浅析初中英语教学中如何培养学生语感

摘要：语感是外语学习中的一个重要内容，它可以通过学生们的各方面训练来进行培养，例如阅读英文文章、训练翻译和写作实践、进行文化学习和课外实践活动等。

关键词：初中英语教学；语感；培养方法；培养途径

我国著名教育家叶圣陶曾说：“语言文字的训练最重要的是训练语感，就是对于语言的敏锐的感受。”而我国对于初中英语教育所指定的新课标也指出了预感在教学中的重要性。由此，我们不难看出语感作为英语学习的一部分对于初中生来说有着重要意义。另外，笔者作为英语教师，根据现有的教学实践经验得出结论：学生是否拥有良好的语感是其能否熟练驾驭这门语言进行交流实践的重要因素。故而，在教学过程中，教师应该着眼于听、说、读、写几个角度，有意识对学生进行语感方面的培养。

一、什么是语感

以语言学而言，所谓的语感就是利用言语对人体的语言感觉器官进行一定的刺激，从而让大脑对一些言语形成反映的现象。语感也是感觉，它和直觉有一定的关联性，具有优质的语感能力，是语言学习踏入更加高级阶段的一种体现。在个体的学习中，语感和语言的实际使用有很大的关联，举例来说：在进行听力以及口语表达能力的学习时，就可以利用视听说的训练来对其进行提升，还可以利用泛读的方式，提升英语阅读的水平，以及用背诵优秀文章、写日记的方法来对英语写作的水平进行训练提升等。上述均为利用语言的实际应用，从而对人体语言感官进行刺激，让其有一定的反应，从而使外语学习者提升所谓的语感等感觉能力。从本质上看，语感是一种在无意识下的表现，它和人的直觉有着相当大的关系。英语老师应当通过在教学时设立一定的语言环境，使学生能够利用直觉以及无意识的条件下，让自己的外语学习水平得到提升，对其

二、如何培养初中生的英语语感

（1）广泛阅读，小断积累

知识是作为能力的基础及其形成的首要因素，因此要对学生的语感进行培养，就应该从增加英语知识开始。英语知识的增加，是和从小时候就开始英语的学习以及积累是分不开的。通过广泛的阅读，不仅可以帮助学生们进行知识的积累，还能够让学生们对世界以及社会进行一定的了解。所以，科学合理的选择阅读资料非常重要，因此可以以学习英语的学生水平为依据，除课堂教材之外，对他们提供一些符合其生活，新颖时尚，趣味性强的阅读资料。英语老师除了应当鼓励学生们进行英语课外阅读，还应当让学生们养成对优质语言材料进行记录积累的习惯，将一些优秀的词语、句子等进行记录，反复阅读甚至背诵。俗话说得好“量变引起质变”，通过一次次的词语以及语句积累，能够让学生们在一些语境中，无意识的运用这些优秀词句，从而提升学生英语水平。

（2）注重学生的写作与翻译训练

培养语感的基础就是提升听说以及阅读的能力，这是在潜意识中进行作用；通过写作的不断练习，是对语感进行培养以及提升的一个必要过程，不仅能够让语感从潜意识的培养转变成有意识的提高，还能够将学生语感的潜能转变成实际的语感提升行动。英语思维水平的小断提升是语感达到一定水平的里程碑式的标志，通过写作的不断练习能够对其进行有效的提升。提升英语学习者的写作能力有以下方式：通过帮助英语学习者树立进行英语日记写作的良好习惯。在刚起步的时候，对学生们撰写英语日记的篇幅以及语言表达上的要求可适当降低。以学生的词汇增加，还有提高语法的能力为条件，让学生们的日记撰写能力还有英语学习的思维得到提升。另外，英语教师们也可利用小同文体的范文，让学生们进行学习，从而帮助学生们加强不同文体语感的培养，让学生们进行不同文体的写作锻炼。英语老师应对学生们的英语作文进行及时的批改，指出不足之处，帮助学生改正、提高，并且可以将其中优秀的作文作为榜样向大家展示。上述方法可以让学生们一步一步的学会不同文章类型的写作，提升英语学习的语感。

子曰：“学而小思则周，思而小学则殆。”因此，英语老师在对学生们进行英语阅读的指导时，要以学生们为主体，鼓励学生们在学习过程中多看、多说、多想，提高学生們的主观能动性，学会自主学习英语，提升其学习英语的兴趣。让学生通过大范围的阅读，进而进行一定的翻译练习来对学生们的思维以及语感进行提升。英汉互译是英语学习者们的一种主要翻译锻炼方式，即：将英语转译成汉语，然后再将汉语转换成英文。在进行英汉互译的练习时，可以让学生们感受到英语以及汉语的词汇含义、语序等形式的不同，让学生们经过思考后，自我认知到英语和汉语这两种语言的不同特征以及本质，从而使学生们的语感得到加强。进行在进行教学活动时，英语老师能够利用一些英汉双语读物，或者是观看同时具有中英字母的视频等，来对学生们的翻译能力进行提升，加强学生的语感。

（3）积极开展英语课外活动

作为英语课堂的补充性教学，相关的课外活动也可以很好的提升英语学习者听说读写的能力，并且英语课外活动也为英语学习给予了优良的语境以及实践环境，并且各种活动可以让学生更加踊跃的参与进英语学习中，让学生们对语言的学习更具有兴趣，给了学生一个更为有效的英语实践平台，有利于开发学生们的特长，提高了学生们的视界水平，发散了学生们的思维，培养了学生们的爱好。不仅可以增加学生们的知识储备，还能够增强学生们的智力水平，帮助学生德智体美劳共同发展。通过课外活动，让学生们在活动中思考，做到知行合一，这点对学生们英语语感的培养十分重要。其课外活动有下列推荐方式：促进学生对英语原声的听取；鼓励学生观赏英语原声的视频；利用多媒体以及网络等新型教学手段，欣赏《美国之音（Special English）》等优秀英语节目等。

综上所述，语感在初中英语的学习过程中有着十分重要的作用，关系到学生们能否真正掌握以及使用英语。只有利用了各种方式的英语教学手段对学生们的英语学习进行指导，使其以英语教学课堂为基础，通过课外英语教学作为补充，结合科学合理的锻炼手段，从而达到培养以及提升学生们英语语感的最终目的。

参考文献：

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[3]李丽贤. 在初中英语阅读教学中培养学生的跨文化交际能力的行动研究[D].广州大学，2016.

（作者单位：球山中学）