基于Authorware制作物理课件

[摘 要] 多媒体课件的最佳创作工具Authorware，是教师制作CAI课件常用的一种软件。多媒体课件的设计不是封闭的，应从整个课程系统中遵循教育、学习的规律来把握课件的设计。为了提高Authorware多媒体课的课堂教学质量，充分发挥学习者的主观能动性并提高其各种能力，经过近几年的积极探索和实际教学，分享用Authorware设计制作物理课件的一些技巧和感受。

[关 键 词] Authorware；多媒体课件；教学质量

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）28-0183-01

Authorware是Macromedia公司推出的一款使用方便、功能强大的多媒体设计工具软件，被称为目前世界上最好的多媒体开发平台。它采取面向受众的设计思想，以图标为程序的基本部件，用流程线连接各个图标构成完整程序。通过对图标的调动来编辑一些控制程序变化的活动流程图，将图形、动画、声音、文字、Flash等各种多媒体项目数据集中在一起，就可达到多媒体课件制作的目的。如果能在传统的教学中加入形象的声音、Flash、视频等多媒体元素，则能提高学生学习的主观能动性。

一、用Authorware制作物理课件的准则

（一）教育性原则

深入细致地分析和整理所选的教学内容，了解教学大纲的要求，细读重点、难点，找出在传统教学方法教学过程中遇到难以解决的问题，根据物理学的特性和学生的认知规律，分析教学中的难点和需要，以简化优化课堂教学结构、提高课堂教学效率为目标，以内容生动、直观现象、声音传播的多媒体形式客观地模拟出来呈现在学生面前，对学生的视觉和听觉等感官形成良性的刺激，促使学生对所学知识能够很快速理解、运用和记忆。

（二）科学性原则

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课件的制作务必要遵循教育科学规律，必须有一定的科学性。对课件进行详细的需求分析，明确课件的应用，从而实现目标和相应的教学模式（课外自学型、练习辅导型、课堂教学型），并以此为根据大致规划所需的媒体表现形式。

（三）艺术性原则

艺术性原则是指利用Authorware制作的物理课件要使人感到条理清晰、排版整洁。教学本身就是一门艺术性很强的活动，生动形象的比喻或与众不同的思维，形象的演示可活跃课堂气氛，能深深地吸引和感染学生。因此，为了使学生易于接受课件，设计时务必注重其艺术性，这就要求课件应该遵循思想性、艺术性的和谐统一。

（四）交互性原则

课件最大的特点就是交互性，一个优秀的课件一定要具备良好的交互性，交互是辅助性计算机教学的一大特征，促使课件实现不同形式的转变，因此在课件制作中交互性是必不可少的，这一特性是其他别的软件所无法做到的。利用Authorware制作的多媒体课件在呈现教学信息的同时，还可以不按照原有顺序任意进行，甚至要能够接受使用者对指定问题的回答信息且作出判断和评价，提供有针对性的反馈信息。

二、利用Authorware制作物理多媒体课件的步骤

（一）教学内容设计

教学内容设计是多媒体课件开发过程中最重要的一个环节，情景的构建是非常重要的，要实现学习过程对知识的“意义构建”，利用多媒体课件来创设传统教育手段中不容易实现的现象，是多媒体课件设计的一个重要准则。在利用Authorware设计课件时，要充分考虑交互性和进程可控制性这两个特性，使教师能灵活地控制整个教学进程。

（二）编写脚本

脚本的编写是作用在整个课件设计思想分析的基础上，从而将课件的设计和制作紧密地联系在一起，是课件制作最直接的依据。课件制作需要考虑进行全面教学设计的要求和系统的计划，其质量高低直接影响着课件质量。因此，必须要对设计制作过程进行全面、细致的划分，并以书面形式详细地写出来。

（三）搜集素材

课件素材是课件的基础元素，是整体课件的组成部件，是在多媒体课件中用于表达思想的各种元素。可利用Authorware直接输入，也可以利用PowerPoint和Flash动画专用软件制作好后再导入Authorware，当然也可直接从网络上下载免费素材。

（四）系统结构设计

系统结构设计的主要任务是把课件的总体结构框架勾画出来，按照设计脚本的整体思路，将准备好的素材有序组合起来，要最大限度地满足学习者对学科知识的需求，满足学习者在获取学习资源上的要求，为保证课堂正常使用的一个好课件，还需要多次测试，以便能够及时发现课件在运行当中存在的问题并进行修改。一个好的多媒体课件便生成了。

Authorware是一款功能十分强大的多媒体课件设计软件，它基本能实现我们教学设计的想法，灵活运用课件，完成对可以实验演示但却无法揭示其本质规律的物理过程的开展剖析，如电学中电流的形成规律及其流动路径变化的展示，带电粒子在电场磁场中加速、偏转、回旋时所受力的动态分析。以课件为主的现代化教学手段也仅仅是一种教学手段，它和传统的教学手段一样是我们整个教学设计的一个环节，传统的教学模式必须与现代教育技术进行整合，才能适应新课程教学改革的需要。

参考文献：

[1]袁海东.Authorware6.5教程[M].北京：电子工业出版社，2002.

[2]张琴珠.计算机辅助教育[M].北京：高等教育出版社，2003.

[3]缪亮.Authorwane多媒体课件制作实用教程[M].北京：清华大学出版社，2008.