利用综合实践活动 开展校园安全教育

何沛

校园是学生学习和生活的重要场所，校园安全关系到千千万万个家庭的幸福，关系到社会的稳定，关系到学生的健康成长。我们知道，目前校园安全隐患有20多种，包括不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道等交通安全；喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食等饮食卫生安全；摔伤、擦伤、不做准备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝等运动安全；随意触摸开关、不拧紧煤气筏门等用电、用气安全；上网随便交友等网络安全；溺水等游泳安全……利用综合实践活动开展校园安全教育，无疑是学校和教师的重要任务。

近几年来，我把“平安成长比成功更重要”的理念引进综合实践课上。比如，在上《保卫祖国、人人有责》一课时，我邀请了与学校比邻的国防科大的官兵来学校给学生进行国防安全知识讲座。官兵们深入浅出的讲座，让孩子们明白了国防是国家生存与发展的安全保障，保卫国家安全是每个中国人的责任。在上《火灾发生时，如何撑起生命的保护伞》一课时，我又邀请了消防支队的官兵到课堂上给学生进行消防知识讲座、火灾烟雾疏散逃生自救、地震疏散逃生演习三项活动，让孩子们认识了火灾的无情及其危害，掌握了在火灾中逃生的方法。

每年夏季，很多小朋友喜欢去河边玩水，很容易出现安全事故。我利用《珍爱生命，防溺水安全教育》综合实践课，让学生了解防溺水安全的有关内容，教育每一个学生要提高安全意识，自觉学习防溺水安全的有关知识，自觉改掉生活中的不良习惯。首先组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面；然后让学生讨论在游泳时要注意哪些问题；最后师生总结出游泳要严格遵守的“四不”原则，即未经家长、老师同意不去，没有会游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，陌生的江溪池塘不去。再告诉学生发现溺水者将其救上岸的方式方法。

很多学生来自“新移民”（即从农村来城市落户）的家庭。我组织《守护生命，注意安全》综合实践活动，重点讲解交通标志的来历和作用。通过活动，学生逐渐形成“遵守交通规则就是保护自己、爱护他人”的观念。还和学生一起创作了《安全拍手歌》：你拍一，我拍一，安全知识要牢记。你拍二，我拍二，句句忠告别逆耳。你拍三，我拍三，过马路走斑马线。你拍四，我拍四，下楼梯时别拥挤。你拍五，我拍五，慎吃食物防中毒。你拍六，我拍六，运动别把手脚扭。你拍七，我拍七，電器使用看天气。你拍八，我拍八，交友不要去网吧。你拍九，我拍九，火灾发生要自救。你拍十，我拍十，提高警惕莫大意。

校园安全无小事，务必抓实做细，才能确保万无一失。回归生活，回归社会，课堂才会绚烂多姿，才会有形、有情、有声、有色，才能更好地让学生在实践生活中懂得安全第一的重要性，提高他们的防范意识和能力。

（作者单位：长沙市开福区教育局）endprint