论高中地理高效作业设计应用策略研究

马青

摘要：地理新课程改革不仅要在课堂教学上改革，而且在课后地理作业的设置上，也应当改革与创新。现行高中地理作业深受传统作业影响，存在着形式单一、无层次性、缺乏合作交流等问题。文章认为新课程标准下的高中地理作业设置，必须从封闭转向开放、从统一转向差异、从独立转向合作、从书本转向生活等几方面来进行，使作业的功能得到充分的发挥，促进学生的全面发展。

关键词： 高中地理；作业设计

中图分类号：G633.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0210-01

1.问题提出的背景及意义

1.1 高中地理高效作业设计的背景。目前，中学地理教学状况大致如下：①在高一完成必修三册的教学，并通过学考。②高二进入选修学习及区域地理复习。③高三复习备考。

每一学年的教学任务繁重时间比较紧，而学生从初中过渡到高中，不能适应高中多科目的学习进度，通常都比较懈怠。所以，高中地理的作业一般为整节课完成以后布置填图或教辅资料进行巩固和练习，以便到达加强记忆和理解的目的。存在以下问题：

①从形式上来看，地理作业形式单一，基本上是较固定的以选择题、读图分析题为主的书面习题式作业为主，默写、听写知识点为辅助。

②从内容上来看，地理作业多是教材内容的简单重复，侧重于对所学知识的巩固、记忆和机械性理解。

③从完成方式上来看，独立完成的作业多，合作互动的作业少。

1.2 意义。作业是检验学生对知识掌握情况的重要标准。而目前这种传统的作业形式，不利于学生的个性化发展。同时以适应独立考试的需要，学生在规定时间内完成老师布置的作业，往往采取不正当的手段--抄袭来应付，起不到获得教学反馈信息的作用。而高效的作业的意义在于：

①可以及时的反馈出学生知识掌握的薄弱点，教师有针对性的巩固强化知识，进而有效提升学生成绩。

②激发督促教师针对教学内容去设计符合学生实际，学生感兴趣的作业并做好对学生的作业评价与督促，从而更好的与学生沟通交流进一步了解学生，提升教师教研能力及业务水平。

③激发培养学生对作业的兴趣，端正学生做作业态度，并与教师亲近而乐于学习从而进一步提升学习成绩。

所以，高效作业在了解学生对知识的掌握和理解及发挥学生学习主观能动性方面都可以发挥重要的意义。

2.课题的研究过程及工作

研究初期，课题组在经历过选题、分工写作多次修订完成开题报告、详细制定研究计划，合理设计问卷调查、抽样调查并分析，按照计划落实好每一步骤。通过前期的问卷调查分析结果，后期工作安排如下：

①2017年3月--2017年5月作业抽样分析。通过问卷调查得知学生对于作业形式、评价、督促的建议，在此基础上，每位教师分工不同，研究不同形式的高效作业对于学生的影响，并抽样分析。

②2017年5月：期中命题成绩分析。通过分析其中考试的成绩和相关数据，结合完成作业量，试题难度，试题范围等全面衡量作业与考试成绩之间的关系。

③2017年6月：进一步完善优化设计方案。再次通过会议讨论，对方案进行系统性反馈，达到完善的目的。

④2017年7月：期末命题成绩分析。再次分析大型正规考试试卷成绩和数据，与期中考试所得数据进行对比分析，完善数据的全面性和准确性。

⑤2017年8 月成果展示。进一步完成课题数据，信息分析，总结，撰写研究报告。

3.本期课题研究的阶段性成果

近一年来的课题研究从教学实践及学生作业反馈效果来看，确实起到了提高学生学习兴趣，也打破了传统的作业布置形式，提高了学生作业完成质量和教学效率，取得了课题研究的一些阶段性成果。主要体现在：（1）教师研究能力及专业水平有进一步提高；（2）教师对待学生的责任心更强；（3）学生作业的积极性及正确率都有所提高；（4）有些学生学习成绩提高快。

将要解决的问题：如何把形式多样的作业、评价、督促坚持下去

4.研究反思

4.1 课题组成员之间的团结协作是搞好课题的关键。群策群力是搞好课题的关键，组内每位教师均承担繁重的教学教学任务，个人的精力、时间毕竟有限，每位教师只有分工明确，踏实认真完成自己的任务，并积极参与，才能为课题顺利进行提供强有力的保障。

4.2 不可忽视学生的作用。学生某次精彩的表现，都会给我们很多启示。例如学生用心绘制的气候图、精心设计的错题集，以及小组探究题中，每个人独到的见解，都使我们感受到学生对于作业的重视程度及参与的热情，所以作为课堂教学的延伸的作业就不能仅仅封闭在课本内，作为教师全面把握教材，熟练驾驭教材，全面了解学生。

5.努力方向

5.1 通过对课题研究的多次解读，进一步加强对教师的培训。

5.2 深入并坚持进行课题研究。在研究过程中探索出一种操作性强、适应面广、符合学生实际并使学生感兴趣的，最终能提高教学效率的高效作业。

5.3 注重研究过程管理，保存和完善研究过程的宝贵资料。回顾一段来的工作，我们感到，在学校领导的关心、支持下，在学校科研室的指导下，在老师们的共同努力下，课题的研究已有了良好的开端，并已取得初步成效。在今后的工作中，我们要勇于实践，积极探索，及時总结经验，制定下一步工作的计划，使课题的实验研究工作卓有成效的开展下去，努力提高我们教育科研水平。endprint