趣味数学》、三四五年级英语读本《用耳朵悦读》，编写低、中高年级午读阅读课程《长满故事的荷塘》；墨香课程，陶冶情操，主要包括硬笔书法、软笔书法、隶书、工笔画、写意画等5大类，其中硬笔书法为全校必修课程；莲香课程，包括莲之真课程（学科课程拓展）、莲之善课程（莲之德、礼的研究）、莲之美课程（艺术课程）。构建起了涵盖基础型、拓展型、研究型三大类、30余门课程，学生走班选课，以“飞扬周四”活动为载体，大课堂与微课堂相结合，师生全员参与。

2. 立德树人：学校充分利用重大节庆日、纪念日，培养学生的爱国情感、责任意识和奉献精神。结合每月一事与“莲品质月”活动，把莲的九种品质分别落实到全年学生在校期间的九个月中培养，做到每月一主题，年年循环，逐年提高要求。同时开展“莲子争卡”活动。每学期初，我们都开展“加强班级管理，培养学生良好行为习惯养成教育”活动。我们利用每周升旗仪式、主题班会对方案进行学习，楼前设置安全线、校门规划接送区、南北路设置厕所专用路线等活动，有效地规范了学生校内活动。围绕德育教育，我们确立了每年四次固定主题教育活动，暨每年春季读书节、夏季艺术节、秋季体育节、冬季科技节。春季读书节：每年4月为学校春季读书节，6月份为夏季艺术节，举行入队仪式、校歌、红歌比赛等，秋季体育节：10月份举办学校秋季体育节，举行秋季运动会、广播操比赛、队列比赛、体育单项达人赛等；冬季科技节：12月为冬季科技节。

3. 安全教育：我们始终把安全工作作为学校工作的重中之重，以有效预防安全事故的发生、净化校园周边环境、抓好安全教育工作为重点，建立健全各项规章制度，印制下发了《凤城安仙学校管理制度汇编》《学校岗位安全工作指南》，落实一岗双责，层层签订安全目标责任书，安全工作纳入教师考核，安全事故一票否决制。把安全知识教育列入教学计划，安全教育课做到了有计划、有备课、有课时、有教材。认真开展安全教育周、119 消防日、禁毒宣传教育、卫生防疫教育和观看安全宣传影片、“安全在我心中”征文比赛，利用升旗仪式、学生集会、班会对学生进行专题安全教育，特别是落实好了1530工程、家访制，印制1530记录本、家访记录本，建立学生缺课追踪记录，针对特殊体质学生，建立学生特异体质档案。建立完整的突发公共事件应急处置工作预案体系，每月组织一次紧急疏散应急演练和消防逃生演练。通过有效管理、宣传教育等各种措施，全校师生安全防范意识进一步增强，近年来，学校内无任何安全事故发生，师生行为规范，学校文明程度较高。

四、 学校品牌争创四特校园，暨以阳光教育为主题的文化建设特色、以传统文化教育为主题的德育教育特色、以科技创新教育为主题的创客教育特色、以安全教育为主题的平安和谐校园特色

办学特色是一个学校能够向外界展示的窗口，也是一个学校育人的切入途径。几年来的教育实践，造就了安仙小学的今天，成为了汶河南岸一颗璀璨的明珠。

多年来，我校的教学质量在全区一直遥遥领先，全区学业抽测中位居前列。2013年以来学校先后被评为全国新教育实验优秀学校、山东省规范化学校、省学校文化建设重点研究基地、省首批传统文化体验教育实验学校、省科技教育创新发展实践基地、市新教育示范校、市安全工作先进单位、市平安和谐校园、市第一批四德工程示范校、市健康学校、市少先队红旗单位，连年被评为区教学工作先进单位、区工会工作先进单位、区德育工作先进单位、区行风建设先进单位、区教育民主管理先进单位，2017年11月，我校分别被评为莱芜市、莱城区教学工作先进单位，再创学校发展历史。2016年6月15日承办区政府防溺水现场会。2016年9月、2017年9月连续在汶源书院举行入学礼，登上了莱芜电视台； 2017年4月11日，学校承办莱城区少先队特色发展经验交流会，5月份学校承办山东省首届节气课题研讨会，6月份承办莱城区小学综合实践小课题展示现场会。各项活动得到了与会领导的一致好评。2017年，学校还被评为全国孔子学堂、山东教育社当代小学生记者站、莱芜市电视节目小演员指定选送基地。2016年5月，省十二五课题《莲文化课题》以优异的成绩顺利结题，12月在全市教科研成果推广会上，作为全市三项成果之一，在大会上做了题为《课题研究引领文化立校 阳光教育遍洒满园荷香》的经验介绍，文化建设成果在全市推广。

全国著名校长姚志平曾分析过自己学校成功的诀窍，那就是：精神+科学+实干=成功。精神强调的是文化，科学强调的是方法，实干强调的是作风。栟茶中学正是依靠这个成功的诀窍，才取得了上帝般令人敬畏的成绩。我想，这也是我们所努力和正在实践的。一个人有梦想才会期待明天，一所学校有梦想才会使学校走在人类社会文化发展的道路上，我们正走在探索的路上。如今，普照在“阳光”下的安仙学校，是一块至真、至善、至美之地，学校的管理水平、教育教学水平、教育创新能力等方面取得了显著成绩，学校在社会上也树立了良好的形象和声誉。