低碳生活社会思想政治教育生态价值的实现路径

段娇龙

【摘 要】随着时代的发展，人类的需求日益复杂，导致地球生态环境恶化，为了弥补这种创伤，人们开始自主建立低碳生活，同时也为思想政治教育生态价值研究指明道路和研究方向。本文在内涵、可能、有利条件及实现途径四方面就如何实现低碳生活的社会思想政治教育生态价值进行总结。

【关键词】低碳生活社会；生态价值；内涵；路径

经济的发展和人口的不断增多，导致对能源的需求日益加剧。同时在经济的发展过程中，不注重环境保护，能源的污染问题暴露在大众的眼前，不仅仅是酸雨、雾霾、光污染，更严重的是随着空气中氧化碳浓度的提升，全球气温开始变暖。为了遏制气温变暖的步伐，人类推广能够减少二氧化碳等温室气体排放的低碳生活方式，保护环境。低碳生活正符合思想政治教育中的生态道德教育的目的。低碳环保意识的形成需要有正确的生态意识，则形成正确的生态意识需要生态教育的帮助。

一、思想政治教育生态价值的内涵

“所谓思想政治教育生态价值，就是指基于生态的价值之上，通过改变人的思想和行为，调节人与生态的关系而体现出的思想政治教育活动对于生态的意义关系”人的思维和方式的改变可以调节人与生态的关系，近而能体现出思想政治教育活動对生态的重大意义，思想政治教育的生态价值就是以这种形式体现的。第一，只有提高主体思想境界，思想政治教育才能够发挥其应发挥的作用，同时也要明白思想政治教育的生态价值的主要构成是人。第二，实践活动可创造价值，思想政治教育实践活动可创造思想政治教育的生态价值，近而受过思想教育的人他的行为和思想都能体现一定的实践活动性。虽然生态价值不是人类给予的，但是人类的活动会影响生态价值。

二、实现低碳生活社会的条件是要有思想政治教育生态价值

传统的思想政治教育方式古板苛刻，主要是进行思想方面的教育，不能联系实际，思想觉悟颇高，但行动力度不够，这样单单只进行素质思想教育，会使课堂气氛不活跃、死气沉沉、枯燥乏味，以至于生态环境的被破坏无人问津，环境恶劣日益加剧。但是，思想政治教育生态价值教育与传统的思想政治教育有这很大的区别，它强调理论联系实际、强调人与自然的关系，让人类知道自己的行为会影响自然生态价值，为了生态价值的发展，必须形成思想政治教育生态价值。

（一）思想政治教育生态价值为低碳生活理念的树立提供了可能

根据现在的发展局势，需要形成一种低碳环保意识，然而这种意识是在正确的生态意识和科学的自然观下形成的，形成种种意识都需要在思想政治教育实践活动的前提下。在每一次开采能源的背后，不仅仅是获得更多能量的喜悦，同时还要有对自然生态的愧疚，要做好挽救措施或前期工作。随着经济的发展，人类需求更加多样化，科学技术时刻跟随需求也在不停的创新和发展，但在科技发展过程中，给予人选择的余地更大了，同时，科技也在危害人类的生存，过去以人类为中心，人类可以随意挥霍生态环境，现在的思想政治教育把生态环境当做中心内容，开始让人类逐渐重视生态环境的价值。保护生态环境渐入人心，近而能够形成一种意识、一种文明习惯。

（二）思想政治教育生态价值为低碳生活方式实现提供了有利条件

思想政治教育生态价值就是以实践为基础，以生态环境为中心的教育，它的基础是建立在生态学的基础之上的，强调对人的意识教育和实践教育，是对人进行生态道德教育。生态道德教育的实行是为思想政治教育生态价值打基础。生态道德教育是为了让人类明白现在严峻的局势，从而激发他们保护环境、进入低碳生活的自觉性。

一方面，人类的自我性和对生态环境的充耳不闻导致了生态环境的不断恶化，越来越多的危害暴露在人们眼前，使得他们不得不想办法解决，近而，开始对受教育者进行生态道德和责任教育，这不单单是理论教育，它还结合当今生态问题进行阐述，让人类珍惜现有资源和不可再生资源，让人类明白自己是生活在生态环境的一部分，不是与生态环境相分离的独立体。

另一方面，生态道德实践是以实践为理论基础，通过人类的言行举止为导向，生态环境的变化与人类行为有着紧密联系。思想政治教育生态价值的开发需要生态实践的铺垫，实践是理论的根本来源，实践能够让人类了解并参与低碳生活，从而能够使地球达到低碳环境。

三、思想政治教育生态价值的实现路径

人对生态环境的认知、对生态环境的情感、对生态环境的关心程度就是思想政治教育生态价值的研究方向和不竭动力，思想政治教育生态价值就是让人知道了解明白生态环境对自己的重要性，能够从心理形态上接受低碳生活方式，具有生态道德。实现思想政治教育生态价值就要人具有生态道德。

（一）增强人们的生态意识和责任

不断恶化的生态环境以及即将用尽的不可再生的自然资源都驱使着人要增强责任心，提高安全生态意识。只有这样才能使生态可持续发展，同时也是思想政治教育生态价值构建的前提条件和必要措施。低碳生活社会就是让人减少浪费资源的行为、减少氧化碳的排放量、减少污染环境的次数的社会生活方式。现代的思想政治教育会影响人的思维和习惯，让他们增加环保意识和保护环境的行为，培养人们积极向上的生态意识和超强的责任感。

（二）培养人们良好的生态情感

人对自然生态环境的感受会影响自身的一系列的行为，这就是生态情感。人都希望自己活在一个令自己身心都愉悦快乐的环境之下，这就驱使着人们要有好的生态情感。对自然生态环境要有热爱之情，有保护环境的意识和行动，能够建立生态道德意识和低碳生活的意识。为了地球的生态环境，减少碳排放、缓解全球变暖的趋势、能够走可持续发展道路，我们要推行低碳生活方式，让我们的后代能上呼吸新鲜空气，让生态继续发挥它的价值。低碳生活社会的理念的形成是思想政治教育生态价值的必然产物。

总结：思想政治教育生态价值的实现就要求人们要有生态道德和生态情感，面对生态环境恶劣的今天，提高人们的忧患意识和以生态环境为中心的思想觉悟是思想政治教育生态价值的重中之重。低碳生活方式具有科学性和可发展性，为自己建立良好的生存环境。

参考文献：

[1]张秀玲.思想政治教育的生态价值探究[D].中共山东省委党校，2015.

[2]戴继霞.“低碳”语境中的思想政治教育生态价值[J].黑龙江科技信息，2014，（21）：162-163.