关于大学生就业困难群体的支持对策

文/陈 伟，湖南水利水电职业技术学院

关于大学生就业困难群体的支持对策

文/陈 伟，湖南水利水电职业技术学院

本文摘要：如今就业帮扶工作还存在概念不清、实施主体缺乏联动性、方法单一和学生就业观念差距大、缺乏就业竞争力等问题。要想就业帮扶工作更好地实施，就要明确帮扶概念的本质，分清主客体，从政府、家庭、高校以及学生自身的角度进行全面的就业帮扶，从而使就业困难的学生顺利走上工作岗位。

大学生；就业困难群体；帮助扶持

当前我国处于一个各方面都发展迅速的时代，社会的进步、生产力的提高，新技术的创新不光给社会经济带来了强大的动力，同时也带来了一些弊端，比如就业问题，最典型的就是就业困难群体，这已经变成了全世界关注的焦点。所以，目前研究就业困难群体形成的原因以及对应的方法，对提高就业率，促进高等教育事业的发展有重要的意义。

1 就业困难群体的含义和分类

高校就业困难学生群体大多是指由政府、家庭、社会等客观因素，和心理、思想、自己的性格等主观原因，造成他们缺少某些方面的优势，从而没有被招聘单位所接受，最后无法实现正常就业的大学生群体。可以把他们分为：身体残疾型学生、家庭经济困难型学生、就业竞争力不足型学生、形象欠佳型学生、就业观念有偏差型学生、女大学生等。他们有许多共同的特点：一、由于长期的自我封闭，使他们的就业渠道变得狭窄，获取就业信息很被动，他们大多通过网络招聘和校园招聘来找工作；二、对自己的认知和就业期望存在偏差。就算曲折的就业经历让他们对薪酬和待遇不再有过分的期待，但还是会受到身边同学的岗位或薪酬的刺激，从而产生落差；三、缺乏就业竞争力，自身的条件没有优势 ，但仍不注重提高自己的就业能力，在坎坷的求职过程中迷失了自己对岗位的期望和对自己的定位，整体在就业中竞争力处在劣势；四、心理较为敏感和柔弱，他们经常会因为就业渠道堵塞、就业竞争力弱、对自己认识不彻底、周围人以及自己对就业期望过高等原因，背负着很大的心理压力，心理十分的敏感和脆弱。

2 高校就业困难群体存在的缺陷

2.1 限制了学生自身向好的方向发展

高校就业困难群体只有在当前不断的提高自己、发展自己，让自己变得更好，才能在日后摆脱就业困难的处境，然而他们目前只想解决就业困难的问题，没有心思顾忌自身的全面发展。对于大学生来说，就业是一个新的开始，是通向社会的途径。因此就业困难的毕业生没有资格谈自我发展。要想自己的职位能够提高、薪水能增多并且拿到职称的评定，首先要找到一份适合自己的工作。只有有了工作经验作为保障，才可以满足个体对于社会和家庭的要求，才可以追求更加全方位的发展，不断的提升自己，实现真正的自我。

2.2 阻碍了学校的可持续发展

一部分就业困难的大学生，出于种种原因，可能无法正常毕业、或是拿不到学位证书、或是进入社会后不适应自己的岗位，这些现象都会来连带出一系列的连带后果，若家长和学生不再信任学校，一直合作的公司企业对学校失去信赖，社会和政府也会对学校的教育质量和水平产生质疑，这肯定会给学校的可持续发展带来负面的影响。同时，因为就业困难所引发的各种心态问题，使其身心无法健康发展，最终可能发展成心理疾病。他们的不健康思想，可能会对周围的同学也造成影响，从而更加深入的对学校的教学与日常管理造成阻碍。

2.3 是引发社会不稳定的因素之一

国家、政府和社会各界对大学生就业困难这个问题都给予了高度关注，毕业生就业困难一度成为热点话题，大学生的就业问题对整个社会的进步发展和稳定都起着重要的作用。大学毕业生在我国就业大军中的比重占绝大多数，是就业人员中的主力军，同样也被寄予了一个大家庭的期望。这群人的就业出现困难，会拉开社会的贫富差距，同时也会引起严重的社会矛盾的产生，引发社会的不稳定因素。从另一个角度考虑，如果这些人中的闲杂人等进入社会，便会使社会更加的不稳定，造成危机。

3 大学生就业困难群体是如何形成的

3.1 家庭环境与个人素质

大多数人认为大学生就业难主要可以归结于综合素质不够高，生活能力、生存能力较弱，心理素质比较低等问题。可在笔者看来，在大学毕业生中有一部分人因为对自己的就业期待值过于高，无法正确找到自己在社会中的位置，导致他们就业的主动性和热情不够高，甚至主动放弃就业。另一方面，家庭的教育也对毕业生的就业产生了不可磨灭的影响，一些家庭教育的不全面会导致学生缺乏独立性，在工作中遇到问题无法妥善处理，还有的学生会因为受到家庭经济状况的影响，导致就业的难度加大。比如，家庭条件好的学生，对于工作岗位和薪水的期待值过高，想要依赖父母的思想比较严重；家庭条件一般的学生，由于没有社会关系，自身条件不突出，也很难找到工作。

3.2 专业不对口，无法满足市场需求

随着高校招生的逐渐扩大，部分高校开始随大流的发展热门专业，专业趋同现象日渐严重，竞争力也随之增加，一部分高校因为没有很好的理解市场的需要，把专业分的过于细，无法满足市场的需求，还有些高校，对于冷门专业不积极地作出调整，就会导致市场人才供过于求，影响市场的正常运转。

3.3 缺少有用的指导

如今的大学就业指导还存在着许多的漏洞，这些问题集中体现在指导老师的专业素质不够高，师资队伍的建设进程十分缓慢。很多都是让学生去管理，找工作人员兼职，没有系统化、专业化的指导与训练。关于就业指导的课程还不够完善，开展的课程缺乏系统化的指导。职业指导应当包括职业道德指导、职业生涯规划指导、就业信息的指导、求职技巧指导等。很多高校在就业指导的内容方面过于局限，无法满足学生和市场的需求、从而变成了导致学生就业困难的原因之一。

4 完成对就业困难群体帮扶的策略

4.1 调动社会各界的力量帮扶就业困难群体就业

社会各界应当积极的响应并且加入大学生就业困难群体的帮扶活动中，通过发挥自身的力量来帮助大学生就业困难群体解决在就业中所要经历的种种困难。首先政府应当完善就业帮扶机制，通过贷款方式的变革、减轻贷款毕业生的生理和心理压力；努力加大对基层项目的扶持力度，给大学生提供更广阔的就业空间。政府还可以专门给困难学生建立一个帮扶机构，给那些毕业后无法立刻找到工作的毕业生提供基本的生活补助，使他们减少经济上的困难，更好地帮助就业困难的高校毕业生实现就业。但这个机构应当有一定的时间限制，否则会导致毕业生过于依赖政府所提供的补助，起到反作用。企业在帮扶的过程中也应当摆正自己的位置，不能在招聘的过程中故意刁难或歧视大学生，让毕业生们处在一个公平的就业环境中。

4.2 更好的完善就业困难帮扶机制

要想毕业生们能轻松的就业，就要建立一套完善的帮扶体系，通过完善家庭经济困难学生资助体系、变革贷款方式、增加贷款年限等方式，给就业困难学生减轻一部分经济和心理上的压力。与此同时还要加强基层服务项目的帮扶作用，例如特岗教师、大西部计划、应征入伍等。增加基层岗位对毕业生们的吸引力度、不断的鼓励和支持就业困难学生到基层岗位去工作。

4.3 提高专业素质、培育职业意识、熟悉职业角色

如今的学生由于长期的“填鸭”式教育，自主意识相对较为薄弱，对于今后自己的职业规划也没有明确的目标，所以各大高校可以在新生开学时，让学生熟悉自己所学习的专业，并了解该专业以后的就业方向、职业发展，使学生们在学习的初期就对这些有一定的了解，方便日后的学习和就业。学校还应当在新学期期末对新生的职业规划进行检测，可以从人格与动力两个方向对学生的职业优劣做出评估，这样做能够帮助同学们更清楚地认识自己的心理特征和承受困难的能力、对于成功的期望、人际交往等方面的特点。同学们在了解自己的优缺点的基础上，结合这些做出自己的职业性向分析，有利于他们更好地规划自己的职业生涯。老师应当在他们建立起自己的职业规划的同时，用专业的知识引导和鼓励他们参加实践，尽早的熟悉自己的职业角色，增加就业经验，提高就业能力。

4.4 强化就业指导

高校需要加强对就业指导工作的重视程度，打造一支由高素质专业人才组成的就业指导队伍。不断的加强职业生涯规划的引导，把《就业指导课》落实在每一个角落，让其真正发挥指导学生规划职业，学习应聘技巧等重要作用。大学生要想毕业后有更宽阔的道路，更多的机会和职位让自己选择，就要先树立自己的职业目标，充实的度过大学的每一个学期。在目前社会新增岗位无法满足毕业生的需求时，自主创业不光能缓解紧张的就业形势，还可以提供更多的工作岗位。

4.5 对就业困难学生进行心理辅导

高校应当对毕业生进行积极的心理辅导，通过心理分析让他们清楚地认识自己，从而树立正确的求职目标。高校可以给就业困难毕业提供专业的心理辅导和咨询，帮助他们消除由于多次失败所造成的求职心理障碍，重拾求职的信心。那些由于经济、心理、生活困难而导致无法正常就业的学生，学校应该积极的采取相应措施，不断的引导他们，激发他们对于求职的主动性和积极性，让他们能够自主的解决就业问题。

5 结语

总而言之，大学生就业困难群体是一个很常见并且很现实的问题，在当前社会形势下格外突出，在 面对这个问题时，我们不光要求学生拥有高品质、高素质的专业知识和能力，还要求学校给毕业生提供良好的就业指导，政府出台政策帮扶。只有学生、学校和政府三者相互结合相互制约，才能更好的解决大学生就业困难的问题。

[1]高职院校家庭经济困难学生就业援助体系的构建[J]. 陈宁春,谢洁.高教论坛. 2014

[2]完善高校就业困难毕业生的就业援助体系[J]. 吴松强. 思想理论教育. 2012

[3]高校就业困难大学生群体状况分析及对策[J]. 赵睿,郝海光. 当代教育论坛(综合研究). 2011