浅谈小学体育篮球教学引入游戏的策略

冯庆华

摘 要：本文阐述了游戏教学在小学篮球教学中起到的作用和具体实施方法。

关键词：游戏；篮球教学；小学体育

一、 小学体育篮球教学引入游戏的意义

篮球教学是一个持球、控球、传球、步伐技巧和投篮等动作循环的教学过程。对于活泼好动、精力旺盛的小学生来说，长时间重复训练必然会让他们感到乏味枯燥，所以需要通过更容易被小学生接受的游戏教学法来激发小学生的学习兴趣。与传统的教学方法相比， 篮球中游戏教学的手段更具趣味性和娱乐性，玩与学的结合不仅能提高学生学习的主动性，还能保持学生学习篮球的趣味性，使小学生在游戏过程中学习、训练、比赛和成长，且能培养学生的团结意识。对小学生而言，团队协作能力是综合能力的重要组成部分，也是他们未来发展的重要保障。篮球是一种需要团队精神、讲究团结协作的对抗性体育运动。假如小学体育篮球教学只是让学生进行循环往复的篮球动作训练，那么团结协作精神的培养环节必然会落空，因此，我们通过把教学手段和游戏融合，让一个人的篮球变成一群人的篮球，设计各种精彩、有趣味的游戏环节，让小学生在团队合作中完成任务，提高他们的团队精神。

二、 小学体育篮球教学引入游戏的策略

（一） 利用组合型游戏培养小学生的团队意识

篮球是一项需要团队协作完成的项目，因此，篮球教学的关键，是要培养学生的团队间相互配合的概念。篮球比赛讲究团队的技术战术配合，无论是进攻还是防守都必须由场上几名队员积极配合来完成，因此在赛场上，团队中每个成员之间都需要有高度的默契感。例如，在一次防守中，对方球员完成投篮后，队长必须组织其他队员争抢保护篮球。老师在篮球教学的过程中，首先要不断对学生攻守平衡方面进行强化训练，使队员在篮球运动中具有良好的默契，增强学生的团队精神，比如通过结合一些需要团队配合的篮球游戏，向学生慢慢灌输团队协作意识，让他们在篮球运动中懂得主动与队友团结协作；另一方面要培养每个队员的责任感和队员间的信任感，相互帮助、积极配合及包容谅解。

（二） 利用活动型游戏吸引小学生的注意力

在对高年级的学生进行篮球教学时，体育老师的任务主要是让学生学会如何提高球技，加强球感。学生在接触、学习了一个阶段后，自身的篮球基本功得到了一定的提高，就会自主地去学习更高难度的技术动作，如后转身运动过人，胯下运球、背后运球等，而阶段插入篮球游戏恰是培养球技、球感的有效途径之一。这一阶段的教学任务，主要是以各类游戏教学为主，都是通过以活动性的游戏为主要模式，激发起学生学习的热情。游戏教学不是仅仅让学生在课堂上随便玩，而是通过在玩游戏的同时，无意识地强化学生学习篮球的兴趣。对那些年龄相对较小、体能较低的学生来说，在教学游戏的组织与完成上有一定困难，因此，老师在对他们的教学中主要以器械进行。比如，老师在进行传球教学时，可播放一些比较有节奏感的音乐，学生跟着音乐节奏传球，循环往复完成相应的动作。此外，老师还可以开展短距离投篮的游戏，让学生在不同的点进行投篮，命中率最高的同学赢。对于输的学生，老师可实行一些惩罚活动，比如左右手交换运球在球场上折返一个来回，通过这些过程，不断提高学生的球技，增强学生体能和身体素质。

（三） 利用趣味型游戏提升小学篮球教学质量

体育老师应在充分了解并掌握教学内容后有针对性地进行备课，选择恰当的各类教学游戏，在上课过程中老师需以课堂游戏和篮球教学相结合的形式进行教学，同时兼顾小学生本身的特点，在教学过程中不断调整优化教学游戏，因此，课前整理好本节课的教学任务十分关键，在有限的课时内组织学生完成适量的游戏教学任务，这样才能保证游戏教学模式能够有效、顺利地实施。比如，老师在教授传接球技巧时，可开展相关的传接球接力游戏，把学生分成若干个队伍，各队成员围成圈，比赛主要是以各队成员通过队内随机传接球的方式开展，先传接球失误队伍则视为失败。这类简单、趣味性强的教学游戏，不仅能够激发学生学习的热情还能使学生全身心地投入到课堂教学中，真正做到还课堂给学生充分发挥以学生为主体性的教学理念。

（四） 利用竞技型游戏强化小学生的运动技能

在课堂中开展体育篮球教学，不仅可以培养学生的爱好，还能起到锻炼身体，增强自身体质的作用，并且可以培养同学间相互合作、共同克服困难的品质。在课堂教学中，将篮球和游戏融合互补进行教学，不仅能够使学生更快地喜爱上篮球，还能够极大促进篮球教学的效果。对于如何评价学生对篮球知识技能的掌握程度，老师可通过举办篮球比赛来进行评估。比如，老师完成既定的教学任务之后，可组织学生进行一次趣味篮球比赛，让班上所有同学自由地组成若干个队伍，按照循环赛制进行比赛并获得相应积分（参加各类游戏比赛，如运球接力、上篮比多、传球比快、定点投篮等），比赛完成后进行积分排名，在期末考试中按照名次的高低来确定加分的多少。这样不仅让小学生篮球实战技能和团队意识能在比赛中不断提升，篮球教学的效率和质量也会跟着上升，从而促进整个小学体育教学的发展。

三、 结论

在小学体育篮球教学中引入游戏教学，不但能提升小学生的运动技能，增强小学生的团结协作能力；对于提高小学生对篮球学习的积极主动性和小学体育篮球教学也具有良好的推动作用。小学体育篮球教学中，体育老师必须充分调研所教授班级学生生理及心理特点，并将这些特点融入游戏教学，这样才能提升小学生对篮球学习的兴趣性与积极性，在吸引學生学习的同时，同步提升篮球教学效率。

参考文献：

[1]张兴梅，刘诚香，刘林.小学体育篮球课教学模式探讨[J].内蒙古师范大学学报，2013，（10）：150-152.

[2]崔曼峰，徐光飞.从休闲娱乐视角探讨我国学校篮球运动的发展[J].广州体育学院学报，2013，（06）：52-55.