高校图书馆移动阅读推广的实施探索

苏绍华

(鞍山师范学院 图书馆,辽宁 鞍山 114007)

移动互联网技术的迅猛发展，让信息技术在高校图书馆中得到更广泛的应用,图书馆传统意义上的纸质阅读面临着冲击，数字阅读带来的便捷等好处也日益凸显.互联网上的信息呈指数级增长，改变着人们的阅读方式和阅读习惯，移动阅读以其独特的优势，已经发展成为读者了解资讯、摄取知识的首选方式.中国互联网络信息中心(CNNIC)2017年8月发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》及人民网研究院、社会科学文献出版社共同发布的《移动互联网蓝皮书:中国移动互联网发展报告(2017)》显示：“截至2017年6月，我国网民规模达7.51亿,其中,手机网民高达7.24亿，我国手机网民占全部网民的比例已经达到96.3%”[1]，“我国移动智能终端规模突破13.7亿台，相当于人均拥有一部移动终端设备，今年移动教育用户达3.94亿”[2]；根据中国新闻出版研究院2017年4月份发布的第14次《全国国民阅读调查》统计，“2016年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为68.2%，我国成年读者手机阅读率高达60%，人均每天手机阅读时长为62.21分钟”[3].互联网技术的发展改变了人们的阅读习惯，移动阅读已经演变成一种新型的学习方式，成为读者阅读的新趋势.

1 移动阅读的概念及特点

移动阅读，泛指使用移动终端进行的阅读行为，包含通过浏览器浏览手机网站以及通过客户端阅读新闻、报纸、杂志、微博及微信的文章等[4].移动阅读作为一种新型的阅读方式，已走进百姓的日常生活，被越来越多的读者接受和采用，特别是在新媒体时代，移动互联、智能终端、M00C等信息及新媒体技术的发展和运用，不仅改变了读者的阅读习惯，同时也拓宽了读者的阅读渠道.“全民阅读”作为提升人文素养、推动社会文明的基本方略,已经列入国家立法计划,并两次被写入政府工作报告,在政府积极倡导的同时，全社会自下而上也涌动着读书的热情[5].利用信息技术和移动智能终端，为读者提供方便快捷的阅读条件，这是建设“书香社会”的有效途径，也是阅读发展的必然趋势.生活节奏快、时间“碎片化”分布已成为现代社会生活的重要特征，这不仅对人们的生活习惯产生巨大影响，也对阅读形式提出了更高的要求.移动阅读以其移动性、便携性、交互性、即时性以及智能化的优势和特色，适应了现代生活的快节奏特点，满足了不同用户的阅读需求[4]，其特点主要体现在以下几个方面:

1.1 阅读形式的超时空性

移动互联技术的不断发展和完善，为移动阅读奠定了技术基础，读者可以通过各种移动阅读APP，不受时间和空间的限制，根据自己的需求随时实现阅读，方便快捷地获取自己需要的信息和知识，同时也可以通过它的互动功能，超越时空限制实现读者与作者以及读者与读者之间的互动交流，进而达到近距离的心灵碰撞，形成思想共鸣.

1.2 阅读资源的丰富性与共享性

互联网新媒体互联互通的优势，实现了海量信息及时更新，各种订阅号等新媒体公众平台，用文字、图片及视频等多种形式，声情并茂地推介时事新闻、理论政策、心灵感悟等一系列最新前沿动态、生活百科等内容，与读者之间形成了双向交流互动、资源共享的阅读新模式，使读者可以通过丰富多彩的阅读形式，形象生动地进行信息浏览，及时满足读者各方面阅读需求.

1.3 阅读载体的智能化及便携性

随着移动终端人工智能水平的不断提升，智能化、便捷性特点成为移动阅读模式的一个显著优势.手机作为一种便捷的智能移动终端，因其便于随身携带，使移动阅读已经成为年轻群体实现阅读的首选方式.大数据时代，移动互联网的发展使手机等智能移动终端成为阅读新的载体，读者可以充分利用“碎片化”时间，使阅读成为一种习惯，移动阅读的普及与推广已是大势所趋.

作为大数据时代的新宠，移动阅读有其得天独厚的优势，但也存在着诸多不足，例如阅读形式的“碎片化”、阅读深度的“浅层次”以及交流空间的“虚拟性”，等等，这些都需要图书馆在移动阅读推广工作中加强引导，使移动阅读成为全民阅读的新去处，让读者真正体会到移动阅读带来的乐趣.

2 高校图书馆移动阅读推广现状

在全民阅读的大背景下，高校图书馆利用自身的资源优势，不断开拓新的服务模式，为广大高校读者服务.特别是在移动阅读领域高校图书馆也做了许多有益的尝试，但在移动阅读推广的深度和广度上还亟待加强.

(1) 许多高校图书馆都建立了自己的公众账号，但开通移动APP服务终端的却寥寥无几，目前仅有国家图书馆和上海图书馆等少数几家开通了此业务[6]，因此高校图书馆在移动阅读推广的渠道建设和信息维护方面还有待提高.

(2)高校读者的移动阅读目前还主要停留在“浅阅读”层面，“囫囵吞枣”“蜻蜓点水”成为其主要特征，这就要求高校图书馆要加强阅读引导，通过有效的方式和途径，加强阅读互动，引导读者进行“深度思考”.

(3) 许多高校图书馆的数字资源建设还停留在初级阶段，数字图书馆的基础性工作需要进一步完善和加强，从信息渠道、资源类型以及借阅流程等各方面都应建立一套高效、快捷的服务模式,从而形成对高校图书馆的各类型数字资源的有效整合，建设智慧校园，实现多设备、多地点随意切换的无缝学习，打造“移动学习”新理念[7].

3 高校图书馆移动阅读推广途径

移动互联网是一种海量、快捷的信息渠道,互联网技术深刻改变了广大读者阅读书籍、获取信息的方式和习惯，最新数据显示：“截止2017年12月，中国手机网民规模达到7.53亿人，2017年中国移动阅读用户规模达到7.11亿人”[8]，以手机为主要载体的移动阅读，已成为全民参与阅读的重要方式.下面结合鞍山师范学院在移动阅读推广方面的一些有益做法，对移动阅读推广在高校图书馆的实施途径进行分析和探讨.

3.1 有计划、有组织开展移动阅读推广活动

随着新媒体技术的发展，移动阅读作为一种新型的学习方式，被高校读者逐渐认识和接受，但数字资源及移动图书馆的利用率却并不高，这对高校图书馆的移动阅读推广工作提出了更高要求.为了普及和推广移动阅读，2017年图书馆通过多种形式广泛宣传，推广工作分为两个阶段：第一阶段开展了《鞍山师范学院图书馆数字资源利用情况问卷调查》，随机选取了414名师生参与活动，并组织专人对问卷反馈信息进行整理，通过对抽样调查结果的分析，了解和掌握了广大师生对移动图书馆等数字资源的利用程度和阅读需求.第二阶段组织E线图情、中国知网、网上报告厅、软件通等13家数据库公司负责人对移动图书馆的正确使用进行现场演示和服务咨询，并举办了11场专题讲座;图书馆通过检索咨询QQ群，为全校师生提供“微检索课堂”服务，以语音加图片的形式讲解数字资源的使用.广大师生积极参与，移动阅读推广活动成效显著.

3.2 加强移动图书馆等数字资源的馆藏建设

在信息爆炸时代，图书馆在高校的教学工作中占有举足轻重的地位，可以说图书馆的发展关乎一所高校的发展.移动互联技术带来的阅读形式新变化，使高校图书馆的服务能力面临着挑战.为了提升图书馆数字资源建设的质量和水平，优化馆藏结构，近年来我校图书馆根据高校读者的阅读特点和需求，陆续购买了《e线图情V4.0》《CNKI中国知网》《中文期刊服务平台7.0》《博看V4.0》《读秀知识库V3.0》《中科多媒体V6.0大学专业课学习数据库》《网上报告厅V3.0》《汇雅电子图书》《中科多媒体V6.0VIPExam试题资源库》等国内外多个重要数据库，购置各类电子图书共计17.7万余册，并不断进行更新和完善，为高校的教学科研工作提供了较专业、系统的数字资源.利用互联网信息技术，图书馆创建了自己的网络平台主页，坚持开展“数字资源进家庭”活动，为读者提供前沿资讯推送、最新科研成果跟踪、移动在线阅读等多种服务，使读者通过移动终端就可以便捷地检索查询和阅读馆藏资源.

3.3 通过图书馆联盟建设实现数字资源信息共享

在大数据的时代背景下，互联互通、资源共享成为图书馆馆藏建设的一大特色，高校图书馆通过优势互补、互通有无，实现了馆藏建设和资源利用的良性发展.为了促进高校图书馆资源共建、信息共享，我院图书馆加入了由全国10所重点师范大学图书馆共同发起成立的“全国师范院校图书馆联盟”，通过“联盟”形式实现了高校图书馆的全面合作与发展，以互联网信息技术为支撑，以联盟成员馆网站建设为起点，逐步建成“互联网+”技术支持平台，实现基于网络环境下的数字资源共建共享新机制.建立联盟成员馆统一认证体系，通过网络平台或移动智能终端，实现成员馆数字资源的一站式检索、在线浏览、移动阅读及文献传递等功能，更好地满足师生对数字资源的需求，助力教学科研.

3.4 创新图书馆读者服务模式实现全天候无障碍阅读

随着移动互联技术的快速发展，通过移动智能终端进行阅读的读者越来越多，这就要求高校图书馆要与时俱进，不断创新读者服务模式，以适应读者越来越高的阅读需求.图书馆基于微信公众平台创建了《博看微刊》《超星期刊》等新的服务模式，根据大学生读者的阅读特点，将海量期刊内容进行多次加工，以精美的版面呈现在广大读者面前，通过扫描二维码可以下载整套书籍，让广大读者拥有了一所随身携带的“图书馆”，随时、随地实现阅读.

3.5 制定阅读提升计划引导新媒体时代深度阅读

在移动互联网时代，打开手机读书已成为当代大学生的阅读新时尚.但新媒体的“碎片化”信息，使移动阅读呈现“浅阅读”特征.图书馆面对全校大学生读者，制定“有书共读”计划，成立“鞍师有声图书馆” QQ群，在荔枝FM创建“书声琅琅”诵读平台，通过“听书+领读+分享”共读模式，进行经典诵读、好书分享，并通过“博采纳善”“悦读微留言”的形式，进行读者互动交流，逐步引导高校读者在新媒体时代重拾阅读习惯，回归“深层次阅读”，进而实现自我提升计划.

3.6 以应用为中心实现数字图书馆网络配置优化

高校图书馆拥有完善的网络架构，稳定、快速、安全的网络基础处理平台，是为广大读者提供优质高效的数字化信息服务的基本条件和必要保证.图书馆通过网络配置的不断优化，可以增强网络的稳定性、容错能力及安全防护能力，进而为高校的数字图书馆建设提供一个强大、稳定、灵活的基础网络平台系统.我校图书馆通过网络设备的升级换代和网络系统的优化管理，提高无线网络覆盖率和信号强度，并通过在核心交换机上开启CPU Protect Policy功能，降低CPU的负载，有效地防止网络针对交换机的攻击，在实现网络安全的基础上保证高性能的数据转发下载，让高校读者可以通过笔记本、手机、PDA等移动终端，尽情的进行数字化浏览和移动阅读，有力地保障了高校图书馆数字化信息服务项目的开展.

4 结语

高校图书馆通过形式多样的移动阅读推广活动，使数字资源的利用率大幅提升，持续使用的读者日益增多，但通过手机等移动终端使用数字图书馆的读者却并不普遍.这就要求高校图书馆要持续不断地通过多种形式的推广活动，提高移动阅读的普及率，丰富移动图书馆的数字馆藏资源，完善移动图书馆的各项功能，充分发挥移动图书馆的独特优势，使其成为高校信息资源的传播枢纽，实现移动图书馆效益的最大化.

[1] 中国互联网络信息中心(CNNIC).第40次中国互联网络发展状况统计报告解读[EB/OL].http://www.199it.com,2017-08-04.

[2] 移动互联网蓝皮书.中国移动互联网发展报告(2017)[M].北京：人民网研究院、社会科学文献出版社，2017-07-01.

[3] 张贺.第十四次全国国民阅读调查公布：人均读书近8本[N].人民日报，2017-04-19(12).

[4] 陈少志.移动阅读的传播价值[N].吉林日报,2017-03-03.

[5] 桂涛，薛艳雯，梁赛玉，等.中国人年均读书不足8本移动阅读成全民阅读新去处[EB/OL].新华网，http://www.chinanews.com,2015-04-22．

[6] 刘新.公共图书馆移动阅读推广研究[J].图书馆论丛，2015(3)：27-31.

[7] 周乾.泛在学习成习惯[EB/OL].http://www.univ.net.cn,2017-08-24.

[8] 智研咨询.2018年中国数字阅读市场规模预测及行业发展趋势[EB/OL].http://www.chyxx.com，2017-12-24.