若将天地常揣摩 妙理终有一日开——“明理”思维训练

江苏 姜有荣（特级教师）

若将天地常揣摩 妙理终有一日开
——“明理”思维训练

江苏 姜有荣（特级教师）

高中生限于既有的认知水平，在写作中往往存在着对物理、事理、情理等看不清、悟不透、辨不明的思维瓶颈，以致写出来的作文有意思但思想深度不够，有看头但立意高度不够。然而“明理”之功不可能一蹴而就，有鉴于此，笔者编辑了三组“明理”思维训练题，希望帮助考生在揣摩、领悟、思辨中有所得。这些题目除了可以对思维进行训练，还可以作为作文题目、写作素材使用。

一、观察漫画，揣摩哲理

1.对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，不贴切的一项是 （ ）

A.不要异想天开，天上不会掉苹果。

B.机遇降临，只有底蕴丰厚的生命才能与之相遇。

C.积累知识，帮助你走向成功。

D.努力读书，让你更加接近成功。

2.对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最准确的一项是 （ ）

A.无知的人要想拿到那把金钥匙要花费很大的工夫。

B.有知识的人可能会有另外的途径拿到那把金钥匙。

C.做任何事情都应该脚踏实地，不要妄想一步登天。

D.做事情的过程如果不细致，不可能有好的结果。

3.下列成语中，与漫画蕴含的哲理相同的一项是 （ ）

A.人无远虑，必有近忧。

B.旁观者清，当局者迷。

C.不入虎穴，焉得虎子。

D.艰难困苦，玉汝于成。

4.对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是 （ ）

A.讽刺了现实生活中死搬理论却不知变通的人。

B.讽刺了现实生活中做事情不能因地制宜的人。

C.讽刺了现实生活中做事情不能一心一意的人。

D.讽刺了现实生活中死读书变成了书呆子的人。

5.对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是 （ ）

物尽其用

A.独立常始于为自己想出第一个主意。

B.我们要抛弃的恰是我们正要寻找的。

C.生命从一开始就考验着我们的取舍。

D.创造性思维要求善于在实践中捕捉灵感。

6.对下面这幅漫画蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是 ( )

A.告诫人们既不要眼睛朝上，也不要盲从，而要脚踏实地，在摸索中前进。

B.告诫人们不能仅靠自己的眼睛去判别事物的对错，有时也需要集思广益。

C.人生发展的道路上会不时地出现陷阱，只有通过实践才能判别正确与否。

D.人生的规划需要走适合自己的道路，并不是所有人走过的道路都适合你。

7.请用简明的语言概括下面这幅漫画蕴含的哲理。（不超过30字）

8.请用简明的语言概括下面这幅漫画蕴含的哲理。（不超过30字）

二、品味故事，领悟哲理

9.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，最恰当的一项是 （ ）

农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做锤钉的动作。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”

A.勿受既有认知限制。

B.莫因专业蒙蔽真相。

C.审慎辨析言语歧义。

D.勇于质疑权威观点。

10.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30字。

《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之”。老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法。他说再去掉“人”字会更好。那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。

11.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理，不超过30字。

一段树根，如果遇到一位雕刻家，雕刻家会把它雕刻成一件艺术品；如果遇到一位农夫，农夫会把它制作成一件农具；如果遇到一位樵夫，樵夫会把它当成烧火的木柴。

遇到雕刻家，遇到农夫，遇到樵夫，对于树根来说都是机遇。把握机遇很重要，但如果树根遇到樵夫时把握住了机遇，等待它的将是成为柴火的命运。

12.根据下面的情境，补写空缺部分的内容。要求能体现这则故事蕴含的哲理，不超过20字。

有一天药山禅师在院子里看到两棵树，其中一棵很茂盛，旁边的另一棵树却枯死了，禅师就问他的两个弟子：“这两棵树是荣好还是枯好？”

一弟子说：“荣的好。”另一弟子说：“枯的好。”

旁边的侍者却说：“枯者由其枯，荣者由其荣。”

其实生活也应该如此：______________________

三、体会言论，思辨哲理

13.作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。”对这句话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是 （ ）

A.幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。

B.人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。

C.人当感悟痛苦的磨炼，从中品尝幸福的滋味。

D.不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。

14.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是 （ ）

山崖崩塌了，在它的伤口——断崖上，开出了鲜艳的花朵。鲜艳的花儿被掐走了，它又开在了姑娘的鬓上。

A.只有在困难和失败中努力奋起，才能到达目的地。

B.世间美好事物的诞生，常常伴随艰辛和痛苦。

C.人生之路总有坎坷，不能因挫折而丧失信念。

D.生活丰富美好，机遇只垂青于那些有准备的人。

15.对下面这首小诗蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是 ( )

不顾一切捕捉蝴蝶

蝴蝶飞向了远方

静静地欣赏蝴蝶

蝴蝶落在你的肩上

A.得也是失，失也是得，有失必定会有得。

B.机遇产生于静静等待中，可遇不可求。

C.要力戒贪婪，与其占有美，不如欣赏美。

D.尊重对手，化敌为友，共建和谐的社会。

16.对下面几个等式蕴含的哲理的解说，不准确一项是（ ）

①（1+0.01）365≈37.8

②（1+0.01+0.01）365≈1 377.4

③（1-0.01）365≈0.03

④（1-0.01-0.01）365≈0.000 6

A.等式①②告诉我们：每天只比你努力一点的人，其实已经超你很远。

B.等式③④告诉我们：每天比别人怠惰一点，其实你已远远落后别人。

C.等式①③告诉我们：每日比别人进步一点还是退步一点，你的人生将大不相同。

D.等式②④告诉我们：每日多进一步可致千里，每日多退一点可致深渊。

17.请用平实的语言表述下面材料中画线句子蕴含的哲理，不超过30字。

一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意味深长地说：“田里不种庄稼，是要长荒草的。”

18.请简要概括下面材料中画线句子蕴含的哲理，不超过20个字。

作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞：“我希望你们不要过于追求效率，效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这是生活的本质。”

参考答案

1.A（画面上方有一只苹果正在坠落，下方有一个人站在两本书的上面，伸出双手去接苹果。“天上掉苹果”是漫画设定的一个场景，故A项错）

2.C

3.A（漫画中，一只瘦老鼠钻进米坛，终日饱食，吃光了米也养肥了身体，卡在米坛口出不来了。这告诉我们不能只看眼前，要用长远的眼光看待问题）

4.A（漫画中的人不顾生活常理，捧着一本书到不可能生长鱼的井里去钓鱼，文字提示为“书上说，鱼儿离不开水”。“鱼离不开水”并不等于“有水就有鱼”，照抄照搬书本知识而不考虑现实生活将一事无成）

5.D（此题看似四个选项都有道理，但要注意漫画题为“物尽其用”，结合漫画标题和画面内可以推知漫画的寓意是：人应从生活实践中捕捉创造、创新的灵感）

6.A

7.只要你采取果断的行动，便可以解决看似深奥的问题。

8.嘲笑别人的愚蠢是很容易的，发现并承认自己的无知却很难。

9.A（教授犯错的原因在于将对聋哑人的认知运用到了盲人身上。B.材料内容与“专业”无关。C.材料中不存在“言语歧义”。D.材料中未涉及“质疑权威”）

10.①对同一件事，看问题的角度不同，结论自然也不同。②一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。（答出其中一条即可）

11.把握机遇固然重要，但更重要的是懂得选择机遇。

12.世间万物的变化都应该顺其自然。（“生活也应该如此”提醒我们，应从“枯者由其枯，荣者由其荣”入手，结合自己的生活感悟，总结出生活哲理）

13.C

14.C（“山崖崩塌”“花儿被掐走”指生活中的挫折不幸，“伤口”“开出了鲜艳的花朵”“开在了姑娘的鬓上”指挫折后的柳暗花明。A项“到达目的地”与语段主旨不吻合；B项说明美好与痛苦相伴，强调艰辛与痛苦，与语段主旨背离；D项强调“机遇”和“有准备”，与语段主旨相去甚远）

15.C（A项中“得也是失”在诗中无据，捕捉蝴蝶却并未捉到，无所谓“得”，“蝴蝶飞向了远方”也不是“失”。B项中“静静等待”在诗中无据，“蝴蝶落在你的肩上”不是因“静静等待”而来的，而是因“静静地欣赏”获得的。C项“不顾一切捕捉蝴蝶”就是要占有美，是贪婪的表现；“欣赏蝴蝶”即欣赏美。D项“对手”“敌”“友”等说法在诗中无据。蝴蝶是美的象征，不是“对手”，更不是“敌人”）

16.C

17.用正确的思想充实学生的心灵，能避免错误思想的滋生。（该句为比喻句，“田地”指学生的心灵，“庄稼”和“荒草”分别指正确的思想和错误的思想）

18.过程比目标更有意义。

江苏省阜宁县第一高级中学）