如何以微课构建小学数学高效课堂

柏培芬

(合肥市桂花园学校 安徽合肥 230001)

前言

近几年来，随着互联网技术的发展，微课在教学领域也得到了广泛的应用。现在微课已经成为一种深受广大师生欢迎的教学新模式。微课课堂很好地提高了小学数学的教学效率，为数学教学做出了重大贡献。在数学教学中通过微课教学模式，可以很好地帮助学生解决学习过程中存在的各种各样问题,同时很好地激发学生对数学的学习兴趣。接下来本文就从小学阶段的数学教学入手，谈一谈怎样更好地利用微课教学模式，打造高效课堂模式。

一、在课堂上适当利用微课模式

老师在讲解完一个单元的知识后，可以借用微课教学资源，对单元的知识点进行总结。老师可以先在微课教学视频中提出一些简单的、值得进一步思考的问题，在培养学生学习兴趣的同时，也能让学生更好地参与到接下来的学习中。老师在进行教学总结时，也可以很好地利用微课模式，对教学知识点进行总结。

我在给学生讲认识图形时，就先通过微课视频将学生在日常生活中常见的图形展示出来。比如学生常见的书本、课桌、窗户，并让学生对这些图形的特点进行总结分析。这样一来就可以很好地吸引学生的学习兴趣，也能够激发学生的探究激情，能让学生自主发现这些图形的特点。

二、将微课教学模式和传统的教学模式相结合

对于传统的教学模式而言，微课教学模式更具灵活性。微课教学可以更好地帮助老师组织教学资源，提高老师的授课效率。老师在课堂的教学过程中，应该将微课教学模式与传统的教学模式结合起来，这样才能更好地发挥微课教学的作用。

我在给学生讲平移与旋转时，就利用了微课教学模式。在微课视频中，我将图形平移与旋转的过程展示出来。除此之外，我还会让这学生拿出相应的教学工具进行模拟实践。这样将微课与传统教学模式结合起来，能够更好地发挥微课教学模式的作用，加强学生对知识点的理解。

三、课后微课教学策略浅析

微课教学不仅可以提高课堂教学效率，也可以提高学生在课后学习的效率，能够帮助学生养成良好的学习习惯。不仅如此，学生也能通过微课学习进行知识点的查漏补缺。由此可见，微课能在学生的课后学习中发挥重要作用。

1.满足学生个性化的学习需要

老师在设计微课教学视频中，要根据学生的学习能力和学习进度进行安排。这样一来，学生可以根据自己个性化的学习需要，利用自己的课后时间进行自主学习。学生还可以通过控制视频的播放速度，提高微课听课效率，从而解决自己知识薄弱问题。我在平时给学生制作微课视频时，会针对不同学生的薄弱点，给他们制定不同的教学内容。对于那些在课堂上落下太多课程的同学，我会给他们单独制作教学视频，帮他们补回落下的知识。这样一来就能更好地保证班级的整体教学进度，促进每个孩子的发展。

2.为学生提供一个更好的学习环境

在微课教学过程中，一些现代教学工具，比如多媒体投影仪设备，学生在课后的使用过程中也需要使用到手机或者平板电脑。当下随着智能手机的普及，每个家庭都能够置办得起这些学习工具。这样一来，能够给学生提供一个更好的在家学习的环境，这就要求家长在学习过程中，要给予孩子一定的监督。与此同时，老师也能更好地通过多种平台与学生家长进行交流沟通。例如，我们班上的任课老师与学生家长建立了一个微信群，在微信群里，我们可以很好地与学生家长进行互动交流，及时反馈学生的学习情况。这样一来，就可以更好地提高教学的有效性，也可以更好地了解学生在家学习的情况，从而能够更好地发挥微课教学的作用。

结语

现在，微课教学在学生学习过程中发挥了重要作用，不仅是在课堂教学上，在课外教学中学生也可以通过微课视频来进行自主学习。这样一来，就可以很好地解决传统教学模式中老师与学生互动较少的问题；也可以更好地增加对学生教学的针对性，从而能够让学生弥补自己学习过程中的不足，提高自己的学习成绩，最终实现数学课堂教学的高效性。