浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养

薛彪

摘 要

對于学生而言，初中阶段培养其思维能力能够有效提高其语文的综合能力，鉴于此，笔者结合自身教学实践，对初中语文教学中培养学生的思维能力的重要性进行了分析，在此基础上，探究了当前初中语文教学中学生思维能力培养遇到的问题，进而提出了相应的解决途径，以期能够为提高初中语文教学而提供参考建议。

【关键词】初中语文；思维能力；问题；途径；必要性

众所周知，初中语文是我们义务教育阶段的一门重要学科，而学好这门学科的关键就是培养学生的思维能力，同时这也和我国基础教育目标相吻合，毕竟一个人的思维能够体现其智力和能力。在当前新课改的背景下，初中语文教学已经发了很大改变，这就对初中语文教师提出更高要求，一方面要教会学生课本上的知识，另一方面也要培养学生的思维能力，只有学生思维能力提高了，才能更好的实现初中语文高效课堂。

1 在初中语文教学中培养学生思维能力的必要性

作为小学语文的延伸，初中语文涉及到的内容更加丰富，同时在结构和内容上和小学语文的差别更大，从这方面来讲，就需要学生有较好的思维能力，以此才能更好的理解和掌握课本上的内容，尤其是很多古文言文，就更需要学生善于思考。以往的初中语文教学侧重教学大纲所提到的内容，通过考试成绩来考核学生对知识的掌握程度，这种单一式的评价方式很容易引发学生的反感，也没有收到应有效果。所以，改变初中语文教学理念和方法，重视培养学生的思维能力就势在必行。

2 当前初中语文教学培养学生思维能力遇到的问题

2.1 学生的思维能力没有受到关注

受应试教育思想的影响，有部分教师在教学时候根本不关注学生的思维能力，只是按照千篇一律的师讲生听的教学模式灌输给学生，也不去分析学生到底是否理解，就是硬性的让学生记住、背会。殊不知语文学科也是一门充满技术含量的科目，很多词、字、句以及修辞手法的结合都能够创造出优美的诗篇，但是如何把这些进行组合，就需要学生通过活跃的思维能力来完成。

2.2 培养学生思维能力的方式不对

很多教师在教课的时候没有充分确保学生的主体地位，而是让学生以教师为中心，这种单调的教学方式很容易让学生失去耐性，也不利于学生参与到课堂教学中，如果师生没有良好的互动，自然提不高课堂效率。另外，很多时候教师的思想比较陈旧，没有更新教学理念，仍旧抱残守缺，使得没有以恰当的方式传授给学生知识，而这种生硬的教学方式也对学生造成负面影响，使他们的思维僵化，没有创新。

3 初中语文教学中培养学生思维能力的途径研究

3.1 培养学生的形象思维能力

学生的思维能力当中，形象思维能力是首位，而这核心就是学生的想象能力，只有敢想，学生才能解放思想，才能把课本知识形象化和具体化。因此，初中语文教师在教学过程中要善于激发学生的想象力。首先，对于学生的想象力不要嘲笑和打击，要多加鼓励，确保学生敢于自由发言，这样就能知道学生心里的真实想法，也让学生能够发挥自己的想象力。其次，培养学生独立思考，很多问题要引导学生说出自己的见解和看法，针对他们的兴趣点多加拓展话题，便于让学生的参与性和积极性提高。

3.2 培养学生的逻辑思维能力

逻辑思维能力不仅体现在数学学科当中，而且语文学科也涉及到很多方面。教师应该培养学生的做笔记习惯，通过该方式培养学生眼到、手到、耳到、心到，以此锻炼他们的逻辑思维能力。初中生正值青春期，对很多事物已经有了自己的看法，但是看待问题还不全面，这就说明他们的逻辑思维能力不完善。基于此，教师可以通过写作和做阅读的方式来培养学生的逻辑思维能力，写作不仅需要学生有大体的构思，还需要学生斟酌文章当中的词、句、段落等，这都是学生逻辑思维能力的体现。而阅读更是如此，它既需要学生对文章有自己的看法，能够回答相应的问题，还需要学生掌握其中的一些有效信息，甄别一些没用的信息，同时加以教师有针对性的练习，可以显著提高学生的逻辑思维能力。比如在分析《背影》这篇课文，不仅涉及文章内容的概况，还有对写的好的句子和段落进行赏析，同时通过语言描写、动作描写、外貌描写来分析人物特点等等，通过上述分析，培养学生的逻辑思维能力。

3.3 培养学生的创新思维能力

任何事物的发展都离不开创新，学习初中语文亦是如此，对于教师而言，要创新自己的教学方式，改变自己的教学理念。对于学生而言，要能够从不同方面和角度去分析同一个问题，让自己的思维更开阔，多接触新鲜事物，让自己能够产生灵感，以便突破常规的制约，能够做到与时俱进。教师在教学过程中要引导学生探索事物发展规律，激发他们的创造性思维，唯有如此，当学生遇到问题时才能更积极的面对，然后自己想办法解决，而不是遇到问题就停滞不前。

4 结语

总之，在初中语文教学中培养学生的思维能力既是客观需要，也是学生更好的理解和掌握语文知识的必然要求，教师应趁着学生思维能力形成的关键时期去积极探索培养学生思维能力的方法，以实现他们的全面发展。

参考文献

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[3]肖震宇.初中语文教学中学生口语表达能力的培养[J].开封教育学院学报，2015，35（11）：215-216.

作者单位

宁夏中卫市中宁县第六中学 宁夏回族自治区中宁县 755100