《体育教学》——我的良师益友

文/王 勇

《体育教学》
——我的良师益友

文/王 勇

十年对于一个教师的专业发展来说算是较长的时间。一本好的杂志在教师的专业发展过程中能够充当良师益友的角色，《体育教学》作为一本以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨的期刊，为体育教师的思想交流提供了阵地，为学习交流提供了平台。

体育教学；专业成长；良师益友

不知不觉，笔者已经在教师的岗位上摸爬滚打了十年。十年是一个重要的阶段，无论是对于人生，还是对于一个人职业生涯来说，十年都算是一个比较长的时间了。回顾我从教的十年，有过泪水与汗水，有过喜悦与踌躇。我与《体育教学》之间有一段不得不说的故事，也是一段值得回顾的旅程。

一、工作之初

记得刚刚参加工作时，我带着复杂的心情走进了学校的大门。我是上海体育学院毕业的研究生，居然到了一所中学里任职，和我同学多数都进入了高校工作有了明显的区别，这种失落感时常会在我的心里搅动。当时内心对工作的想法是消极的，认为中学的体育很简单，无非是吹吹哨子，让学生玩玩而已。真正的改变发生在我的第一节公开课之后，当时我想公开课没什么大不了的，于是从网上找了一篇教案，把教案中的几个关键内容记一记，就信心满满地去上课了。到了上课时我却傻眼了，没想到校长亲自来听课，当时我一下子就紧张了起来，本来就没好好准备，加上紧张，后来都不知道是怎么下的课。下课后，校长把我叫到办公室，他并没有批评我，而是说了一番让我记忆犹新的话。校长说我是学校里第一个研究生，学校对我寄予厚望。教学不是儿戏，要利用我的特长，加强教学研究，争取早日在自己的岗位上做出成绩。

自此，我开始对自己的职业进行了重新定位，励志发挥自己的特长，以科研引领教学，争取在自己的岗位上做出点成绩。

二、教科研之路

目的，不要被功利化教科研蒙蔽了自己的双眼。基层教师的教科研要做到心中有学生，眼中有教学，以教学为起点和终点。他还建议我多看看一些体育教学类的杂志，并且重点向我推荐了《体育教学》杂志，说从上面能学习到很多东西。

当说到《体育教学》杂志时，我有点印象，学校的图书馆里就有，但是我却很少去借阅。听了王教授的指点后，我到学校的图书馆将往期的《体育教学》杂志一股脑的都借了回来，准备从学科杂志上吸取养分。杂志上的很多文章确实让我大开眼界，后来，我干脆自己订阅了一份，每个月的15号都期待新一期杂志的到来。

说到科研，我首先想到了参与课题研究。上学时就开始参与课题研究，当时认为教科研是我的长项，于是我申报了区级课题研究。可能是当时体育教师对课题的重视程度不够，没有多少老师去主动申报，于是我的第一个区级课题就很顺利地申报成功了，这让我信心倍增。课题研究嘛，就是做做材料，写写论文。等到第一个课题结题时，我才发现，课题对自己的教学并没有多少帮助，除了哨声比以前更响，口令比以前更高，自己的教学水平好像并没有进步多少，这让我陷入反思：是不是教科研并不能指导自己的教学？后来我将疑惑告诉了著名体育特级教师王渺一教授，他对我的指导意见是，正确认识科研的

三、《体育教学》——我的良师益友

在我教师专业发展的道路上，《体育教学》给了我许多的帮助，一直陪伴着我的成长，是我的良师益友。杂志是以服务于全国广大中小学学校体育工作者为办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术，并开设了不同的栏目，如专题研讨、教学探蹊、教研园地、他山之石、实案选登等栏目，虽然各个栏目进行过多次改版，但无论怎么改，其办刊的初衷都是服务于体育教师的教学实践，每篇文章都立足于体育教育中的新问题、新动态、新思考，每篇文章都让我受益匪浅，于是我拿到每期新的杂志都会认真研读上面的文章，特别是针对教学中的实际问题，学习作者如何解决它，并从中得到教学上的启发。

例如，在篮球教学中我遇到了很多困惑，于是我查阅了“实案选登”和“教学探蹊”栏目上关于篮球教学的文章，不仅有众多体育教师的真实教案被刊登出来，也有很多教师在篮球教学实践中实际问题的思考，我从中获得了许多教学上的灵感，对篮球教学无论是从单元计划还是课时计划上都有了更加深刻的认识，教学设计能力也在一点点的提升；“教学一得”和“游戏百花园”中有教师在体育课上的一些精彩创意，我尝试着将这些创意用到教学中，竟产生了让人惊喜的教学效果……慢慢的，我不光是看文章，也学着写一些更加贴近教学实践的文章，试图将自己在教学中产生的思考记录下来，并试着往《体育教学》的采编平台上投稿，虽然多数时候等来的是退稿，但偶尔也有一两篇文章能够被刊发，当拿到样刊时，看到自己的文字变成了铅字，心里充满了自信和成功的喜悦。这样，我在教师专业发展的道路上不断砥砺前行，渐渐地我发现我的教学水平有了长足的进步，可以在区级乃至市级教学比赛中获奖了，而且我的科研水平也在逐渐提高，最近又成功申报了江苏省十三五规划立项课题，获得市学科带头人的荣誉称号。

回顾十年的教师之路，我在专业发展的道路上最得力的武器是教学反思，基于教学实践的反思，将反思的内容写于纸上，就是基层教育工作者最朴实的教科研过程。《体育教学》为广大的基层教师提供了一个学习成长的平台、思想交流的阵地，如我的良师益友，陪伴着我一起成长。马上就要踏上下一个十年，我相信，新的征程中有《体育教学》这样优秀杂志的陪伴，我一定能在专业的道路发展上越走越自信。

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1005-2410（2017）11-0050-02

（江苏省苏州市工业园区星澄学校 215122）