他山之石可以攻玉——关于我校学生社团建设的几点思考和建议

文/徐彩霞，广东梅县东山中学

他山之石可以攻玉
——关于我校学生社团建设的几点思考和建议

文/徐彩霞，广东梅县东山中学

2017年6月，我有幸到了西安几所名校进行考察学习，下面我就作社团工作方面，结合我校实际，谈谈我对我校学生社团建设方面的几点思考和建议。

1 清单式管理模式

清单式管理模式是我在西安第八十九中学学到的一种管理模式。简单来说就是学校及各部门在开学之前制定任务清单，任务清单具体到每一周。在开学之后按照任务清单来完成工作。如未完成或完成质量不佳，则由该管理该部门的负责人负责。做到“岗岗有责任，事事有质量，月月做总结”。我认为这种模式可以用到社团管理方面。目前我校有29个社团，社团数量比较多，每周三也是有固定的社团课。但是一学期下来，我发现各社都有申请退社的现象，也发现有些社团课期间，学生只是聚在一起自习而已。甚至有学生曾经开玩笑说学校最大的社团是自习社。这就说明我们的社团课虽然有固定的时间保证，却没有固定的具体内容，或者没有落到实处。针对这种情况，我们可以采用社团清单式管理，实行社长负责制。在每年五六月份换届选举，新社长产生之后，组成自己的管理团队，由这个管理团队制定社团任务清单，具体到每一周。这样的话，每一周的社团课都可按照任务清单进行。这样，每一节社团课学生都有事可做，每一个社团的活动都提前有了计划和准备。学校对社团、社团干部、社团指导老师的考核也就按照清单来进行考核。完成与否，完成质量如何，这就是考核的标准。

2 校本特色课程与社团课结合

在西安庆安高级中学，这一学期开设的校本课程有19门。每周都有一节校本课程，学生走班上课。这和我们的社团课上课模式是一样的，这些校本特色课程实际上就是社团活动。我进课堂听了一节校本特色课程《长安足迹探寻》，这让我想起了我和客家文化研习社同学上过的几节课，客家大迁徙，客家方言特点等等。实际上，这就是校本特色课程。所以，我们可以向庆安高级中学学习，将校本特色课程和社团课结合起来，具体我认为可以从一下几个方面学习：

2.1 注重校本特色课程的开发

庆安高级中学校本特色课程非常多，并形成了许多校本教材。根据庆安高中的副校长介绍，他们在一开始设置校本特色课程的时候，先是在假期安排老师编写校本教材，但是开学之后发现没有一个老师上交教材，于是他们改变策略，采取先开课，边上课边形成教材的方式。一学期的课上完了，一本教材也就形成了。我们也可以这样操作，29个社团，如果每个社团都形成一套教材，那么我们就能有29本校本教材。

2.2 充分调动老师积极性，参与社团工作

庆安高级中学校本课程的开发基本都是由老师们完成的，这些老师开设的校本课程，有一些是与所教科目相关的，如数学老师开设的《高中生不可不知的数学知识》、生物老师开设的《生物标本和模型的制作》、历史老师开设的《长安足迹探寻》、心理老师开设的《心灵的声音—心理健康教程》等。也有一些老师开设的是和所教科目无关的，比如烘焙课程、篆刻课程等。我们学校有教职工有四五百名，每个人肯定有自己擅长或者感兴趣的领域，如果老师们都把这些开发成校本课程，形成校本教材，那这将会是多么令人鼓舞的事情。每一门校本课程我们都可以和社团课结合起来。比如，庆安高级中学的历史社团能选上的校本课程就有三门以上。我们的现状是，社团有29个，但是社团指导老师只有几个，每个社团指导老师必须负责四个左右的社团管理。如果我们开发了校本课程，那么校本课程的老师就是社团指导老师，每周的社团课都有老师给学生们上课，学生在社团课中也能真正参与。但是如何吸引老师们开发校本课程，这也是值得思考的问题。

2.3 充分利用梅州特色资源开展社团活动

庆安高级中学结合西安的特色开发的课程有《传统武侠与中国文化》、《走进陕西》、《长安足迹探寻》等。我们梅州也有许多特色资源，如客家文化、叶剑英元帅、山歌、汉剧、各种旅游资源等等。我们也有具有地方特色的社团，如客家文化研习社，岭东历史学社等。我们也有许多有这方面知识的老师。比如安校长对客家文化的研究，比如高二历史科组有开展叶帅精神方面的课题研究等。那我们完全可以利用这些资源来开展社团活动。

3 注重社团成果的展示

在三所学校的考察学习我都发现他们非常重视对社团成果的展示与宣传。在西安中学，有专门的展厅来展示社团的成果。有照片、实物、获奖奖状奖杯等。我们的社团活动其实也很多，学生得奖的也不少。我认为我们从两方面去做，一是加强宣传，比如每一次活动之后及时更新网站消息，微信微博消息等，二是我们可以在校史馆专门开辟一块地方展示学生成果。

4 注重配套设施建设

西安的这三所中学社团配套措施都非常不错，比如，西安中学的心理社团有专门的心理观察室，心理阅览室，心理辅导室等等。里面的设施都是非常专业的；电视台里面的设备也是非常先进；此外还有专门开辟了一块学生劳动实践基地。在这个基地里种植了蔬菜、水果，养了许多家禽。并聘请了专业的园艺师、农艺师指导学生劳动。我们每个社团都有专属教室，也有实验室，生物园等等，但是都是非常简陋的。如果有条件，我们也应该加强配套措施建设。

5 适当引进社会力量，打造精品社团活动

在西安中学，生物社团活动的劳动实践基地的管理就是外聘人员管理的。在庆安高级中学，有几节校本课，就是请外面的培训机构来上的，如《播音艺术》《社交礼仪》等。我们也可以学习这一点，比如，可以利用各种社会资源来充实我们的社团课。此外，庆安高级中学有每年都有两项非常成功的活动也是由社会力量来组织完成的，一是成人礼，一是学子健步走。这都是请了专业的策划公司来策划和实施的。所以这两项活动成为学校的名牌。我们也可以学习借鉴这一点。