《二胎时代》引发的教育思考

严控了35年的独生子女政策终于在2016年的1月1日被终结，二胎全面放开，二胎时代来临了！由于二胎政策的全面放开，很多问题也涌现出来，如二胎经济，二胎住房，大娃的心理引导等等，这些问题在《二胎时代》这部电视剧里都得到了展现，而作为一名一线小学教师，我更关注二胎热潮带来的相关教育问题。

一、 家庭教育中的平等

二胎政策放开之前，只生一个娃的理念深入人心，家里只有一个宝贝，独享专宠。稍微缺乏点教育意识的家庭会把对孩子的疼爱变成溺爱。二胎家庭的教育中最忌不平等，所以公平地对待两个孩子，就不会出现一个被冷落一个被惯坏。被冷落的孩子会生活在阴影里，安全感缺失；而被宠溺的孩子长大后也不会是社会栋梁，孝子贤孙。家长们还要经常引导孩子们互相帮助，相亲相爱。孩子们之间要相互学习，发现对方的长处，家长要将相互排斥的情绪转化为相互扶持，一起走好人生路的正面导向。

二、 学校教育的宽容

当二胎孩子到了入学年龄，纷纷涌入校园，亲爱的老师们，咱们该做好哪些准备呢？

（一） 老师的身份，妈妈的角色

一句话来说，做好老师的身份，演好妈妈的角色。为什么呢？因为要弥补家庭教育的不足。作为老师，只做好本职教学是不够的，应该引导孩子们形成集体意识，凝聚集体力量，让孩子们意识到自己是集体中不可或缺的一部分，“妈妈”的角色增更富有人情味，满足失爱者需求的温暖关注，给予孩子安全感，关注度；同时对于恃宠儿也要改变其观念意识，既如母亲般呵护，又有老师的要求和规范，严爱交融，这就是以师之爱正其德，以母之爱暖其心，二者缺一不可。

（二） 批评与鼓励双管齐下

天真可爱的孩子们一开始都是对老师十分信赖的，如果老师在班级事件的处理中存在偏私、不公平的现象，学生对老师的信赖感就会降低，所以老师在处理问题时一定要深入调查，了解事情的真相，给学生一个合理的处理结果。对于二胎家庭中的失爱者要时常以鼓励为主，但是在做错事的时候也要让其明白错误之所在，如何能后改；而对于恃宠儿来说应该先让其反思己过，再由自己说出下次如何做好，多想想自身的不足，多学习别人的长处。

（三） 家校密切联系，共建和谐班级

个人认为，要想全面了解一个孩子的整体情况，除了在校期间的观察，最好的途径就是家访。老师来到学生的家里，从家庭状况可以看到孩子成长的环境。如果是二胎家庭，我们是很容易从家长的口中听出更喜欢哪个孩子，更看重哪个孩子，这样对我们的学生教育就会更加有针对性，更加有把握。同时我们在谈话中应适当地暗示家庭教育平等的重要性。从很多学生个案中我可以体会到有时候造成孩子在家庭中关注度偏差的并非家长本意，只不过有些家长缺乏教育理念，忽视家庭教育的平等。

被惯性思维束缚的人们，通常会对二胎产生过多的顾虑，其实处于这个社会现状，做家长的只要踏实努力，不想着奢侈攀比，养二胎并不是可怕的负担，反而一个小生命的降临会给我们带来很多欢乐，在二胎家庭的教育中尽量“一碗水端平”，多引导孩子学会相互宽容，理解，互相帮助，一双筷子总比一只筷子更好用更结实。不管是独生家庭，二胎家庭，还是多胎家庭，教育孩子既是家长的责任，也是学校的责任，也更需要优质的社会环境，让我们共同努力，用一双双温暖而有力的手共同托起下一代，迎接更美好的明天。