浅谈初中英语综合实践活动课的建构策略

袁召营

【摘要】初中英语综合实践活动课是同学们在英语教师的指导下运用了自身所学的英语知识自主进行的综合性学习课程。本来就如何构建初中英语综合实践活动课展开讨论，旨在提高初中生的英语表达能力，提高其英语素养，进而帮助初中生更好地进行英语学习。

【关键词】初中英语 综合实践活动课 策略

近几年来，随着英语教育地位的不断提高，教师以及家长越来越注重初中生的英语学习，但就目前来看，我们不得不承认“哑巴英语”、“中国式英语”仍旧存在于初中生的英语学习中，重结果轻过程，从而忽略了对初中生英语素养以及实际应用能力的培养，这在一定程度上会阻碍初中生的英语学习，因此，英语教师要不断创新初中英语综合实践活动课程，弥补传统教学的不足。

一、科学制定主题、划分实践小组、确保英语实践活动的有效性

每一次的英语综合实践活动都要围绕一个主题展开，因此，英语活动课是否有意义就在于活动主题的制定，一个有意义的英语活动主题可以提高本节课的价值，基于此，在开展实践活动之前，教师要带领同学们一起制定活动主题，这样可以确保活动主题的科学性。其次，科学划分实践活动小组。英语教师在划分实践小组时要综合考虑同学们的英语学习情况、兴趣爱好以及性格特征等方面，以此来确保英语实践活动的有效性。

二、精心设计活动计划、加强师生互动、提高学生自主解决问题的能力

科学制定主题，划分活动实践小组，这是开展英语综合实践活动的第一步，而第二步就是要精心设计活动计划，科学合理的活动计划可以确保英语综合实践活动开展的有序性。初中生具有一定的事物认知能力，英语教师可以鼓励同学们自主制定活动计划，这样的方式可以有效地培养初中生的组织能力，但为确保活动计划的科学合理性，英语教师要做最后的审查工作。除此之外，在制定活動计划的过程中，英语教师要加强师生之间的沟通交流，向同学们明确教学的实际需要，然后同学们再根据自身的英语学习需要制定计划，两者合二为一。在老师和同学们的共同努力下，完善活动计划中所存在的问题，这不仅可以提高初中生的自主解决问题能力，而且还可以拉近师生之间的距离，有助于日后英语教学活动的有效开展。

三、多元化活动内容、有效结合英语文化以及本土文化、提高学生英语素养

随着素质教育的不断深入，应试教育已经被逐渐淘汰，初中英语教学更加注重对初中生英语素养的培养，英语综合实践活动课程旨在提高同学们的英语综合应用能力，而英语素养就是其重要的一环。因此，英语教师要不断丰富综合实践活动的具体内容，突出英语文化的特点，有效利用英语文化来了解本土文化，通过各种活动任务来提高同学们的英语素养，与此同时，加强对自身母语文化的认同感以及传承本土文化的责任感。

就拿春节，Spring Festival 来举例，英语教师可以通过活动主题列表，引导大家通过学习英语来了解其自身的特点以及汉语的相关文化。首先，教师先列出几个活动主题：春节的溯源、外国华人过春节、自己家乡的过年习俗、外国学者对中国春节Spring Festival 的学术研究。其次，教师给同学们提供相应话题的文章，同学们也可以自己补充，以次是：What is spring Festival、新闻联播播报外国华人过春节演讲稿、描写几个主要地方过年习俗的文章、How to make spring Festival most successfully。最后，教师可以引导同学们借助各种信息资源以及网络技术，了解相关的文化知识。在这个过程中，初中生在了解本土文化的过程中，还可以充分掌握英语的表达特点，了解双方文化的异同之处，而且还可以培养同学们的获取信息能力，促进初中生的全面发展。

四、充分发挥双主体作用、加强专业指导、做好实践活动总结工作

随着新课程改革的不断发展，学生课堂主体地位不断提高，而英语教师由传统的课堂主体转变为主导，在英语综合实践活动课程中，教师在尊重学生主体地位的前提下，也要正确认识自身的主导地位，充分发挥双主体作用，二者各司其职，共同构建有效的初中英语综合实践活动课。在同学们自主探究的过程中，英语教师要加强对其的专业指导，及时掌握同学们的活动进程，充分了解每一位同学的英语学习特点，对有问题的同学进行有针对性的指导，以此来提高教学质量。在完成实践活动之后，英语教师要专门拿出时间引导同学们了解活动的整体效果，做出正确的评价，做好最后的实践活动总结工作，依次来不断的提高同学们的英语学习。

五、有效利用非英语学科资源、将英语学习贯穿于初中生学习的始终

英语综合实践活动过程中，英语教师还要有效利用非英语学科资源，将其他非英语学科的资源引入到英语综合实践活动中。英语教师要想将英语贯穿于初中生学习的始终，就必需要充分掌握初中生的英语学习特点以及心理活动特征，在英语学习中有效结合语文、数学、美术、生物以及其他学科开展实践活动。比如说以下哪个国家位于欧洲？A：America B：Canada. C：French D：Australia，同学们根据自己的地理所学完成这道题目。下面哪个选项是美术老师画画时用不到的工具？studio、tube、brake、gauge、ruler、canvas，以此类推，通过这样的英语活动方式，扩大英语知识的应用面。有效利用非英语学习资源开展初中英语综合实践活动，可以让生活以及其他学科的学习成为英语学习的素材，一次来丰富同学们的英语学习和初中生活。

总而言之，初中英语综合实践活动课主要考察同学们的听、说、读、写等英语综合应用能力，因此，初中英语教师要加强对综合实践活动课的重视，在实践活动过程中注重培养同学们的自主探究能力以及独立思考能力，进而培养同学们的创造性思维，为日后的英语学习奠定良好的基础。endprint