画画没有对与错

胡晓萌

【摘要】学前阶段的美术教育不同于中小学，随心所欲的“笔误”不可避免。笔者认为，在画画的过程中，孩子创作的作品并不存在“对”与“错”，只要是比较恰当地反映了孩子这一阶段的生理和心理发展特点，都应该得到我们的提倡和鼓励。作为老师和家长，我们都要明白，孩子有他们自己的世界，有他们自己的艺术，和我们成人不一样！

【关键词】画画 创作 鼓励

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）44-0200-02

老师，我画错了

美术活动中，“老师，我不会画”、“老师，我画错了”这样的“求助”偶尔会出现。“不会画”问题好解决，那画“错”了的孩子怎么办呢？他们到底哪里画“错”了呢？为什么会画“错”呢？

这不，某次活动，我请孩子们先集体欣赏了乔治·波拉克的《The Black Birds》和一些鸟的摄影照片，然后请他们自由创作一幅鸟的作品。刚发完纸，就有孩子在叫了，“老师，老师，我画错了！”、“老师，再给我一张纸呗！”一听就是小默的声音，我轻轻走过去一看，无非就是小鸟的头有点大了，位置偏了这些小case，可是孩子总是会或撒娇或强硬地恳求老师换一张干净的纸重新来画。我犹豫着，并没有给他新的纸，而是先了解了“错”在哪里，然后告诉他：“画画并没有对或者错，这里你是不是想画小鸟头的？”“是呀，可是我不小心画坏了。”“那小鸟宝宝住在哪里的呀？”“鸟巢里。”我们是不是可以把这个椭圆形变成鸟巢，下面再画一棵漂亮的大树，肯定很好看的。你要不要试一试？”“那好吧......”

虽然开始有些不情愿，但小默还是按照我的建议把画“错”了的地方改造成了鸟巢，随后在鸟巢旁边重新画了只美丽的小鸟，并添画了大树、蝴蝶等漂亮的图案，一幅完整、色彩丰富的作品呈现在了我和孩子们面前。

“错”在哪里？

学前阶段的美术教育不同于中小学，随心所欲的“笔误”不可避免。

很多家长在家里指导孩子画画的时候总会不自觉地用成人的语言或评判标准去指导孩子，比如“你画错了”、“你这里画坏了”这些，或者自己看不下去了直接让孩子换一张新的纸重新画。其实，这样的教育语言和行为不仅打击了孩子画画的欲望和自信心，更严重地影响了孩子画画的兴趣和深入地丰富作品的内容。那孩子总是说自己画“错”的原因是哪些呢？

一、追求完美。儿童是天生的艺术家，有些小艺术家对自己的作品苛求完美，稍微构图偏了一点、线条断掉一点或是圈圈扁了一点就停止画筆，申请重画。

二、成人的评价影响。很多成人都会觉得自己阅历深、比孩子知道得多，而因此用自己的情理标准和技法规矩衡量孩子的创作思路或作品，久而久之，孩子受到了影响，慢慢也习惯用爸爸妈妈或是老师的眼光来评判自己的作品，稍微有点不如意，就会认为自己画错了。

三、冲动动笔。有些孩子拿到纸和笔后，想也不想就开始画，没有思考没有构图。比如画小鸟，有的孩子一拿到纸就直接在纸上画了一个大圈圈，小鸟的身体根本没有空间去创作，他就会急吼吼地跟老师求助“我画错了。”

四、缩手缩脚。有的孩子在创作时缩手缩脚，不够自信，不敢大胆地去画，生怕自己画“错”，被别的小朋友笑话。

其实，在画画的过程中，孩子创作的作品并不存在“对”与“错”，只要是比较恰当地反映了孩子这一阶段的生理和心理发展特点，都应该得到我们的提倡和鼓励。作为老师和家长，我们都要明白，孩子有他们自己的世界，有他们自己的艺术，和我们成人不一样！

艺术创作没有范式和对错，你想怎么画都可以

艺术创作没有范式，没有对错，我们要告诉孩子的是：你想怎么画都可以！

在画画的创作过程中，几乎没有哪个孩子第一次就画得非常完美，成人所谓的“正确”的内容和技法的重要性在儿童的画画世界里根本没有那么重要，如果我们不厌其烦地指出自己认为孩子画的不好的地方，这种做法就好比给孩子的创作套上了一副无形的枷锁，束缚了他们的想象力和创造力。

那再次遇到画“错”的孩子求助，我们怎么解决呢？

一、多鼓励。在大多数人眼中，艺术是非常专业的，需要经过训练才能驾驭，实际上，艺术更多的是一种自我表达。孩子用手中的画笔去表达自己对世界的感受和认识，这些作品可能很无序、很抽象，如果不听作品说明我们成年人可能根本看不出来个所以然，但这就是孩子作品的特点，他们需要我们的鼓励和支持，让我们给他们足够的时间和耐心，对他们的作品进行欣赏和肯定吧！

二、巧引导。有的孩子会因为画面的构图没有思考清楚就下笔而向老师求助，遇到这种情况，我们可以根据画面主题做适当的提示。比如，有个孩子本来要画桌子，可是把桌面画得很靠近纸的上方，认为自己画得不好，教师可以提示他，桌子上有没有放东西呀？可以把它变成桌子上的书或是花瓶试试看呢！用恰当的方法去启发孩子根据自己的经验，联想出一些相关内容来丰富自己的画面，改造画“错”之处。

当然，鼓励和引导孩子的方法是多种多样的，我们要多多尝试，多多实践！我相信，在创作的过程中，没有了“对”与“错”的概念影响，孩子们会更快乐地享受画画这件有意思的事！