中学校园足球运动的潜在风险及防范方法

曾毅

摘 要：在中学的校园足球运动当中，经常会出现一些学生碰伤、磕伤的现象，而对于这类现象的处理，教师一直是从安全意识的讲解上进行防范，但是實际的防范效果并不是很好。主要对中学校园足球运动的潜在风险进行了研究，并提出了针对性的防范方法，以促使学生增强自身的安全防范意识和措施，有效避免各种伤害的发生。

关键词：中学校园；足球运动；潜在风险；防范

足球运动属于青少年十分喜爱的运动项目之一，但是在近些年的足球运动过程中经常会出现一些潜在的风险，并给学生造成了一定的伤害。为此，中学校园不得不采取一系列相关手段，以使得学生在进行足球运动的过程中形成较高的安全保障。但是学生出现意外损伤的状况还是时有发生。面对这样的状况，一些中学校园设置了许多比较切实的规定，要求学生在足球运动的过程中尽可能避免各种肢体碰撞和速度太快的奔跑活动，但是这样的规定往往并不具有太大的实际作用。足球运动本身是一项大范围的体育运动，需要学生具有较快的奔跑速度和反应意识，而在整个过程中，发生一定的推搡和碰撞属于很难避免的行为。为此，中学校园应当从足球运动的潜在风险点出发，切实提出一些有效可行的建议，以对各种足球运动风险做出合理的防范。

一、中学校园足球运动的潜在风险分析

1.肢体碰撞、滑伤、磕伤等风险

在中学校园的操场上，我们总能看到学生自由自在地奔跑在操场上，进行着欢愉的足球运动。但是，在整个足球运动的过程中总会夹杂着一定的安全风险，不一会儿就出现了学生滑伤的现象，不仅使得学生继续进行足球运动的积极性迅速下降，而且也给学生的身心造成了一定的伤害。在足球运动的过程中，每个学生的冲劲都很高，他们渴望为自己这一方赢得一分，因而积极地进行抢球和踢球。而抢球本身就属于一个相当危险的环节，如果参与的学生越多所造成的危险系数越大，发生肢体碰撞几乎成为必然现象。并且中学阶段的孩子，在进行抢球时，缺乏一定的技巧，他们只知道跟着球去跑，围着球来踢，这也成为学生碰伤的主要风险来源。此外，学生在奔跑的过程中，还容易由于没有注意到操场上的碎屑、碎石等物，进而导致滑倒或者发生扭伤的状况，而对于这一内容的治理，往往并没有特别有效的策略。

2.肢体碰撞等导致吵架和打架风险

足球运动本身是一项竞争的活动，而在这个活动过程当中，学生经常会发生一定的肢体碰撞，而在碰撞之后，很多学生心里便产生了对对方的敌视，想要借机还回去。而在这种心理的推动下，一些学生便在运动的过程中出现了吵架和打架的状况，严重影响了足球运动的正常进行，并且给学生的健康造成了相当大的威胁。对于这种威胁的处理，中学校园统一采取了和平管制的方法，即对学生进行一定的批评教育，但是治标不治本，学生打架的状况依旧时有发生，并且大都是因为肢体碰撞所导致。因而在新时期的中学校园足球运动当中，需要对学生的健康运动加以科学的重视，并采取一系列科学有效的措施对学生的行为形成一定的约束，使得他们能够健康踢球，愉快运动。

二、中学校园足球运动的潜在风险应对及处理

1.保持操场的整洁性，提高学生的运动技巧

对于中学校园的学生而言，他们并没有太高认知度，对于足球运动的参与更是十分盲目的，并不是通过自身的运动技巧去运动，而更多的是盲目地冲撞，尤其体现在抢球的环节。对于学生这些状况的处理，需要切实提高学生的运动技巧。比如，在抢球的时候，不可以集体围着球来跑，这样不仅会干扰其他同伴抢球，同时也会对其他人造成一定的肢体碰撞。而在踢球的过程中，更加需要的是团队的配合，进行积极的传球，而不是妄图通过个人的能力，去独自进行踢球。在学生掌握了这些技巧以后，能够切实地应用在足球运动的过程中，很大程度上有效避免了各种意外事故的出现。此外，中学校园对于操场要积极地打扫，尤其在学生进行足球运动的时候，需要优先组织他们对操场进行打扫，确保不会存在碎石、纸屑等物，为学生的健康运动形成良好的环境基础。

2.培养学生说礼貌用语的习惯和意外化解能力

在一场足球运动当中，两个人经常会发生一定的碰撞，而如果其中一个人立马对对方说：对不起，不好意思。对方的怒火就能够迅速地降低。因而，在实际的中学校园足球运动当中，由于学生自身没有说礼貌用语的习惯，教师可以针对他们这方面进行强化，比如要求他们在发生碰撞的时候，为了凸显自己是一个高素质的学生，必须要向对方说对不起，并在活动前进行多方面的强调。而对于两个人发生了肢体碰撞，并且即将产生吵架行为的状况，教师需要加以合理的演示，并教给其他学生一定的意外化解能力，即对这两个学生进行及时的劝解，在众人的帮助下，让他们能够迅速回归原有的运动状态，不容易发生冲突。

总而言之，中学校园足球的风险防范，需要从风险的来源做起，采取最为有效的策略，使得学生提高自身的安全防护意识和防范能力，进而保障足球运动能够安全有序地进行。

参考文献：

[1]韩勇.法库县校园足球运动开展现状的调查研究[J].辽宁教育，2017（1）.

[2]汪学连.乐山市中学足球运动开展现状研究[J].读与写（教育教学刊），2014（5）.

[3]施永灿.校园足球运动开展中的问题与对策[J].教师，2016（20）.

编辑 谢尾合