教育：要把门打开

金坤荣+卢宇达

摘要：本文阐述了学校教育中应包含开放的态度，对学生和家长都应该敞开大门，敞开心扉。班主任把办公室的门打开着，能够顺畅沟通，和谐情感，表现关爱。而学校把校门打开，则是一种开放的姿态，是一种人性的关怀，更是一种自信的展示。

关键词：教育开放；门打开

中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）21-009-1

著名作家赵丽宏有一篇文章：《为你打开一扇门》，文章用散文诗式的语句，生动形象地描绘了文学的魅力，鼓励青少年读者去打开文学这扇神奇的大门。文章开头写道：“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。”读着作家的作品，我不禁浮想联翩，回忆起在学校里碰到的事情。

六月天气，外面已是蝉鸣阵阵，热浪滚滚。一些老师办公室的门总是关得严严实实的，门上贴有“随手关门”的纸条，室内舒适凉爽。可是，有这样一位班主任，她办公室的门却总是开着，至少是虚掩半开着，即使里面打了空调也照开不误。有时其他人临走想把门带上，她总是忙着打招呼：“门开一点、开一点。”有人问起其中的缘由，她也总是笑嘻嘻地说：“没什么没什么。”

办公室门为什么要开着或者是虚掩半开着？静心思量，感到这位班主任“不关门”的做法耐人寻味，有值得称道之处。设想一下，学生拿着讲义书本，兴冲冲地来找老师，可碰到的却是“铁将军把门”，实实在在地吃了个“闭门羹”，学生不免犹豫彷徨，望而却步，敲门的念头可能戛然而止。门实实地关着，意味着门内与门外“两重天”，门内是老师，门外是学生；门实实地关着，好似一道屏障，泾渭分明，不能越雷池半步；把门关上，说明“与外人间隔”，外面的事情与门内无关，事不关己，高高挂起；把门关上，意味着拒绝和限制，表示着冷漠和无情。一道门，就把老师和学生的距离拉得远远的；一道门隔开了空间距离，也隔开了心理距离和情感距离。学生要进入办公室，必先敲门；笃笃笃的敲门声，也实在是把师生的关系敲打得太正规化了、太不近人情了。反之，门开着或半开着，师生进出十分方便，有利于学生亲近老师，有利于营造温馨和睦的关系氛围，方便彼此之间的交流。况且，通过开着或半开的门，老师可以有效了解到办公室外面教育教学的情况，可以直接倾听到学生的心声，这肯定是“门关着”所无法比拟的。把门打开，顺畅沟通，和谐情感：拉近的是距离，敞开的是心扉！

老师办公室的门，开不开，有一番含义；同样，学校大门是否敞开着，也值得探究。一些学校宣传页上印制的校景，广场景观巍然气派，可是学校大门却紧闭不开，严肃生威，令人生畏。教育学生的场所，不应该有紧闭的大门，不应该有沉重的压抑，而应该有活泼的人群进出，应该有自由的教学氛围。

打开学校大门，是一种开放的姿态，是一种接纳的态度。关闭就是束缚，就是限制；反之，打开则是宽容和允许。打开校门，能够无形之中传递出思想自由碰撞、创意充分发挥的办学理念，传递出办学管理者思想开放、视野开阔的理念。在传统的学校教育中，学生的学习环境是封闭的，学生学习场所活动局限于狭小的空间；而打开学校大门，就能接纳四方信息，呼吸校外清新空气，紧跟时代发展脉搏，为学生创建了一个开放的学习环境。只要是有利于学生发展的，都应该打开大门，引导学生去交流去讨论，从而去接纳。

打开学校大门，是一种人性的关怀，是一种精神的鼓励。初中生正处在生长发育的关键时期，这种成长不仅是身体的成长，更是精神的丰厚成熟，他们需要的是尊重和自由。校门打开就是一种自由的象征。緊闭校门，表面上是不让学生自由进出，实质上是不让学生自由呼吸、自主发展。学校不仅是管理学生的地方，更是教育学生的家园；尊重和引导学生，才能使学生透视和远瞻，才能把学生带向远方。

打开学校大门，是一种自信的展示，是一种信任、协作的基础。教育不仅仅是学校的责任，家庭、社会对教育的影响也越来越大。打开学校大门，让学校与家庭、社会三位一体相互信任、真诚协作，能有效促进学生全面生动活泼地发展。学校的教育、管理、活动等等，都可以展示给家长与社会。信任学生对学校规定的遵守，依托社会、家庭对学校教育的支持。这种信任协作既是优质的前提，更是提升发展的基石。

在开阔视野中学习，在开放大门中感悟。有形的门是这样，无形的门更是如此。学校在管理中往往冲破禁锢之门，“走出去，请进来”；学校管理者和老师也更容易在开放的环境中学习成长。老师们带着实践中的困惑，外出聆听专家的专题讲座，品味着教育大家对教育的真知灼见，感受着充满教育理想和激情的专家对教育的独到见解，经历着一次次思想和精神的洗礼，收获着办学管理、课程改革和教育教学的先进理念，也丰富着理论学习、教学实践的才干技能！

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”作家赵丽宏“为你打开一扇门”，是让青少年进门去探索去探求；学校里把门打开，是让老师和学生亲近点、让学校和社会融合点。门是否打开，这实在是一个微不足道的细节，但关注好这个教育细节，精致细节管理，就能使学生的自由心灵有一个美丽的故乡，就能使学校的管理发展有一方魅力的港湾。endprint