以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建探讨

封 彦

以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建探讨

封 彦

随着社会的发展，国家对素质教育越来越重视，尤其是对高校的实施政策中尤为突出。素质教育的不断发展，使得以人为本的教育理念会成为教育发展的重要趋势。从过去几年到近几年高校学生的数量逐渐增大，大学生的不断增加也体现了我国教育素质的不断提高。相对而言对高等教育的管理、教学提出了新的要求，所以以人为本的理念受到了大众的认可。

以人为本 高等教育 学管理模式

目前我国大学的教育理念就是以人为本，高等教育就要本着以人为本、以学生为本的原则来促进教育教学质量。大学在我国历史发展中有着很重要的作用，没有大学教育的快速发展，我国的经济发展不可能这么的辉煌。所以以人为本的高等教育是发展的必然趋势，只有这样才能培养出高素质顶尖级专业人才。本文分析了高等教育教学管理模式中的以人为本理念的运用和发展。

一、“以人为本”管理的核心理念在高等教育的作用

教育教学作为学校的重要工作，教学管理在教育教学中起着非常重要的作用，是教学工作的基础。如何加强教学质量非常重要，党的十七大精神明确提出科学发展观，坚持“以人为本”构建教育教学管理新模式，“以学生为本”是高校教育的根本要求。教育发展的核心就是“以人为本”以学生为主体。这就需要我们更深入的贯彻落实发展路线，不断探索学习理论，进一步提升教学质量、提高教育教学思想。高等教育教学管理必须尊重个人的发展需求和客观规律。实践以学生为本的教学理念：一些教师还是传统的教学方式方法，这些方式方法轻车熟路、方便教学、不求进取，没有一点创新和改革。传统教育方式对于一些特殊才华或者不足的人而言，多少会有些弊端，所以我们不断地对教师进行培训不断更新教师教学方式，让学生得到更好的人为教育。广大教师也在不断地学习和完善。要重视学生的个人差异，因材施教不能一概而论。教师能认识到这些弊端，就能很好的掌握每个学生的学习状况，大大的提高学习效率。没有规矩不成方圆，是传统教育的一种模式，学校制定了行为规范和守则等等一系列的制度来约束学生的日常行为。使得学生不准这个不准那个，这个不行那个也不行，学生得到了反感只是从行为上来克制自己，但是解决不了本质性的东西。生硬、强势的学校规定会让学生产生逆反心理，对于一些规定甚至出现反感、厌恶，所以运用以人为本的管理模式对学生进行管理、教育，才能够站在平等、尊重的立场去制定校规。这样会让学生在学习中更愉快，轻松地完成作业、教学，并对学生和老师的沟通起到了连接的作用。鼓励学生既敢做、又敢说的精神，促使学生完全发挥自己的潜能。人是生命的主体，社会进步的主体，本着以人为本的目的来教学是每个教师的职责，是对人主体地位的一种肯定和认可。人才资源也是社会发展的第一因素。高等教育的多年实践证明了学校必须要有科学而鲜明的办学理念。

二、高等教育管理的模式

以人为本的特点就是以人的本性为重。而传统的模式是理性的管理规范的教育，态度、方法都过于强硬。传统的教学模式已经不能适应目前高校的发展。明确教育教学的管理目标，所谓教学的目标就是学生，遵循学生的思想，人为的教育，让其形成一个良好的教育教学的环境，相比传统教育更人性化，促进学生更大程度上的发挥自己的个性特点。以学生为主体，教师要作为学生的引导者，倡导现代化教育，激发学生的学习潜力，更好的实现教育教学的目标。对学生的人性关怀也很重要，在教学过程中要倡导学生的德、智、体全面发展，调动学生的积极性。高校的学习方法有很多不足的地方，过于死板的教育方式导致学生没有积极性，很多专业知识不够扎实。这就需要有更好的高等教师用以人为本的教学模式来带动学生学习。课外活动开展的不足也是其中之一，部分高校课外活动很少，有些实践性的课题和课外有很大的联系。学生处于被动状态，没有一个积极乐观的态度，难以提高学生的积极性。教学评论上的不足，只是表面的一个评价形式。教师对这个没有起到应有的重视，没有一个根本性、实质性的评论，学生的真实水平得不到真正的发挥。

三、高等教育的策略

转变传统教育的思路和方法。转变人的理念就能转变教育教学的方法。所谓理念就是人的思想概念，充分体现学生的主体地位，高等院校的开展和教学有着密切的关系。随着当今社会的发展，以人为本的教学模式应在高等院校中得到运用，并融入到管理模式中去，使人性化教育得到发挥利用。无论在课外还是课内，学生都应该多一些关心、少一些责骂、多一些引导、少一些职责、多一些沟通、少一些冷漠，让学生和教师达成共识。校园文化在高校中有着举足轻重的作用，开展各项工作都离不开校园文化，校园文化存在多元化因素，对学生的成长也起到了不可估量的作用，学生在多样多彩校园文化中得到快乐和学习，从而激发学习的动力。

综上所述，素质教育发展的今天，高等院校更应该注重以人为本的新型教育模式，以人为本的教育模式逐步代替传统教育模式，教师要逐步改善自己的教育教学方式方法，重新给自己定位，学生也会更主动积极的学习。在人性化教育中，不管是教师还是学生都能发挥更大的作用，为社会做贡献，使得以人为本的管理模式更为突出。

[1]孙娜．以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建[J]．中国建材科技,2016,25(1)．

[2]李婷婷．以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建[J]．现代交际,2016(7):160～161．

[3]邵宏博．“以人为本”的高等教育教学管理模式构建应用研究[J]．时代报告,2017(16)．

（作者单位：西安工程大学）