浅谈财会专业技能教学

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摘 要：职业院校财会专业技能教学已经进行了很多年，但随着这几年我国经济飞速发展，市场对会计人员需求越来越大，会计准则也日益与国际会计准则接轨的时代变化，对会计人员素质要求也越来越高，特别是会计人员专业技能素质。但我国整体财会专业技能教学水平不高，使得在这个激烈竞争社会，财会专业学生很难找到合适工作。如何提高财会专业学生素质，改进财会专业技能教学方法就成为当务之急。

关键词：财会；专业技能；教学

一、 财会专业技能教学的概念和基本内容

所谓技能教学，通常情况下是指学生运用现有的知识经验，在教师指导下，通过练习进一步对知识技能进行类化，进而发展形成能力。它的教学目标主要包括：灵活运用所学知识和技能，形成专业和规范行为，养成解决实际问题能力以及良好的职业操守。从财会类专业课程设置上看，理论教学主要包括：《基础会计》《企业财务会计》《财务管理》等；技能教学主要包括：珠算、点钞、分录编制和账簿登记等。这些都构成了整个财会专业技能教学的基础。

二、 财会专业技能教学存在的问题

（一） 重视理论，轻视实践

受我国传统应试教育体系影响，将成绩作为衡量一切事物标准，将升学率作为衡量学校好坏标准，实践和动手能力往往受不到学校和老师重视，这就让人忽视技能教学。财会专业主要是培养技能型人才，需要学生很强的动手能力，更需要学生有熟练的财会技能，但由于学校为了成绩和升学率，导致学生动手不足，影响学生在未来就业中的表现。

（二） 财会专业技能教学理论研究相当薄弱。

国家对技能教学重视一直不够，这也让财会类专业技能教学理论和教学方法一直处于停滞不前状态，远远落后于我国教育改革要求。即使有一些零零散散的研究，也因为缺乏国家和学校支持，缺乏研究经费和人力，使得财会专业技能教学研究形式化现象非常严重。

（三） 财会专业技能学科的评价机制不完善。

我国财会专业技能学科评价机制非常不完善，除珠算外，其他技能如点钞、账簿登记等都无统一考核规定，国家不进行有效评估，这就造成整个财会类专业技能教学体系陷入混乱，造成整个国家技能教学薄弱是非常正常的。

（四） 专业教学理论与实践脱节

大部分财会类专业学生，在进入学校学习之前是没有财会类专业理论基础，对于这个专业他们缺乏认识，这本来就加大了课程教学难度。财会类专业又是一个注重实践的专业，但大部分學校都是传统教学模式：从理论到实践。财会类专业许多东西非常抽象，学生无法通过想象去掌握应有技能，当学校开展技能教学课时，理论教学已经结束很久了，这就造成专业理论与实践脱节，难以将理论知识与会计实务知识相互结合，并用理论指导实践，使得学生学习效率不高，专业素质比较低。

三、 优化财会专业技能教学的对策

（一） 加强技能教学在财会教学中的比重

中职院校财会专业教学主要目标是让学生在毕业后能够顺利找到工作，在工作中顺利完成出纳、记账、简单成本核算和日常业务核算等工作。因此，加重在财会类教学中技能教学比重，增加学生在实践中的经验，为学生有个美好未来奠定基础。

（二） 改进教学方法和教学策略，形成专业技能教学模式

我们加强学生实践能力需要有完备的教学方法和教学策略，需要我们学校和老师在总结财会类技能教学基础上形成以项目为导向，以任务驱动改革会计专业课程体系，充分将理论知识和实践技能结合，形成综合性课程。与此同时，要推行全过程实践的教学策略，让学生在学习理论知识的同时进行实践，由于财会工作岗位的特殊性，真正让一个学生上岗实习非常困难，那么学校就要组织专门财会专业技能型教学模拟课。这样就将实践与课上理论知识相结合，改变原来理论与实践分离弊端，形成专业技能教学模式。同时，根据各个学校和地区对学生要求的不同，编写适合于自己学校技能教学教材，为提升学生实践能力奠定良好基础。

（三） 加强职业精神和道德建设

财会专业的学生书写整洁、规范是基本技能也是良好职业修养的表现，体现出学生一丝不苟和遵纪守法的意识，这是每一个财会专业学生必须具备的素质。然而不少学生在毕业时却很少具备这样的素质，书写潦草，工作拖沓，甚至怀着不健康思想从事财会工作，这不仅影响工作效率，给自己单位带来损失，甚至会影响自己的前途和命运。所以，要严格要求自己，加强自己职业精神和思想道德建设，在自己专业领域做出贡献。

（四） 完善技能教学考核评价体系

随着国家对技能教学逐渐重视，技能教学也逐渐发展和完善，所以要建立科学的教育体系对专业技能教学进行考核评价。首先，改变常规考试模式，改变原来只采取卷面考试做法，加入实践操作题目，这样对学生专业技能的提高有很大帮助。第二，在综合测试中提高专业技能分数比重，由于受传统思维影响，学校更加注重成绩，我们可以提高专业技能分数比重，以此来提高学校重视程度。最后，国家制定等级考核制度。像珠算一样，对专业技能一些方面设置等级考试制度，这样有利于学校技能教学规范化，同时提高学生和学校对专业技能重视程度，有利于完善技能教学体系。

四、 结语

随着我国经济的快速发展，企业管理对财会类人才要求越来越高，这对培养财会类人才的学校和老师提出了更高要求，同时面对我国技能教学并不完善的现实状况，更需要老师和学校进一步优化专业技能教学，端正对技能教学认识，通过教学促进学生高效地掌握技能，促进实践能力的提高。

参考文献：

[1] 王志钢.浅谈中职财会专业技能培养[J].时代教育，2012.

[2] 夏丽君.浅谈财会专业教学实践能力的培养[J].黄河之声，2010.

[3] 胡红艳.浅谈中职会计专业技能教学中存在的问题和对策[J].才智，2013.