论在新形势下的高职学校教育教学方式的改变

张攀云++苏晓丽

【中图分类号】G717 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0039-02

现阶段，伴随着新兴技术的发展和国家有关教育改革政策的出台，促使了我们的教育教学的手段和方式不断的进行更新和改革，因材施教更好的提高教学质量。同时也提高了教学的效率，增强了学生的学习兴趣。主要表现在以下几个方面：

一、国家大力提倡职业教育，高等职业技术学校不断扩招，并且普遍实行单招。相比于统招，对单招学生的考试分数的要求相对较低，并且占学校招生人数总额的比例越来越高，这就造成了同一个专业或同一个班里的学生学习基础相差比较大，在这种情况下，如果还像以前一样用一本教材统一上课，必然会造成有一部分学生跟不上学习进度，影响教师的教学质量。在这样的情况下，有些学校就开始进行分级教学的探索，首先从公共基础课入手，以这为切入点具有可操作性强，实施比较容易的特点，这其中最先改革的就是英语教学，可以在学生入学后对学生进行一个摸底考试，根据学生的英语成绩分成a班和b班，有的学校也开设abc班三个层次的教学，但操作起来，还是分两个层次教学的形式比较简单容易，这样教师可以根据学生的水平分层次教学，既能让学生容易学，容易会，也可以对一些成绩好的学生更系统更深入的进行培养，自然也会促进老师的上课积极性。现在，这种模式的推广已经涉及到，高等数学，计算机应用基础等公共课以及一些专业的公共基础课。

二、新技术的应用。国家现在大力的推广互联网加的模式，这也涉及到了教育教学领域，现在大量的科技成果应用到了教育领域。

首先，教师上课的教材不再像以前那样仅仅是带本书就去上课那么简单，现在出版的教材都在每个章节里设置了二维码，学生可以在上课时用手机扫描二维码，就能看到所对应章节的扩展内容，有的还提供教学视频，这大大的提高了学生的学习兴趣，减轻了老师的上课强度，尤其是最近两年的AR技术，VR技术的出现，迅速的就同教育教学手段开始融合，有的出版社开始同这些科技公司合作开发教材。举一个简单的例子来说明一下这些技术在教学中的体现：比方出版社结合这些技术出版的一本有关汽车发动机修理的教材，出版社会在出版的教材里附赠一套用于学习的佩戴装备，学生上课时戴上它们，眼前就会呈現一个立体的发动机，然后会出现提示，根据提示进行发动机的拆解和维修，反复多次的练习，就会使学生熟练的掌握相关的技巧，并且还会有配套的立体化测试，使学生能够身临其境的学习大大既提高了学习兴趣，同时也降低了学校对教学器材的采购成本，提高了教学质量。

还有一种方式是通过手机扫描二维码，就会在手机里呈现一个立体的动态模型，比如有一个医学出版社出版了一本教材，其中有一个关于人体血液循环的章节，纸质书里只体现了一个人体图片形式的模型，但用手机扫描一下旁边的二维码，手机里立刻就出现了一个活灵活现的立体的人体模型，并且是一种动画形式的体现，可以清晰的看到血液的流动过程，从一个跳动的心脏里流出，而且看到它会流经什么地方，非常的形象立体，一目了然，看完之后，基本上就已经学会了一大半。有些开发软件和制作游戏的公司也开始介入教育领域，有些公司针对会计资格证考试，教师资格考试等一些考试教材，开发了学习通关游戏，学生可以在课堂上系统的学习教师的讲课内容后，在线下结合所学知识，在APP里进行通关答题，增强了学生的学习主动性，也提高了学习效率。随着国家对三大电信运营商要求提速降费，手机厂商制造的手机配置越来越高，运行速度越来越快，这些因素都大大的促进了学生的网络学习动力。

现如今在国家大力提倡教育互联网加前提下，各学校也在这方面加大了投入，很多学校开始建立教学资源平台，要求各专业老师把所教的课程建成教学资源包，大大方便了学生的自主学习兴趣。

近两年兴起的大众创业，万众创新，深深的影响到了高职院校，促进了学校课程改革，很多学校设立了创业学院，同出版社合作开发出版了关于创业和创新的教材，组织学生参加创新创业比赛，把理论知识转化成实践，并有效的转化成生产力，创造社会价值，为学生毕业后能够成功创业积累了经验。

各高职院校在教学方面积极同企业合作，开展校企合作，在学生学习理论知识的同时，可以有机会参与到实践工作，按企业的工作流程教学，做到在学校怎么学的，到了企业可以按在学校的学习流程直接上手工作，这种教学方式得到了合作企业的好评。很多专业的教师结合课堂教学和学生在企业的实践流程，同企业合作开发编写了实用性很强的教学教材，这些教材的特点是实用性很强，强调动手实践，方便学校学习，大大提高了教师的教学质量。

总之，现在是高职院校教育教学改革和创新的最好时期，国家的政策扶持，新技术的开发和应用，教学思想和教学方式的不断创新，大大促进了教师在教学改革上的动力。endprint