从高职毕业生就业看职业技能考证的完善

文/邝志恒，惠州经济职业技术学院

从高职毕业生就业看职业技能考证的完善

文/邝志恒，惠州经济职业技术学院

高职毕业生有着与一般本专科毕业生数不一样的特点，面对社会就业问题，高职生也面临着不少的挑战。本文立足惠州，分析高职毕业生就业问题，探讨当前惠州的社会经济条件下，促进高职生的就业发展之策略，引导学生更好的选择职业考证。

惠州；高职；技能考证

对于一个城市而言，容纳更多高职毕业生就业，是城市经济发展进入较高层次的表现，吸引较多应用型人才进入社会经济发展领域，对于促进以中小企业为主力的经济，将产生相当积极的影响。

1 概述

1.1 高职毕业生就业简介

大学生就业是当前全国性的问题。随着近年高职教育的发展，高职毕业生就业问题也颇受关注。社会经济的发展，使得高职生就业甚至比一般本专科学生就业问题更多。从这几年我校毕业生就业的实际来看，虽惠州高职院校并不多，综合性的高职院校只有2家，但就业问题同样始终困扰每一位毕业生。

惠州作为一个二线城市，在就业者眼中看来，惠州就业形势并不乐观。以2015年为例，当年我校高职毕业生3461人，最终留在惠州就业的仅占24.8%。作为一个制造业相对发达且经济快速发展的城市，对高职学生的需求本应具有更大的空间。

1.2 推动毕业生职业考证的必要性

惠州是一个以工业为主的城市，由于处于广深之间，加之自身内部因素，高新科技经济明显不如广深，更多的是以中小企业为主的中高端制造业经济，而中小企业对于促进就业是非常明显的。对于以应用为导向的高职毕业生，主要流向也将是中小企业，未来将会以互联网主导下的制造业经济。推动高职生的职业资格考试，对于促进毕业生就业，加强中间层次的企业与应用人才的融合，促进技术人才的培养，满足中小企业发展对人才的需求，都将具有积极作用。

2 惠州高职毕业生就业面临的问题

2.1 就业思想与职业理念不够开放

由于人们认为高职比不上本专科，甚至社会上认为高职并不是真正意义上的大学。这就使得人们对高职毕业生存在一定的成见，受诸如此类的成见影响，高职毕业生们在面临毕业求职时，往往心理上产生不少的负担，也影响了就业思维，甚至对就业的自信也受到打击。面对就业，很多毕业生以传统的眼光与思想来面对就业，而一些新技术社会下的工作，往往不受人们待见。“互联网+”思维的涌现，高新科技社会下的就业岗位会越来越多的呈现出与以往不一样的特点。因此，在毕业生过剩的大环境下，高职生的就业思想与理念，应更趋开放化，并注重职业生涯的长远规划，以灵活、开放、创新的心态，面对互联网经济下的就业选择。

2.2 职业资格体系不够开放

如今企业对人才的需要呈现出多样化的趋势。同时，不少企业由于受传统思维的影响，盲目要求人才的高标准、高学历，却忽视了自身发展的实际需求，而未意识到对企业发展最重要的技术人才的作用，导致企业面向社会招聘员工时，出现诸多供给与需求的脱离，一些企业对岗位的技术复杂性、智能化程度了解不多，过于追求人才的通用性，对人才的专业化重视不足。

从职业资格角度，惠州政府对高职生就业的干预并不到位，企业对人才的盲目选择缺乏政策的指导，职业资格体系上的支持也显得力度不足。一方面不少企业难以招到具备足够职业资格的人选，一方面不少技术型毕业生出走求职市场，这就导致人才缺乏职业资格，没有职业资格考证的参照，造成了就业双方的矛盾。

2.3 职业考证形式不够开放

在我国的高等教育体系中，高职教育是为了适应社会经济发展而开创的一新的高教形式。因此，学生就业的必备选项就是职业资格，不少高职院校在职业资格考评的选择上，仍沿用传统就业与职业的思路，导致学生职业资格考证在技术性、应用性上存在不足，培养的学生不仅职业资格单一，缺乏开放性的职业思维。

3 促进惠州高职毕业生就业的对策

3.1 树立开放性的就业意识，鼓励职业技能培养

作为应用型人才，在就业时不应再以“白领”等思维来固化自身的就业起点。作为改革而创新发展的一种高教形式，高职院校培养的学生的价值在于其应用型、技术性，是具有活力和创造力的一个人才群体。面对复杂的就业形势，高职生要树立起自主心态，以开放化的视野面对就业竞争。有条件的，应鼓励其更多参与职业技能提升，通过职业资格考证的形式，摆脱以往薪酬、地域等思维的传统就业形态，以适应当前市场经济的大环境。

3.2 加强职业资格证书的构建，完善开放化的职业考证体系

对于高职院校及毕业生来说，社会是另一种形式的大学，就业是进入这一大学的开始。院校应主动出击，加强惠州范围内企业沟通与交流，了解企业加对高职生的要求，从而完善职业资格证书的构建，从而完善开放化的职业技能考证体系，以满足企业对高技能的要求，一旦完全对职业资格考证体系加以完善，就能给予毕业生超越传统本专科毕业生的优势，从而获得就业市场更多的机会。因此，强化职业资格考体系的改革，需要院校与企业从更高层面上进行沟通。

此外，政府在职业考证的扶持，应以超前的眼光，切合实际的思路，探索具有开放性的职业技能考证体系。在高职院校的职业考证选择上，应提倡院校融入企业，鼓励企业进入院校，并将高职生就业能力提升纳入职业考证的改革战略中，全面协调院校、学生、企业三者之间的沟通联系，推动技术性人才职业服务，倡导学生职业与就业合而为一。

3.3 适应市场经济改革，推动开放性职业资格考证

根据目前市场经济发展背景下高职教育的定位，今后一段时期内，中低端技术的企业仍将在经济发展中起到较大作用，其对应用人才的需求进一步增长。因此，高职院校应强化职业教育的改革，超越传统高教的思路，以全面化的培养技能型人才，市场经济改革要求职业资格具有一定的兼容思维，多考虑经济发展的需求，以开放化的理念，推动学生职业资格考证，致力于学生职业技能培养。

4 结论

综上所述，高职毕业生的就业尚有较大的灵活性，鉴于惠州城市的现实发展，未来其对高职生的容纳度也将有一定的提升。对于院校来说，学生就业能力培养得强化职业资格的作用；对于学生来说，职业资格是奠定其就业技能的重要因素。因此，院校与学生就根据自身实际，结合经济发展动态，通过职业资格证书制度，完善自身在就业市场上的不足，以适应未来就业的要求。

[1]王颖华.高职院校大学生就业问题分析与思考.当代教育实践与教学研究,2016.5

[2]刘春秀,李建欣.高职毕业生就业问题分析及其对策.河北交通职业技术学院学报,2016.2