星洋学校：融合创新的未来教育

记者 李楠

星洋学校：融合创新的未来教育

记者 李楠

“为知笔记、物理大师、烧杯、纳米盒、作业盒子、概念图、移动授课助手……”在星洋学校，师生每天都运用着这些形象生动的创新教学软件，来辅助完成每一节课程。在星洋学校，孩子们每周会有几次在未来教室里上课的机会，到未来教室里上课，一个pad就搞定，传统里老师手里很“权威”的教鞭不见了，在点击和书写中即可完成整堂的教学。

苏州工业园区星洋学校校长叶鹏松：“随着‘互联网+’技术的飞速发展，信息技术与课堂的深度融合成为教育改革的最前沿，教与学正发生着巨大的变革。我们正在探索建构一种全新的教学范式，打造融合创新的未来教育“云课堂”。

云端的课堂融合创新的未来教室

作为一所诞生于“互联网+”风口的新学校，如何借助互联网、大数据、云计算和各类智能移动终端与资源应用，引入“互联网+”思维，对传统线下教学与管理进行再造,已成为全体星洋人共同面对的课题。

得益于科学的论证和顶层设计，星洋学校在未来学校的建设与发展中做到了工程设计与科研规划同步，硬件环境与软件应用同步，资源配置与教师培训同步，文化传承与教改创新同步。

新校区全面启用华中师范大学基于STARC平台的未来教室应用系统，每间教室配备86寸交互触控一体机，并实现了普通教室STARC系统的单板化，2017年5月学校又全面启用园区智慧教育新成果——易加互动平台，两平台各具特色，相互融通，更好地满足了师生个性化的教学需求。

这种丰富性本身就让教师的教和学生的学发生着改变,在未来教室里，学生通过PAD与老师互动。“我们的课程可以采用微信直播的方式，老师们可以在线下互动评课，也可以线上互动，老师和学生们还可以根据自己所需从云端回放这些课。学生也可以基于这样的平台在课后继续进行研习和复习，通过这样的分享，我们会感觉到未来，我们的教室好像是没有边界的，学习可以随处发生。”

这种在新技术中的教学资源呈现往往蕴含着教师精心的教学设计，原本看不见摸不着的知识建构过程中的思维模式建立是教师难以在教学中实现的难点。借助多屏呈现，很自然地顺应了学生的思维发展过程，便于让学生建立起自己的思考路径。

“八朵教育云”走在融合教育最前沿

苏州工业园区星洋学校的“云课堂”正在建构一种全新的教学范式。聚焦世界教育技术排行榜TOP100应用的云备课、云教研、云教学、云评价、云直播、云发布、云课程为星洋师生搭建了个性化的云超市，以“移动•交互•合作•翻转•创客”为特征的“星洋云课堂”这一全新的教学范式开始落地生根。

这“八朵云”聚焦课堂教与学的主阵地,是一种开放性架构，允许自由对接第三方云平台和技术应用，其对应的APP应用也是可扩展、可替换的，教师可根据教学灵活地加以选用，类似于课堂云超市，更有利于教师个性化地推进课堂教学与信息技术的融合与创新。

2016年11月和2017年10月学校相继成功承办苏州市首届智慧教育展示月和苏州市教育学会“面向未来•融合创新”教学展示研讨活动，并率先在园区全程采用微信直播的形式在线发布分享，呈现了跨越时空未来教学的生动模式。学校课题成果《“互联网+”背景下教学融合创新的校本实践研究》荣获园区教改创新成果一等奖，并入选江苏省教育厅主编的《2016年江苏省教学改革与创新现场观摩研讨活动论文集》。同年学校获评国家数字化学习工程技术研究中心授予的“智慧校园示范校”。今年11月学校获评园区“易加”学习平台试点工作先进单位。

学校积极发挥园区基地校的示范引领作用，11月22日成功承办了“信息技术与学科融合””（第七期）主题培训活动，三百多名园区教师莅校观摩，8位教师参与智慧课堂展示和案例分享，并邀请江南大学刘向永副教授做了《技术如何对教育起作用》的主题报告，全程微信扫码、微信签到、微信直播，开启了园区培训云端分享的新模式！

通过八朵云的教学创新支撑,老师没有必要做大量的苦行僧的工作，自己去开发微课，很多专家平台已经帮我们解决了这些问题，互联网打开的是一种思维的眼界，更好的吸纳优质资源来再造我们的课堂，学生获取资源更方便、更主动。老师的教也发生着潜移默化的变化，借助互联网我们的评价手段，评价方式也会发生改变。

“借助于互联网的技术，我们的课堂可以得到融合提升的方面，改变老师教的方式、学生学的方式、师生的互动方式，借助互联网的平台我们会发现我们的课堂被延伸了，学校变得没有边界了，教育变得越来越自由，越来越个性化。”

师生家校全互通这里有遇见未来的教育

除了先进的云教学理念，精准的管理让人同样震撼。依托“互联网+”时代背景，星洋学校积极探索面向未来的教育，在短短两年的时间里先后获评“苏州工业园区中小学五星评价A等学校”、“苏州市优秀家长学校”和国家数字化学习工程技术中心授予的“智慧校园示范校”等荣誉，成为园区教育又一个冉冉升起的新星。

为了满足学校的发展需要，新学期学校招聘了近80位青年教师，怎样让这些青年老师很快的进入状态，适应学校现代化的教学方式，教学环境和教育理念，如果按照传统的培训方式很难实现，线上培训是一个非常好的方式。让这些青年教师们能够通过互联网的力量，获得最优质的资源，能在课堂中投放最优质的资源，能够看到专家最优质的资源，进行学习观摩，实现自己的快速提升。

叶鹏松说：教师是一个非常主动的学习群体，我们把资源利用Wiz云笔记推送在每个老师的智能移动终端，老师自己先学习，然后小组交流、群组分享，这样的培训更高效，老师在培训过程中相互的评价，发表观点和意见这本身就是一次非常好的头脑风暴。

据了解，星洋学校还利用云问卷让家长一起参与学校管理，家长只要扫描二维码，就可以对学校的教育教学进行评价。叶鹏松介绍:上学期通过扫二维码的形式发放二维码电子问卷，有1646位家长参与，满意度达到98%。3-8年级所有任课老师都必须接受授课班级全体学生评价，每学期总体满意度高达99%。从学生评价，家长评价，管理考核等大数据分析、提高我学校管理效率，找准学校发展的盲点、弱点。

未来教育是怎样的？叶鹏松认为，未来的教育是交互的，线上与线下的交互，虚拟与现实的交互；未来的教育是多元的，资源与环境的多元，教法与学法的多元；未来的教育是个性的，需求与选择的个性，过程与成果的个性；未来的教育是泛在的，时时在教，处处可学。遇见未来的教育,让我们充满期待。