浅析如何构建高效小学体育教学

涂发盛

摘要：随着经济的迅速发展，人们的生活水平越来越高，随之而来的人们更加关注健康问题，所以小学教师要加强对体育教学的重视，充分结合小学生的心理特征去开展体育教学，提高小学生参与体育课堂教学的自主性与积极性，为学生营造一个轻松、愉快的体育课堂，增强自身身体素质，并且能够从中感悟，拥有积极的生活态度与学习态度。

关键字：小学体育；教学；高效；方法

小学生的好奇心与好动性比较强，教师要充分结合小学生这一心理特征与行为特征开展游戏体育教学，激发学生参与体育课堂教学的积极性；其次，还需要加强对小学体育课堂教法创新，能够利用理论知识让小学生对体育内容有较深的理解与认知，从而为体育实践教学奠定稳固的基础。最后教师要要让小学生能够树立终生锻炼的信念，意识到体育锻炼的重要性，拥有一个强健的体魄。

1.找准学生的兴趣点，培养其运动兴趣

在小学体育课堂教学中，教师要善于选择学生比较感兴趣的素材，培养小学生积极的运动兴趣，实现“寓快乐于体育教学之中”的教学理念。教师只有激发出小学生的运动兴趣，才能够构建高效体育教学。例如，在开展“投掷物”练习的时候，教师要先进行标准动作的理论讲解，然后再示范给学生，最后是让学生去自主联系，但是小学生的注意力时间较短，如果让他们长时间的重复投掷，很容易引发学生的厌烦心理，所以教师可以通过体育游戏来让学生能够积极的投入到投掷物练习活动中去，例如“投弹练习”、“打纸牌”、“摔纸炮”等，来让小学生之间比赛谁的飞得准、飞得远、飞得高，为学生营造一个具备趣味性的体育课堂。

2.找准疑问点，让学生拥有质疑能力

在体育教学中教师不仅仅要传授给学生体育知识，还要加强素质教育工作，让学生在体育教学中逐渐提升综合素养。教师可以在体育教学中找准疑问点，把问题作为课堂导入，让学生在质疑中主动参与到体育课堂中，从而构建高效体院课堂。例如，在学习“双手从头后向前抛实心球”的时候，教师可以让学生随心所欲的提问，这时候就会有学生提出：假如我从提前抛会更远吗？教师要针对小学生的质疑与提问做出表扬和鼓励，提高学生的质疑意识，然后让提问的学生把自己的想法展示一下，然后也引导其他的学生有没有其他的投掷方式；其次，小学体育教师还要善于找准关键点，充分满足小学生的运动需求，例如，小学生喜欢羽毛球、乒乓球、篮球，教师就要在体育教学中引入这些活动内容，让小学生在喜欢的运动中提高运动技能。

3.合理、科学的开展体育游戏教学

在小学体育課堂教学中应用体育游戏能够提高小学生的运动积极性，但是教师要善于合理、科学的开展体育游戏教学，把体育游戏的育人功能充分体现出来，让学生在玩耍过程中增强身体素质，具备较强的学科素养。例如，在小学体育课堂教学中教师可以开展“小鹰捉小鸡”的体育游戏，这样不仅仅能够活跃体育课堂氛围，也能够培养学生优秀的团队合作意识与竞争意识；其次，教师也可以利用体育游戏来解决一些难点、重点教学问题，例如在传球教学中，学生往往无法迅速的掌握传球技巧，需要在不断的重复练习中掌握传球方法，这时候就可以把体育游戏和传球教学相互结合起来，例如，设计球类游戏，让学生能够在体育游戏中提升动作的速度与反应的速度；最后教师要不断的创新体育游戏类型，比如一些“石头剪刀布”、“丢手绢”都是学生比较了解的游戏类型，根本无法激发学生参与体育游戏的自主性与积极性，所以教师要结合小学生的兴趣点设计新的体育游戏类型，充分提高体育教学的效率。

4.不泯童心，赏识育人

教师要不断的创新小学体育教学模式，在体育教学中要遵循“不泯童心，赏识育人”的原则，多多鼓励学生、表扬学生，提高小学生参与体育教学的自主性与积极性。在小学体育教学中教师要多多发现小学生的闪光点，让学生能够感受到成功的喜悦，从而在未来生活、学习中能够不畏艰险。例如，在“50m助跑跨跳”教学中，教师可以在教学开始之前用粉笔画出宽度不相等的“小河”，然后把体育游戏与教学内容相互结合起来，开展“小熊过河”的游戏，然后设定相应的“菜单式”的体育练习目标，让小学生结合自身实际情况来选择小何的宽度，充分尊重学生之间的个性化差异，在此期间要加强对学生的鼓励与表扬，当小学生完成一个目标之后，教师可以鼓励学生向着更高的目标迈进，让学生通过自己的努力不断的进步，让学生能够养成对待任何事情都要有较强的自信心。

5.总结

总之，在小学体育教学中，教师要不断的创新教学模式与理念，从学生的角度出发，设定学生比较感兴趣的体育游戏教学，让学生在体育活动中提高自身身体素质，促进其身心健康发展。

参考文献：

[1]赵国峰，王玉涛，卢其宝. 小议新课程背景下中小学体育教研模式创新的重要性——为浙江省小学体育区域联盟研讨培训新模式“点赞”[J]. 运动，2014（23）：117-118.

[2]倪威胜，刘建莉. 丹麦体育游戏性教学方法在我国小学中的实践研究[J]. 体育文化导刊，2016（12）：154-158.