由哑剧、绘本所想到的数学微课尝试

张蓝木

作为一名小学数学教师，面对那些在课堂上三心二意又不愿主动探究的孩子们，笔者常常在思考：如何从孩子的角度来帮助他们提高专注力与主动探究欲呢？笔者从哑剧和绘本中得到了灵感，并试着运用于课堂。在取得一定成效之后，笔者又开始思考：对于微课，是否也可以做这样的尝试呢？

一、关于哑剧

“哑剧”一词源于希腊语，意思是“模仿者”。但是它的准确性和节奏性不仅具有模仿性，还应具有内心的表现力和诗的意蕴。所以，哑剧艺术被称为“无言的诗人”，它不仅需要有话剧表演的基础、舞蹈的功底，还需要较高的文学修养。

哑剧可以是一种想象的、情感的、故事性的沟通方式，但是哑剧并不是用语言的传达，而是用身体的传达。所以哑剧的语言必须是世界化的，要让不同语种的人都能了解他要诉说的故事。比如“我爱你”这三个字，若是用语言说，并不见得每一个人都懂，不同语言可能还要花上一段时间查字典。但是在哑剧中如果一个男演员要传达“我爱你”的讯息，他只需要指向自己，然后比一个心型，而后指向她；或者他用眼睛看着她，用一些指示性的手势传达他的爱。这些都可以让人一目了然，因为肢体语言是全球性的一种语言。

二、关于绘本

绘本，顾名思义就是“画出来的书”，是指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍，它是国际公认的最适合孩子阅读的图书形式。绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。而绘本中的绘图更是把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画大师们的精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。

绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等，都有着重要作用。

三、关于微课

说到微课，我们都不陌生。但是为了便于和上文中的哑剧以及绘本作比较，这里引入关于微课的“四微”特点。

1.微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。

2.微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。

3.微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。

4.微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而学到大道理、大智慧。

“微课”的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于教师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是从教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

四、关于哑剧、绘本、微课的共同点以及思考

（一）关于哑剧、绘本、微课的共同点

由以上关于哑剧、绘本、微课的资料，我们不难发现，这三者之间有着非常显著的共同點：围绕一个主题，内容或篇幅较短，观看或阅读时间不长。

而哑剧和绘本虽然都是无声的，但是观看者却能够沉醉其中。哑剧以表演者夸张的表情，丰富的肢体动作，起、承、转、合的节奏设计，牢牢抓住观众的心。不仅能让观众紧紧跟随他的一颦一笑、一举一动，还给观众独有的想象空间。最为可贵的是它的“语言”，是所有人都能够读懂的。

至于绘本，它是通过精心绘画和凝练的语言来表达的。而人类的所有文明都具有图画叙事的传统，文字也起源于图画。绘本对于孩子阅读方面的作用和微课“位微不卑”“课微不小”“步微不慢”“效微不薄”的观点在内涵上是高度一致的。

（二）对哑剧、绘本、微课的思考

通过对哑剧和绘本的分析，笔者不禁思考：哑剧和绘本的成功应该在于它们的无声与简洁，在于它们的精心设计，在于它们打动人心的思想内涵。那么，对于和它们有着超高相似度的微课，为什么不能吸取它们的精华与特色呢？我们的微课是否也可以无声？是否也可以让画面更加简练？在设计上是否也应该从孩子角度来考虑？于是，笔者从以下几点进行微课制作的尝试。

1.对于有些需要孩子集中注意力观看的微课，可以尝试制作成一节无声的微课，仅配以恰到好处的、简练的文字说明或引导语。

2.在制作微课的时候，要充分从孩子的视角去审视自己的微课。微课是微视频，“看”是第一要素，孩子“看”到的是什么，这个很重要。

3.不管是有声还是无声，语言和文字都应该经过仔细斟酌与推敲。语言与文字的多少也应有度，关键时刻需要沉默，让孩子安静地思考，这其实是宝贵的“留白”。

4.微课的目标是“思”，软件的使用只是辅助手段，切莫本末倒置。

尝试做一节没有声音、画面简洁、形简义丰的微课，比起那些一闪而过、只带来一时快感的视听体验，或许能让孩子们更加专注地进行数学思考，而这样的专注，应该和哑剧、绘本一样，带给学生非常美妙的体验吧。◆（作者单位：安徽省合肥市方兴小学）

□责任编辑：胡波波endprint