学习商，不仅仅是学那么简单！

受访专家 | 伍罡（心理咨询师，亲子教养专家）

学习商，不仅仅是学那么简单！

受访专家 | 伍罡（心理咨询师，亲子教养专家）

先认同，我们为什么要学？

不能否认，按照爱的本能做父母，应该说可以让孩子生存下来，但是所有的父母，不都想让孩子活得更好吗？！也不能否认，很多养育智慧来自传承，但是，作为身处今天急速变迁时代的父母，养育的是将来要生活在智能时代的孩子，难道我们不该学习吗？所以，学习养育知识是必须的！

在经济发展上，中国用了大约30年的时间走过了发达国家一两百年走过的路。但是在育儿理念上，我们似乎没办法一下子用一代人的时间和这个时代并行。

育儿理论和实践需要经过一代一代的医学工作者、心理学家和其他专业人士一点一滴地积累和摸索，不断和这个时代其他事物的发展一样经过验证和实践，最终将合理的部分、优秀的部分沉淀下来，成为养育理论体系的基石，还要经历几代父母不断的传承进行调整和发展。但是，中国高速的经济发展却没有给我们在育儿上这样的迭代机会。

我们的父母在养育我们的时候，认为只要衣食无忧、接受了高等教育，人生也就趋近于成功，但是，我们的下一代人，面对着的将是一个我们的父母无法想象，甚至是我们自己都无法想象的未来，是天翻地覆的变化。我们的孩子的确机会很多，选择也多，但同时意味着竞争更多，他的竞争平台已经延展到了整个世界。

可以说，我们面对今天这样的养育状况，和我们的父母对我们的养育策略之间，出现了一个断崖式的困境。想要顺利越过断崖，唯一的可能性只能来自于学习。学习不一定让我们的养育特别成功，但不学习的结果肯定很糟糕。

再思考，怎么学？

1 提前学习

育儿学习必须前置。不能等怀孕了，再学习孕期知识，因为可能会错过备孕前叶酸的补充；等宝宝落地之后再学习护理，肯定会手忙脚乱，充满挫败感；等孩子青春期出现很大的问题了才想起来学习，可能早已错过了和孩子建立健康依恋关系的最佳时期。

产后抑郁的比例逐年增长，除了现代社会的压力较大之外，没有提前学习也是很重要的原因。如果孕妈妈通过学习，不仅会有充足的孕期健康知识，也会有充足的心理准备，知道哪些情况可能会发生，家庭结构会发生什么变化，夫妻关系可能会有什么变化，自己的情绪也可能因为激素水平的缘故发生比较大的波动，等，那么也许就会避免在产后抑郁来了之后不自知，也知道该怎么应对了。

2 系统学习

和系统学习对应的，是碎片化学习。知识获取碎片化，已经是成年人目前获取知识的一种重要手段——在微信里看到一篇文章学一学，网上的一个直播去看几眼……但是这对于其他知识的补充学习是可以的，对于新手父母来说，育儿知识不是欠缺，很有可能是自己原有知识体系中的空白领域，所以需要进行相对系统化的学习、消化和思考，不适合碎片化式的学习。

另外，如果碎片化地学习育儿知识，那么很有可能学得越多越焦虑，学得越多在养育上越失败。因为碎片化的养育知识到真正使用的时候，会让父母有一种无力感，就像手里拿着很多拼图碎片，却并不知道最后要组合出的图案是什么，那么肯定是一头雾水的。

还有，当我们没有育儿知识的理论系统时，也会发现很多碎片是相互矛盾的——这个专家说应该这么做，那个专家说应该那么做，他们之间的说法经常是冲突的，这会给父母带来很大的困扰。造成这些困扰的原因就是因为我们没有经过系统学习，掌握不了某个话题的基础脉络在哪里。

在育儿知识的学习中，还需要提醒的是不要过度痴迷招数式的学习。各种招数式的学习在学的时候父母会觉得很有吸引力，但是在用的时候会发现效果很差，甚至是一点效果都没有。这还是因为在没有经过理论和体系的学习，没有真正了解孩子成长的规律的时候，很难用好这些招数。通过系统的学习，我们才能知道招数背后的基础是什么、原理是什么、变数是什么，就像绝世武功都有秘籍，但并不拘泥于一招一式，是要根据实际情况变化招式的。真正的养育也不是按照书或者课程去养孩子，而是在学习了“道”之后自己去发展各自不同“术”的部分，去养不同的孩子，用不同的方法养孩子。

3 一起学习

养孩子不单单是妈妈一个人的事，而是全家人的事。这个全家当然包括爸爸。所以学习也不仅仅是妈妈一个人的事，爸爸需要一起学。准爸爸通过学习，可以了解女性从怀孕到生产时身体和心理的变化，那么就会知道如何在产后的心理恢复上助新妈妈一臂之力；爸爸通过学习儿童在不同年龄阶段的心理发展特点，也会知道男性在一个孩子成长中的重要意义，知道在孩子的那个年龄段必须要介入孩子的成长过程，哪些来自男性的陪伴是不能错失和缺失的。只有这样，才有可能让孩子真的实现父母朴素的心愿：身心健康地成长。否则连这个目标都很难做到。

在新生命被孕育以及刚刚进入家庭中的时候，一起学习还包括可能参与到孩子成长过程的所有抚养者的一起学。也许是爷爷奶奶、外公外婆，也许是月嫂、保姆或者来帮助照顾宝宝的亲戚等。只有一起学，才能形成共同的科学育儿理念，都照着一个方向努力，避免产生很多冲突，避免因为认知不同形成较大的育儿分歧，也避免这种矛盾和分歧带来的更多情绪上的不愉快和家庭氛围的不和谐。否则，老一辈人的育儿经验，月嫂保姆带别人家孩子的实践经验，会和新手父母刚刚学习到的育儿知识产生冲突，这种冲突可能最终得以协调和妥协，但孩子已经受到影响了。

4 正确学习

目前，不能否认关于养育、教育包括心理问题的“专家”太多，各种说法都有，也可以说是鱼龙混杂。学习当然要正规学习，学习科学的育儿知识。但是也可以说有一些育儿体系或育儿知识并非不正规，只是不完善；有一些正规、科学，但和这个时代已经有距离感了，没有与时俱进。这就要求父母即使在进行正规学习的时候，也依然需要提高思考和分辨、分析的能力。并非是谁宣传做得好，谁的规模大、名头大，就一定对，就去听谁的。还要知道一些依然在国内传播的育儿知识或理念就是彻头彻尾错误的，是已经完全被否定的。比如曾经轰动一时的哭声免疫法，就是错的。19世纪四五十年代，这种育儿方法也曾在西方国家流行过，但它现在已经被很多儿童健康领域、儿童心理学领域的专家证明是错的，是违背儿童成长的自然规律的。可见，没有分辨能力，学习不仅不能养好孩子，很可能还会害了孩子！

在学习的分辨能力和思考上，父母还需要了解一个很重要的点：那就是我们很有可能只接受与自己成长过程接近的育儿理念，如果不认同自己的成长，还有可能过度排斥某种本来正确的育儿理念。比如妈妈讨厌在规矩非常严格的家庭中成长起来的自己，很可能就会只接受让孩子自由而没有强调规矩的育儿理念，养出一个熊孩子；也有可能某个爸爸很认同自己是在“棍棒式教育”下出息的，那么对于尊重孩子、与孩子平等沟通的理念在他看来也许就没什么用。

养育知识的学习也好，养育本身也好，千万不要急功近利。因为孩子的成长没有那么简单，养育中的学习当然也就没有那么简单。

专家简介

伍罡，心理咨询师，亲子教养专家，心理学界的搞笑大王。深圳种爱果儿童成长关爱中心的创始人，受邀担任曾奇峰心理工作室“唤醒式养育”的唤醒师，著有《其乐无穷的战斗》一书。