“一带一路”背景下推进来鞍留学生教育策略研究

摘要：鞍山作为辽宁的几何中心和交通枢纽，应充分发挥鞍山多方面的优势，在一带一路背景下，政府应主导、高校应推动、社会应参与，共同推进来鞍留学生教育，做大做强鞍山留学生教育事业。

关键词：一带一路；留学生教育；策略

一、“一带一路”政策为开辟来鞍留学市场创造机遇

“一带一路”沿线共有66个国家，是开辟来鞍留学市场的巨大空间，《中国留学发展报告（2016）》蓝皮书近日发布，报告指出，“一带一路”沿线国家来华留学生明显增加。印度、巴基斯坦和哈萨克斯坦来华留学生增长幅度超过10%，生源排名前15名的来源国中，泰国、印尼、老挝、马来西亚等10个国家均位于“一带一路”沿线。[1]“一带一路”沿线国家是来华留学生源增长的发力点，“推进来鞍留学生教育事业，应在巩固原有留学生市场的基础上，进一步开辟“一带一路”沿线国家来鞍留学市场，鞍山留学生教育事业应搭上“一带一路”这趟历史性的快车，政府、高校、社会共同推进来鞍留学生教育事业。

二、推进来鞍留学生教育事业的优势

（一）地缘优势

鞍山位于辽宁中南部，地处环渤海经济区腹地，辽东半岛中部，是沈大黄金经济带的重要支点，是辽宁中部城市群与辽东半岛开放区的重要连接带，交通便利，具有发展来鞍留学事业的天然优势。随着国家“一带一路”战略的推进，打开了东北地区与俄罗斯、蒙古等国家的交通和能源通道，我市经济从“引进来”向“走出去”转型，辽宁经济已在更大范围、更广领域、更高层次上参与了国际经济技术合作和竞争，必将带动鞍山来华留学教育进入一个全新的高速发展时期。

（二）自然人文优势

我市具有“千山、温泉、岫玉、钢铁”等独特自然资源优势，高跷、皮影、剪纸等民间艺术，有鞍山评书、大鼓、寺庙音乐、单鼓、民间鼓乐、喇叭戏等历史悠久的文化项目，有千山文化旅游、万水河文化旅游和海城颛顼城文化旅游等产业带，还有千山生态旅游观光区、汤岗子温泉休闲度假区、铁东商贸，打造岫岩玉文化产业基地、台安手工艺制品出口加工基地、海城民间文化传习基地、千山实景演出基地、台安影视基地、艺术培训基地等，这对来鞍留学生都有较大的吸引力，留学生会因为对中国文化的某个方面有了深入的了解而产生很大的成就感，进而有更强的动力来鞍学习。因此鞍山的历史文化是吸引大批留学生的重要优势。

（三）语言、消费优势

鞍山处于北方，普通话环境较好，发音标准，而且是辽宁省内中等发展的城市，日常生活、住房、学习费用远远低于北京、上海、天津等大城市，也比省内沈阳、大连要低得多。对一些来自吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦等一带一路沿线国人数较多的汉语学习者有较高的吸引力。而且据统计，有超过一半的人会首先考虑的是普通话环境，其次是学费、住宿费和生活等费用，第三才会考虑学校的名气，所以即使我市不像沈阳大连有211或985的高校，由于我市普通话环境相对较好、生活费用相对较低，在招收留学生还是具有一定优势的。

三、推进来鞍留学生教育策略

在“一帶一路”战略的影响下，鞍山作为辽宁的重要城市，应该抓住这一历史性的机遇，政府、高校、社会方面应积极采取措施，有力地参与国际留学生市场的竞争，推进来鞍留学生教育事业。

（一）政府层面

抓住“一带一路”政策的契机，政府应加强战略规划对接和政策磋商，积极签署双边、多边和次区域教育合作框架协议，打造与一带一路沿线国家学术交流平台，构建与俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦等国家高等教育质量保障与评估体系；政府可以充分利用与韩国京畿道、日本尼崎市等国外友好城市的关系，通过邀请国外友好城市市政府、友好团体或友好人士给我市高校输送、推荐留学生；通过市外经委、外商投资企业协会，招收外商及其家属子女学习汉语；抓住一些来访或者顺访的国外团组，大力宣传鞍山、宣传鞍山高校、宣传鞍山来华留学教育；政府可制定吸引留学生来鞍留学的政策，给予一定的奖励和优惠。

（二）高校层面

鞍山高校应立足自身发展战略并借助辽宁参与共建“一带一路”规划的机会，多出国实地考察，与沿线各国开展形式多样的合作交流，拓展与国际友校间语言学习交换，联合培养、相互培养高层次语言人才项目。多方面开辟留学生招生渠道，通过本校毕业留学生、国外校友、国外友好人士、本校外籍教师、国外进修教师招收留学生；与国外当地知名出国留学机构建立紧密合作关系，借助驻外机构以及派遣服务机构招生，进一步扩大招生和办学规模。就目前我市留学生培养内外环境分析，结合学校实际情况，在课程设置、教学模式、教学方法、实践教学等方面进一步探索人才培养途径；打造特色优势学科品牌，建立如语言、医科、商科、工科联合培养的共赢合作模式；需求量较大的本科专业实行双语、全英文教学，使留学生培养更符合国际化办学理念和社会发展。管理方面管理，调整国际学生与国内学生住宿分离政策，推进留学生跨文化融合工作；加强留学生的自主化管理，发挥留学生自治能力。

（三）社会层面

在“一带一路”的大背景下，可以借助企业海外并购、海外建厂及海外产业链延伸等计划，为招收来鞍留学生在国际社会中积累广泛的人脉；探索高校和企业多种合作方式，为留学生提供见习、实习、就业的机会，广泛与我市县域经济园区、产业承接区、会展业、旅游产业以及专业市场集群（义乌中国小商品城、台箱包城、中国北方水暖城等）搞好留学生的文化实践活动安排；企业也可以设立奖学金，资助成绩优秀的留学生。非盈利的社会性留学生支援机构，可为留学生提供勤工俭学、社会实践、就业指导、维权、心理健康等方面的咨询服务。积极吸收外国留学生参与市运动会、各种展卖会等志愿者组织，运用他们的文化语言优势，帮助留学生更好地融入当地文化圈，提高语言能力。总之，全鞍山共同努力，为来鞍留学生营造良好的留学环境，共同推进鞍山留学生教育事业的发展。

在“一带一路”战略下，我市积极采取各种策略，必将极大地拓展留学生教育的发展空间，进一步促进我市留学生教育事业的发展。

注释：

①《中国留学发展报告（2016）》蓝皮书，中国搜狐网

参考文献：

[1]郑向荣.制约来华留学生教育发展的因素探析[J].教育导刊，2005（2）.

[2]施建军.加强国际文化和学术的沟通与交流[N].中国教育报，2011-12-28（8）.

基金项目：本文是2017年鞍山市哲学社会科学研究立项课题研究成果，项目编号是：as20173052。

作者简介：辛亚君（1980—）女，汉族，辽宁鞍山人，硕士，鞍山师范学院国际交流学院讲师，主要从事对外汉语教学研究。endprint