高中英语课堂管理方法

2017-12-28 23:58李春花
南北桥 2017年23期
关键词:管理机制

李春花

【摘 要】高中英语课堂难度高,需要有效的课堂管理,课堂几十分钟如白驹过隙,教师每每讲到兴趣正浓时,下课铃不合人意的响起,这时候就需要课堂改革,进行有效的课堂管理,减少课堂不必要的时间浪费,既能提高学生的学习效率,又能使教师游刃有余的进行有效的课堂补充。

【关键词】整体思想 管理机制 班级氛围

中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.028

高中英语课堂是拔高的课堂,有了大量的句式,更加让学生难以接受的是大量的长度过大的单词,短则七八个字母,长则十一二个字母,学生看了都会充满深深的无力感。英语本是外籍语言,学生本就会对英语产生天生的抵触感。如果课堂还把握不好,更是使学生轻视英语,从而拉低整体学习成绩。所以管理好课堂是重中之重。英语是国际通用语言,是使用最广泛的语言,虽不如汉语使用人数多,也不如汉语博大精深,有韵味,但不可否认的是英语是官方语言,这是重视英语课堂不能忽略的重要原因。

一、学生的思想改变

都说文化对人的影响潜移默化,深远持久,人类所有器官中大脑是最灵活的,只有改变一个人的思想,任何行动才不是问题,只有大脑中的思想获得改变,大脑才能支配身体的肢体,从而整个人行动起来。在班级管理中,只有学生和教师的思想得以改变,才能真正的改变课堂。教师自然明白课堂的重要性,就是传授知识的主要场所,如果课堂把握不好,那么知识传授的过程必将坎坷或者结果不尽如人意。所以学生思想的转变有待于教师的谆谆教导和不懈努力,教师在这个过程中,要把握好一定的度。教师对学生严加管教,就要有松有驰,劳逸结合。孔子,崇尚中庸。中华文明源源不断,教师在英语课堂的改革上也要遵循中庸的原则,严厉或者是松弛都会对学生的学习和人格造成不良的影响。在我看来,良好的课堂纪律其实是取决于师生关系的,如果师生关系和谐融洽,那么课堂也一定会生动活泼,教师不妨和学生建立起一种和谐的师生关系,能够以同等的平等的友好的态度去接待学生,不要用一种长辈的身份去苛责勒令他,用朋友的心态去相处,也许结果会更好。平常的时候在课下或者是放学之后或者是放假期间,用聊天软件,或者是家访的形式,与学生多多沟通多多交流,有什么心结及时打开,有什么误会及时说明白。这样有利于建立和谐的师生关系,并且有利于打造新型的师生关系,为教育改革助一份力。

二、建立严格的班级规章制度

俗话说:“没有规矩不成方圆”。管理班级也是如此,谁说规章制度都是条条框框?学生的实践活动和行为举止,都提出了一定的限制和限定,但是这种规章制度,利于规范学生的行为与他们的行为处事,利于他们的学习,也利于教师的教学。大到每天的课间操出勤小到每节自习的纪律保障,例如零抬头,无声音就很利于学生在晚自习期间的深入思考和认识。人们都说大喜和大悲都需要远离人群,需要安静。学习也是一样的,学习就像打坐,一来便是十年,打坐需要的便是平心静气,用一颗菩提当作一个心静之人数十年的玩伴,而学生们,在最能拼搏的年纪,应该用最青春的热血与笔杆子为伍,与数不尽的纸张为伴。有了严格的纪律保障,才能使玉琢成器。

我们教师实在不应该为自己在班级治理懈怠的情况下,责怪这个年龄的学生很难管教,理应尽职尽责。这个社会,最单纯的就是学生,只要教师自己有恒心有毅力,就不怕学生的纪律不好,成绩不好。都说严师出高徒,素质教育实行了很多年现在已经逐渐淡出了教育界的视野,法制社会里,运用规章制度去规范学生的行为,从另一个意义上讲,也是顺应了大趋势,也是为建造法制社会出了一份力。

三、恰当选拔班级管理人员

有了严格的班级管理制度,还要有执行班级管理制度的人。曾经在一片悬崖上,有一群斑羚羊,他们想要到对面的山崖,领头羊在跳往对面的山崖的过程中不慎跌落谷中。而其他的斑羚羊,在群龙无首的情况下,不知如何是好,纷纷跳入谷中,因为没有主心骨,没有方向,纷纷放弃了可以生存的机会。人类也如斑羚羊一样,是群居性动物,有着聚居的特点。班级也是如此,少则四十,多则六十,非常需要领头羊的出现,而且需要领头羊严格执行班级规章制度。那么建立班级委员会就是非常重要的了。

在人员的选拔上,品学兼优的全在一个班是少数,但是起码,人品必须没有问题,不然没有办法服众,也难以担当起重要的责任。还必须要有一定的执行力,言必信,行必果,是我们中华民族的良好品德,传承了几千年仍然生生不息。俨然成为了一个人的人品的判断标准,成为了一个商家的立业根基。所以在班委会的选拔上,必须要用说一不二的自我要求严格的学生。班委会的人员要全面,男女比例要得当,以免产生不必要的麻烦。

四、建立团结互助的班级氛围

班级很多事务的有效进行必须依赖于团结互助的班级氛围。人们都说家和万事兴,意思就是只有家庭和睦了才能利于各项事务的进行。班级氛围是靠大家共同营造的,教师多点宽容,多点微笑,纯净的孩子们自然会卸下防备,很快的与周围的同学相识相知,进而形成一个大的集体,一个团结的大集体。班级只有几十人,很好团结。中华民族有五十六个小的民族,有十五亿人之多,操着不同的方言,住着形式各异的建筑,吃着味道天差地别的食物,穿着风格迥异的衣服,如此的大相径庭,都可以团结起来,为实现共产主义、社会主义而奋斗。我们一个班几十人,差不多就是省内甚至都是本市本区的孩子们,相同的地方如此之多,如果说团结起来很难,未免是为教师自己的不作为找借口。

只有班级具有一个和谐融洽的气氛,才能进一步帮助教师管理班级,形成班级良好的风气,实现共同的进步,因此教师一定要注意课堂氛围的把握,铸就和谐气氛。团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强。这首团结就是力量久久的響彻在耳边,我们应该从它们中间吸取点精神食粮,帮助我们打造和谐融洽的班集体。

五、结束语

世上无难事,只怕有心人。我相信每一位教师都是才华出众,志比金坚的青年,我也相信每一位学生都是积极向上的少年。鲁迅说过:“世上本没有路,只是人走的多了就成了路。”在打造新兴班级社会的过程中,我们不畏惧荆棘坎坷,只要我们的选择是对的,我们就不怕前无古人,因为只要我们走了,后定有来者。让我们扬起自信的风帆,为我们的教育事业,为我们的英语事业,一路披荆斩棘,走向更成功的新一轮的起点。endprint

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