3dsMax课程教学改革探讨

张岩

摘要：3ds Max作为最流行、最广泛使用的一款三维设计软件。在进行相关专业人才培养方案的实施过程中起着非常重要的作用。通过对教学中存在的问题进行分析，进而对教学内容、教学模式、现代信息化技术的引入以及实训的强化等教学体系进行改进，从而提高课程的教学效果。

关键词：3DsMax；课程改革；信息化技术

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.35.074

目前，在制作建模、动画等相关领域，3ds Max仍然是最流行、最广泛使用的一款三维设计软件。它的应用涉及室内设计、环境艺术设计、虚拟现实构造等等领域。因此，在高校人才培养过程中，该课程对相关专业学生素质及能力的培养具有相当重要的地位，为学生今后在相关领域发展奠定坚实的基础。

然而，在实际教学过程中，往往会出现教学效果不理想，学生不能把知识转化为能力，学而不精，导致学生不能适应工作需要。因此，本文针就室内设计专业在教学实践过程中的一些心得进行探讨。

1教学中存在的常见问题

1.1教师思想理念不能及时更新

目前，教学过程中大部分教师的理念还处于传统以教师为主体，学生被动接受的模式，即在课堂上以教师讲解为主，学生被动接受知识，使学生的积极性、主动性不能够调动起來，学生怎么学，学的怎么样不被关注。然而，新的教学理念是以学生为主体，教师为辅助，教师在教学过程中不仅要作为知识的传授者，而且要做学生学习的引导者，在学生的学习过程中引导学生能够很好地进行自我学习。另外，教师的理念还停留在知识的传授而不是能力的培养，不注重学生学习能力、知识运用能力的培养。从而，造成学生工作后，不能很好地适应工作岗位，也不能通过自我学习创造良好的发展空间。

1.2教学内容调整不及时

3ds Max软件更新非常迅速，使得每次都会有很多新命令、新界面出现，这就要求教师在讲解时要及时更新内容。比如，效果图的渲染方式从最开始的建筑材质光能传递渲染，到Lightscape渲染，再到现在常用的VRay插件渲染。而现实情况则是教师基本按照一本教材进行讲授，甚至几年不换教材，造成内容不能及时更新。同时，教材内容不能和专业培养方向、工作岗位需求内容相匹配，在讲授过程选择性、针对性不强。这导致学生在工作以后还需要在进行相关内容学习，不能很快适应工作岗位需求。

1.3教师教学方法手段不丰富

如果没有通过有效的教学方法与手段进行教学，其他方面再好，同样不能获得良好的教学效果。因此，教学方法和手段是提高教学质量和效果的重要保证之一。3ds Max作为室内设计专业一门实践性、操作性非常强的核心课程，相对易学难精。目前的教学方法和手段还是以多媒体讲授操作命令并进行演示，然后学生上机练习的形式，这样就造成学生听的时候感觉简单做时难，不能够掌握知识并且运用知识。

2课程体系优化

2.1教学内容有效整合

现代教育的主要目的是培养学生自身的素质和能力，以及对知识掌握和运用的能力。针对高职高专学生理论知识以够用为度，在有限的课时内想将所有的命令都面面俱到，这样是没必要的，也不可取的。因此，根据学生的学情、学生所学的专业以及今后可能的就业岗位进行有效的选取，对课程的教学内容进行有效地整合。这样才能保证良好的教学效果，学生也能更好的针对实际所用的命令建模进行针对性的学习、练习。

2.2教学模式的多元化

单一的教学模式是不能够满足实际需要的。因为现代的高职高专生相对来讲，注意力不太专注，思维比较发散，因此，必须要求教学模式多元化。一方面教学手段的多元化，另一方面教学方法的多元化。除了通过传统的案例教学方法外，还要引入项目化教学、任务驱动教学，并且这些项目和任务要来源于实际工作，根据岗位的工作要求来进行教学、练习。这样既可以让学生熟悉工作岗位的知识和能力需求，同时还能够提前熟悉今后的工作岗位，为后续参加工作更好的适应工作岗位打下基础。同时，要注重理实一体化教学模式，理论知识和实践能力的培养结合起来，让学生在学中做、做中学，同时，加强学生与学生之间交流，强化学生的实际应用能力。

2.3现代信息化技术的融入

现代信息化技术发展迅速，因此，在进行教学的过程中根据实际情况针对性的引入现代信息技术对促进学生知识地掌握、能力地提高，达到良好的教学效果非常有帮助。在实际教学过程中，可以引入蓝墨云班、微课、空间大学城、精品课程等多种信息化手段进行课程教学。现在针对学生都会花大量的时间在手机上，因此，蓝墨云班课的引入不仅可以充分利用学生爱看手机的特点，而且还可以有效的提高学生和教师之间的沟通联系。导入课程相关的教学资料资源，便于学生通过手机进行课前课后的预习和复习；课堂上根据教学内容和学生学习情况随时发起讨论、测验，提高学生的学习效率；每次课后布置作业，学生直接提交作业的模型图，省去传统纸质作业的束缚。另外，针对课程的知识点、命令、模型等，利用微课在短短十分钟的时间内将其准确而深刻的传授给学生，让学生的学习能够更加专注，从而更有效地掌握知识点。同时，扩宽课堂的领域，更加方便学生的学习和掌握。

2.4强化实训课程作用

实训课程是一次对学生所学知识的一个综合测试，通过实训课程可以让学生更好的巩固所学知识，并且能够把所学知识进行应用。它在课程教学体系中占非常重要的作用。因此，实训内容不能简单的做几个模型，而是应该更高效的利用实训。以真实的家庭装修设计为工作案例，运用住宅室内设计课程所学知识对设计思路和设计理念进行前期规划，然后导入AutoCAD实训课程完成的室内平面图，再用3ds Max对房间进行建模、合并模型、材质及灯光创建、最后设置渲染参数并出图。使学生不仅对3d课程应用得到了强化，同时对相关课程的知识应用也得到了锻炼。提高学生的综合实力。

3结束语

3DS MAX 课程教学效果的是以学生的知识应用能力为衡量标准，如何能够让学生通过学习达到设定的能力，这是教师在教学过程要认真思考的问题，通过课程的改革，可以使我们的教学内容更加合理，教学手段和方法更加多元化，学生学习的方法途径更多，学习的积极性和创新性得到激发，学习的能力得到提高，真正体现到以学生为主体这样一个教学理念，从而能够有效的提高课程的教学效果。

参考文献

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