干部职业化行为修炼之浅见

邓利萍 / 长沙市雨花区长塘里小学

干部职业化行为修炼之浅见

邓利萍 / 长沙市雨花区长塘里小学

干部职业化是时代发展的趋势，只有不断完善自己的职业素养和能力，努力提升思想境界、优化思维模式、讲究方法策略，才能让自己更职业化，文章就干部职业化的实现方法展开讨论。

干部；职业化

干部的职业化程度决定着一个组织或一个团队的发展趋势、生机活力。为了适应新时期的使命，接受新的挑战，每一个层次的干部都有必要全面脚踏实地修炼素质，让自己的思想境界、眼界胸襟、思维方式等各方面的能力得到提升。

一、强责任宽胸怀，提升思想境界

1.树立责任意识

一所学校是一个有机整体，每个干部职工都是整体中的一个重要个体，虽然分工有不同、责任有大小，但最基本的一条，就是树立责任意识、立足本职岗位、做好份内事情。作为一名学校管理者，岗位要求必须有强烈的事业心和责任感，同时拥有高度的敬业精神和踏踏实实的工作态度，认真对待每一项工作，实现效益的最大化，从而最大限度地实现为教学教研服务的工作宗旨。责任感永远没有最强，只有更强。为了充分展示办学成果，努力打造崭新的学校形象，借助于校园网、教育网以及省内各大媒体进行宣传，大力宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学成果以及各项重大活动。一年来，在树立学校形象、展示办学成果中发挥了应有的作用。

2.培养博大胸怀

拥有博大的胸怀就是现代领导者必须具备的品质之一。一个拥有博大胸怀的领导者必定是一个宽宏大量的人。海纳百川，有容乃大。作为一名干部，心胸要像大海一样宽广，豁达大度。决不能小肚鸡肠地去斤斤计较于一人一时一事之得失。宽容别人的过失，受得住埋怨和委曲。因为心胸有多宽广，学校的发展天地就会有多宽广。

3.增强大局意识

在一个学校中，每个人都犹如一颗“螺丝钉”，每颗“螺丝钉”都有自己的位子和作用，如果哪颗有松动，不能良性运转，都将对整体产生影响，不能因为一时的得失就心生懈怠甚至怨气而影响工作。每个部门分工不同，但都是一根绳上的蚱蜢，只要其中一个部门出了问题，就会影响到全局工作。只有牢固树立强烈的工作责任心和事业心，以奋发向上的精神状态，了解大局、认识大局、胸怀大局、服务大局，时时处处以大局为重，充分发挥大局意识这支润滑剂，相互配合、团结协作、整体联动；只有在工作中与其他部门多磨合，多信任，多支持，多理解，让自己做事职业化，才能推动学校高效、良性运转。

二、重学习记使命，强化综合素质

1.把学习当作信仰。开卷有益是一句至理名言。当学习成为一个民族的信仰，这个民族必将产生更加恒久的文化定力与创造力，当学习成为一个人职业生涯的信仰，这个人的职业生涯必将充实生动。作为一名从事教育的干部，必须把学习放在更加重要的位置，视学习为一种信仰、一种责任、一种享受。钻研教育教学理论、精学教育教学科学方法、勤学现代管理艺术……孜孜不倦、全力进取，形成习惯。

“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”常记学习是自己的信仰，可以让我们克服学习的障碍，培养学习的兴趣，体验学习的快乐，使学习成为工作和生活中不可或缺的部分。结合本职工作、胸怀全局，努力练就成为一个具有“战略思维、全球视野、历史眼光、忧患意识”的高素质优秀人才。不断用新知识、新思维来丰富自己，提升自己。只有如此，才能在开展工作中言之成理、论之有据、思之有成。

2.把工作当作使命。工作是个人价值的体现，是一件幸福的差事。一个成功的职业者，不管是从事什么工作，都会认为自己的工作是一项神圣的天职，并持终对工作倾注着春天般的热情。就像一个家庭主妇，尽管每天从事的是周而复始的做饭、洗衣、打扫，但想着为自己心爱的家人带来了温馨，就会流露出一副专注满足的神情，从中享受着乐趣。同样如此，在学校中每个岗位、每个部门都需要这种精神面貌。一次接待从制作宣传条幅到会场布置，一份文件从构思起草到反复修改，这些工作小到一个坐牌、一个字、一个标点，无不需要责任心的驱使、无不凝聚着智慧和心血，最后才能呈现出完美的效果。只有把工作尽善尽美当做自己的使命，才能以平和的心态，踏踏实实做好自己的本职工作，我们的成就感和信心就会随之越来越强，工作也会越来越顺畅。

3.把创新当作习惯。海信集团有句名言：“创新就是生活。”理念虽然是企业提出来的，但对各行各业都有作用。要发展必须要有创新，创新是推动事业前进的生命力，是保持事业蓬勃发展的驱动力。创新出方法、创新出效率、创新出成果。我们不仅需要教育理念的突破，还得在管理创新工夫，善于吸收别人所长为已所用。要善于把不相关的东西联想到一起来，把创新当作习惯。作为教育工作者，如果将自己的专业知识与平时积累相结合，再经过思考、总结、提炼，必将为创新发展带来不竭动力。学校常见的全体教师例会创新，开成了一个培训会，创新例会分为五个板块：“经典欣赏”、“团队建设”、“焦点论坛”、“新闻速递”、“重点工作”将教师例会做成一种文化，使之成为老师们的一种精神需求，一种精神享受。

三、抓作风重方法，练就实效功夫

1.脚踏实地见实效

都说“不想当教育家的老师不是好老师，不想办好学校的校长一定不是好校长”。教育需要的不仅仅是热情和激情，它需要的是真正的实力和魅力，需要的是脚踏实地。干部实干的姿态，往往胜过万句的表态。因为事情是做出来，不是说出来的，因为从来没有什么事情，可以随随便便地完成。比如学校需要进行一次全校教师的素养大赛，都需要经过起草方案、修改方案、赛场布置、题库的准备、规定比赛流程及规则……赛前的准备工作繁杂；一次人事招聘需要经过发短信、打电话、出题库、笔试、面试几个程序之后以确保万无一失；布置一个会场，需要经过事先考察布置，事前检查核对，事后整理清洁，每一件任务、每一项工作都需要用耐心、细心踏踏实实地干，才能见成效。

2.讲究策略促管理

在工作中，一方面我们需要脚踏实地，埋头苦干，另一方面，做任何事情都更要讲究策略，只有主动找到方法并善于改进，才能在工作中以最小的成本取得最大的效益。海尔集团首席执行官张瑞敏有句名言：“管理就是借力。”它告诉我们一个工作与管理的高效法则：一个成功的领导者善于借力，借政策之力、上级之力、下级之力、同事之力……无论是姿态上还是具体行动上，把全体职工摆得比自己高，这样，大家才能更好地献计献策、齐心协力，将最佳的状态和最好的创造力贡献出来，以达到人心齐泰山移的境界。

3.学会总结进步快

总结不仅是为了提取已完成事情的成功经验，还是为了从已完成的事情中揪出不足，便于下次同类事情做得更完美。总结是为了调整和提高，提高要在总结的基础上进行。工作中的学习是一个过程，点与点之间的距离不能太长。因此总结归纳要及时进行，以免积淀太多的问题，出现眉毛胡子一把抓的现象。

工作中难免百密总有一疏，有时难免出现一些低级或小错误，但这些看似微小的失误都会引起或造成无法挽回的后果。失误并不可怕，可怕的是不吸取教训、不总结经验，因此，凡是在大型活动之后，还需梳理细节、总结得失，特别是对工作中出现的疏漏和失误，认真分析问题根源、找到问题出处，总结经验教训，为今后的工作尽善尽美打下基础。只有这样，我们才能在工作中成长、在成长中进步。

在工作中，不管做任何事，在哪一个岗位，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。把工作当成一生的事业来经营，用心去浇灌、用情去倾注。只有这样，才能让自己的工作更职业化，人生的价值才能得到最大的体现。