玩，是小孩子的“工作”

□羽凡

玩，是小孩子的“工作”

□羽凡

放假就是放假，玩的时间，就要让孩子们玩个痛快。孩子在玩中获得了进取与发展，做家长的，才是最大的赢家。

近日，带孩子到安徒生儿童乐园游玩，安徒生的童年经历，或许对许多家长有所启发。

安徒生的成才得益于他在童年时丰富多彩的玩耍活动。安徒生的爸爸是个鞋匠，母亲是洗衣妇，家中异常贫困。安徒生爸爸爱好文学艺术，家中一间小屋有许多书籍、画片，还有各种瓷器和玩具。在家里，爸爸经常给安徒生讲《一千零一夜》的故事，给他朗读荷尔堡和莎士比亚的剧本。听了这些有趣的故事，安徒生就摆弄小木偶来进行表演。爸爸妈妈还经常带安徒生到大街上，去观察各种各样的人，启发儿子研究各种人不同的生活习惯、快乐和悲哀。安徒生的小脑瓜里充满着幻想，过着非常快乐的童年。经过自己的努力，安徒生终于成为了一位伟大的作家。

玩，是小孩子的“工作”。放假后，应当让孩子们多从事这项正当的“工作”。鲁迅先生赞同这种观点：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”杨绛先生也强调了这项工作的目的是“要让孩子玩着学。”“玩着学”三个字，其中大有学问。很难想象，没有玩耍的童年，将是怎样一个童年？巴金先生的外孙女端端在30多年前就叹息自己是“家里最忙的人”。巴金先生也承认这一点，并表示自己无力帮助她脱离“忙”的困境。

现代的“端端们”比成年人的忙碌程度，可谓是有过之而无不及。因此，要让孩子快快乐乐地玩，开开心心过周末、过暑假、过寒假，因为玩不仅是孩子的一项“工作”，也是他们的一种权利。这项工作可以有三方面的作用：第一，刺激孩子的想象力。美国教育专家埃里卡·克里斯塔基斯在《给孩子最好的成长力》一书中说：“孩子是天生的哲学家，天马行空的哲学家。”第二，刺激身体运动产生新能量，有利于身体的发育与健康；第三，不断地尝试探究和探索。比如，放风筝，会引导孩子感受到风向；旅游，可以让孩子投入大自然的怀抱，开阔眼界。利用假期更多时间参加户外活动，也是最好的“补课”，补阳光不足之必修课。

玩耍可以培养孩子的社会活动能力，有助于培养孩子的创造能力。在美国的许多学校里，孩子们使用的材料绝大多数都取材于大自然，每个班级还会为孩子提供大量的纸、笔、剪刀、画笔、颜料等，让孩子自由取用。沙、水、木、泥、线、石头、树枝、松果、树叶……孩子们可以借助这些材料，开展各种有趣的活动，积累丰富的生活经验。这些没有固定功能、固定玩法，开放的、生态的、低结构化的操作材料，给了孩子们巨大的创造空间。他们的好奇心、创造力，在进行材料组合过程中获得了满足。

放假就是放假，玩的时间，就要让孩子们玩个痛快。孩子在玩中得到了进取和发展，做家长的才是最大的赢家。

（责编 刘国栋）