小微课 大作用

【摘要】微课是一个非常重要的教学资源，有积少成多、聚沙成塔的作用，在运用过程中不但注重了以学生为中心，而且更好地培养了学生的自主学习能力与创新精神，提高了教学质量。本文对微课的作用展开了讨论，以供借鉴。

【关键词】微课；作用；兴趣

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

随着“微博”“微信”“微视频”的应用发展，我们已经进入了一个微时代，如何应用这些“微”为我所用呢？这就需要我们的教师不断创新，不断提高自己的教育教学水平，认真思考，努力实践。微课是一种符合信息时代和教育教学规律的全新教学资源，适用于新的教学模式。微课其本质是面向学生学习的微小课程。

对于小学语文教学来说，微课又能发挥哪些作用呢？

一、利用微课，培养学生学习兴趣

课堂中经常会有这样的镜头：上课时学生中规中矩地在听，教师头头是道地在讲，可是到了下一节课时，情况会令你大失所望，有不少学生不能解决上节课已经学过的知识，问题到底出在哪里呢？我们静心思考一下就会发现，虽然课上得很流畅，但是学生被动地听、看，缺乏学习兴趣，缺乏独立思考问题的能力。教育家布鲁姆曾说过：“学习的最大动力，是对学习内容的兴趣。”如果老师能将枯燥单调的学习变得精彩有趣，那么学生的学习兴趣会被极大地调动起来，学习也将充满乐趣。运用微课可以很好地激发学生自我学习的欲望。课前根据课堂内容所需的知识点设计好微课，激发学生兴趣，使学生产生良好的学习情绪，为课堂做好准备。

二、利用微课，克服学习重难点

傳统语文教学课堂中，教师依据教学目标及教学重难点展开教学，而合理地利用微课，能很好地帮助学生理解重点，突破难点，而且内容精简、紧扣主题。教师的主导作用想要充分体现出来离不开微课的帮助。

比如，苏教版国标本三年级上册《北大荒的秋天》第二自然段“五彩斑斓”一词的教学就是本课的一个难点。如何才能让学生正确并深入理解这一知识点呢？我确定了以下三个教学步骤：

（1）从字理来理解“五彩斑斓”的本义；（2）在生活中感受还有哪些食物能用“五彩斑斓”来形容；（3）结合课文中的语境学习，感受“五彩斑斓”的动态美。

首先引导学生重点品味“五彩斑斓”这个中心词。根据字理析词“分解—组合”的教学要则，“五彩”是概数，表示颜色多。然后重点放在对“斑斓”的字理析解上，学生知道了其本义就是指色彩错杂灿烂的样子，因此“斑斓”这个词语就带着一种“动感”。至此，就明白了“五彩斑斓”就是表示“颜色多”而且还具有一种“动态美”。通过这样的分解和组合，学生切实地理解了这个词语的本义，然后结合造句再来理解。在此基础上，结合文句和语境理解北大荒天空的流云还会有哪些颜色？学生仿照文中的构词方式，“像什么一样的灰，像什么一样的黄……”能够造出很多的句子来感受北大荒天空的“五彩斑斓”；在此基础上能够将自己看到的画面仿照文中的句式一一表达出来：“这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道……就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”通过这样有层次的训练，让学生学以致用，切实地把识字析词、阅读理解、写作训练三者融为一体，凸显语文教学的本色。

三、利用微课，巩固知识消化吸收

（一）利用微课帮助学生重温课本知识重点或难点

如：在学习了生字词之后，我制作了关于易混淆的字词辨别的微课，帮助复习回顾书本内容。比如出现这些音近字的时候（工、公）（长、场）（元、原、园）（忘、望）我经常会制作相应的微课帮助孩子复习巩固。

（二）利用微课培养学生自主总结归纳的习惯与能力

对所学知识进行梳理，总结归纳是学习的一个重要环节。一个不善于归纳总结的学生，他对课堂知识的印象就容易停留在感性认识层面上，而缺乏一种深层次的理性认识。学会总结对于孩子的成长和未来投入工作都相当重要，归纳总结能力能够有助于学生养成分析问题的好习惯，并从中找到、发现一些规律性的东西，从而达到举一反三，触类旁通，独立解决问题的效果。良好的习惯与能力应从小培养。教师可以通过微课教给孩子归纳的方法，也可以利用微课引导学生学会总结，帮助其逐步养成自主归纳的习惯与能力。

四、利用微课，转化后进生

后进生一直是每位老师的“心头大患”，如何很好地转化后进生，使后进生能逐渐地转化，并能跟上大部队的脚步是所有教师的心愿，我也一直为此努力着，自从学习了微课，我就想将后进生的转化与微课结合起来，与其在课堂上一遍遍地强调，不如利用微课将他们普遍没有掌握的情况做成微课让他们反复观看，及时补习。比如有的孩子不能很好地分辨“的、地、得”三个字，课后我利用手机录制了简单的微课再次给这些孩子强调这几个字的异同，并且将录制的“的、地、得”的微课发送到家长的手机上，请家长督促孩子多观看微课，帮助孩子多加区别。过了一段时间，我发现班级里原来“拖后腿”的学生渐渐少了，孩子学习的积极性大大提高了，好学好问、肯学肯钻的精神表现在每个孩子的身上。

微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，在运用过程中不但注重了以学生为中心，而且更好地培养了学生的自主学习能力与创新精神，提高了教学质量。在今后的教学过程中我们一线教师应该加强微课的应用和学习，改变传统的教学理念，适应新型的教学模式，推动教学改革，让小微课发挥大作用。

（编辑：龙贤东）