教育结硕果，创新赢未来——2016年天门职业学院教学工作回眸

文/熊安锋 阳军 吴君,湖北天门职业学院

教育结硕果，创新赢未来
——2016年天门职业学院教学工作回眸

文/熊安锋 阳军 吴君,湖北天门职业学院

2016 年，我院教学工作在学校党政班子的正确领导下，在教务处牵头、各职能部门、各教学系的大力支持和积极配合下，坚持以“一院一特色”为工作重点，不断规范、创新教学管理机制，构建体现现代大学制度要求的教学质量监控体系，对教学制度建设、教学组织建设、教育教学活动和教师队伍建设等方面进行了有效的建设和管理。同时，狠抓教学基本建设、教学质量管理体系的运行和完善以及教学管理的规范化、科学化和信息化建设。全体人员团结一心，负重拼搏，努力工作，确保了学校各项教育教学工作健康有序的进行。

1 “一院一特色”成果显著

医护学院进一步开展“教学规范化示范单位”的建设工作，时刻注重教学文件规范化、理论教学过程规范化、实习实训教学管理规范化和教学纪律的规范化。规范化的教学管理对教学工作起到了非常重要的作用。2016年我院护理专业学生白格代表湖北省参加全国职教护理专业（中职组）技能竞赛，取得优胜奖；2016年我院学生参加护理技能高考合格率高达97.21%；2016年我院高职13级护理专业学生参加全国护士资格证考试通过率达86.3%。医护学院在注重教学规范化的同时还时刻注重学生专业技能的培养，基础护理课程实训、理论学时比例达1:1.。

机械电子工程学院按照“校企合作示范单位”的建设目标，挖掘与原有合作企业的合作潜能，努力开拓新的校企合作。邀请微宏动力系统（湖州）有限公司人事部专家到我校讲学；邀请京瓷办公设备（东莞）科技有限公司人事部领导，为京瓷订单班学员进行企业文化、职业素养的培训。聘请了天门友芝友鑫龙汽车销售服务有限公司总经理王斌为名师工作室的顾问，胡冲、胡杰为名师工作室的企业成员。聘请了黄瑞堂、张四明为机电学院模具专业“楚天技能名师”。本年度已与武汉锦溢航空服务有限公司开展无人机专业的合作，已初步达成协议。新开拓了湖北天佳日用品有限公司合作企业。另一方面，机电学院还注重专业建设和师资建设，申报成功的有：计算机应用“3+2”专业、物流管理专业、天门职业学院名师工作室。2016年我院学生参加计算机专业技能高考合格率高达68%；组织教师参加湖北省职业院校信息化教学设计大赛和湖北省技工院校第二届教师教学竞赛，陈鹏老师获得教案设计优秀奖。机电学院同时还时刻注重学生的专业技能培养，组织学生参加教育厅组织的“全省职业院校技能大赛”并获得中职OFFICE应用单项三等奖和动画制作单项三等奖；参加了人社厅组织的“湖北省第五届技能状元大赛”并获得技工学生组汽车修理单项三等奖。

陆羽国际茶学院按照“管理创新示范单位”的建设目标，根据专业特色和学生人数，实行导师制教学，积极引导学生参与社会公益活动，让学生真正学到本领，与“万里茶道研究院”积极开展校企合作和院系共建工作取得较好效果，并主持组建“湖北省茶产业职业教育集团”或省茶叶协会批复，筹建工作稳步推进。2016年茶学院学生参加酒店管理专业技能高考合格率高达59%。

中职部进一步厘清了教学管理体系和具体工作方法，开展以文化建设为主题，“以人为本”的教育模式创新改革工作，对加大教育管理队伍的培养，改善班级文化建设，加强学生综合素质培养，紧紧围绕教学质量提高，加强内涵建设，不断研究与探索新的适合我校特色的中高职人才培养衔接模式的探索发挥了非常重要的作用。

2 教学基础环节规范，管理细化有效

2016 年教学管理上继续坚持围绕教学基础环节规范化建设为基础，狠抓教学考核与督导。咬定教学管理，文书管理，课堂组织及考试考核等方面不放松，通过提升教学信息化能力为突破口，促使我校教学管理工作向制度化，规范化方向健康发展，并对下一步教学考核和教研教改工作积累了非常宝贵的基础数据。

加强教学规范换管理的基础就是要做好制度建设，2016年是我校教学管理制度修订幅度最大的一年，特别是教学事故处理办法和相关细则进行了补充和完善，并将教学系统各层次会议以例会形式固定下来，保证教学工作稳步有序的开展，让教学管理皆有据可依。建立健全对高校实习生管理制度，完善教学项目建设管理制度。

加强了教学监控体系的管理与建设。进一步肯定教学督导在督教督学方面的重要作用，突出教学督导的重要作用；进一步加强教学督导在日常教学中的督导与推进作用；每周一次督导简报，每月对教学督导情况进行汇总并按照相关管理制度落实处理教学事故，真正做到了按章办事；重视学生评教工作，每学期对学生的评教结果进行认真分析，查找教师课堂教学中存在的问题，并把学生评教结果纳入到教师考核中。2016年全年公开发放教学简报38期，教学督导召开学生座谈会10次，收集学生对教学工作反馈意见34条，约谈教师17人次。

继续坚持落实教学工作例会制度。落实教学例会制度，坚持每两周召开一次教学工作例会，加强与二级院部的沟通与交流，一方面便于上级有关教学管理部门及学校的有关政策能及时到达系里，另一方面便于及时把我们在教学管理中发现的问题反馈到各二级院部，及时进行整改。

2016 年全年完成中、高职3所学校适应社会能力评估申报工作，完成教育部高职院校教育管理动态数据平台申报，和教育部实验室管理平台申报工作。组织专门力量制定天门职业学院教学诊断与改进工作方案，并开展相关制度的收集、整理和学习工作。

3 教学投入力度加大、设施设备逐步完善

在2015年基础之上全校教学设备设施建设工作不断加大，2015年中职护理实训基地建设工作全部完善并通过省财政厅组织的三方验收，得到了验收专家的好评；通过省茶产业职业技能大赛，茶学院较为完整的增添了评茶员、茶叶加工工两个工种的评审和制作器具；机电学院通过组织省级技能大赛培训补充了相关专业的工量具，保证了日常教学和大赛培训的需要。在学生宿舍区新增体育设施两处，全面维护学校运动场跑道，保证学校体育教学基本需要。图书馆新增图书全面上架并对外开放，增设电子借书机一台，全面维护电子阅览室设备并对教学开放。

2016 年我校“省现代职业教育质量提升计划项目”获批，经费已经落实，目前正在组织建设任务论证及招投标工作，项目建设稳步推进，拟在2017年6月1日前建设完成并投入使用。

4 专业内涵建设稳步推进，能力大步提升

全年完成我校所有层次和教学类型的专业备案工作，完成了教育部专业设置平台中3个学校的专业备案和省人社厅技工院校专业备案工作。保证我校招生工作的顺利开展。物流管理专业成功备案，成为2017年拟招生专业。至此我院已经拥有19个招生专业。物流管理专业的备案成功，进一步完善我校以计算机网络技术为基础，电子商务技术为依托、物流管理为发展的电商专业群的构建，完成了我校从中职到高职电商专业群的全面对接。根据专业设置原则及社会需求情况，2017年学校停招新型纺织机电技术专业。

在2015年部分课程改革的基础上，按照教育部《关于印发部分《高等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知》（教职成司函[2012]217号）、《教育部办公厅关于公布首批〈中等职业学校专业教学标准（试行）〉目录的通知》（教职成厅函[2014]11号）和《教育部办公厅关于公布第二批〈中等职业学校专业教学标准（试行）〉目录的通知》（教职成厅函[2014]48号）文件精神，结合我校专业开设情况启动我校专业人才培养方案标准化建设工作，全力推进我校人才培养和教学过程规范化建设工作。目前已经开始中职所有专业的标准化建设工作。拟通过

2016 年我校参加省级及相应等级骨干培训16人次，护士资格考试师资培训5人次，思政课及思想政治教育专项培训5人次、教学诊断与改进及动态平台专项培训6人次等。学校教学部门常态化开展校本培训，内涵建设大步提升。

5 教学科研工作形式多样，成果丰硕

2016 年我校教师在各级杂志上共发表论文10篇，主编和参编各层次、各专业教材19本，深化与企业联合开发科研项目等。初步构建，医护学院以教材建设为主，机电学院以企业合作项目开发为主，茶学院以赛事研究与创新为主，公共课部以学生素质教育提升研究为主，成果和项目覆盖我校一半以上中级以上专业职称人员，基本形成良好的教科研氛围，为下一步全面推进教研教改打下良好基础。

特别是围绕我校学生素质教育和专业核心能力建设工作，大力开展针对性的教学研究工作，尤其是教育大项目工作。学校组织专班组织我校学生素质教育之列教材编撰工作，今年我校通过北京邮电大学出版社出版《素质晨读——学生阅读提升教程》（上、下）；通过北京理工大学出版社出版《大学生职业素养》；与武汉职业学院联合编写的《思政课实践指导》已由北京理工大学出版社出版，至此，我校基本完成学生阅读能力提升、综合素质培养以及大学生思想政治建设等教学架构建设，学生素质教育培养体系已经初具雏形。在此基础上，教务处通过教育大项目建设工作加强早、晚自习管理，拓展自习课程内容，提升学生综合素质和专业核心能力教育水平，促进教育教学工作的进一步不断革新。

学校加大和完善教研室建设工作，2016年增设文体、基础课等教研室3个，将全校所有涉专业、涉教学的人员并入教研室管理，以此进一步规范教师教研活动；教务处上半年集中精力开展六次教师培训，并邀请北京大数据研究中心专家和武汉软件工程职业技术学院专业教授到我校开展信息教育和教学技能专题讲座。下半年开展全校青年教师集训工作，取得了良好效果，各教研室在二级院部的指导下每两周举行一次教研活动，认真开展教学教研工作。

6 规范实习管理，开展深度融合的校企合作

按照教育部等五部门联合印发了《职业学校学生实习管理规定》（教职成〔2016〕3号）和湖北省教育厅关于印发《湖北省职业学校学生实习管理规定（试行）》（鄂教规函〔2015〕4号）文件精神，进一步加强我校实习实训基地的建设、运行和管理，深入推进实习基地建设与人才培养模式改革相结合，积极促进实习教学与科研紧密结合，与推动学校与社会密切合作相结合，规范开展校企合作和学生实习管理工作。

机电学院的继续坚持做好“微宏动力”订单班工作，“京瓷办公”合作稳步推进；茶学院在保持与上海亚湾酒店和华泰、君佳等酒店良好合作的基础上，进一步做好与香港唐宫投资、万里茶道研究院等企业的合作共建，医护学院一直坚持与中南医院、省妇幼等十多家大中型医疗机构保持良好的合作关系，为护理等相关专业学生实习就业提供坚实保障。

7 以赛促学、以赛促教活动多样，成果显著

以教务处牵头，各教研室为主体，组织全校性活动团体，开展第二课堂活动，2016年建成并开展活动的主要团体有：校篮球队、校足球队、校啦啦操队、教师茶艺培训、思政实践活动小组等。极大的激活了校园文化活动氛围，并推进了相关竞赛成绩提升。

2016 年是我校参与省级竞赛最多，成果最丰富的一年：

5月，在武汉软件工程学院组织的“第八届高等职业学院篮球赛”中，获得女子组第五名，男子组第八名；

10月，在武汉主办的“第二届中国高等职业院校健美操锦标赛”中，获得团体三等奖，学生获得“优秀运动员”称号；

11月，参加“广西桂林国际茶道邀请赛”获银奖；参加“湖北省酒店管理技能大赛”获“中式摆台”三等奖；获“动画制作技能大赛”、“office综合应用技能大赛”三等奖；

12月，参加中国技能大赛湖北省第五届技能状元大赛、第二届技工院校技能大赛、汽车修理项目大赛，均获“三等奖”。

同时，还参加了全国中职护理技能大赛和湖北省中职学前教育技能大赛，我校张萍、汪云、耿慧老师参加了湖北省中职学校基础课教师说课程大赛，张萍老师获“三等奖”。

图书馆组织了“超星杯湖北省高职院校学生阅读大赛”，我校学生获得“优秀奖”，学校获得“优秀组织奖”，启点杯阅读大赛获“学校优秀组织奖”。

通过以上各竞赛，我校基本做到了“以赛促学、以赛促教”良好氛围，实质性的推动了我校技能竞赛工作。