论信息技术在初中英语教学中的应用

张静

【摘要】随着科技的进步和社会的不断发展，信息技术在初中英语教学中得到了广泛的应用。信息技术在初中英语教学中的应用具有必然性，它可以简化教学程序、开阔学生的视野、培养学生的语感、促使师生之间的交流得到进一步的加强，从而提高课堂效率。浅析信息技术在初中教学中应用的必然性，从而为信息技术在初中英语课堂中的应用做出了相应的对策，以供参考。

【关键词】信息技术 初中英语 教学应用将信息技术和初中英语课堂有机的结合起来，共同完成教学任务的模式被越来越多教师应用于教学实践中。在初中的英语教学中使用信息技术，可以更好的完成教学目标，培养学生的实践能力和创新能力。因此，信息技术在初中英语教学中的应用是必不可少的。

一、信息技术在教学中的作用

1.开拓学生视野

信息技术利用现代化教学手段，通过教学课件、数字化教材，利用视频、音频、图片、动画等形式为学生呈现丰富多样的教学素材，让学生从视觉、听觉等方面感受现代化教学手段的魅力所在。这样的教学方法不仅在学习上开拓了学生的视野，而且也提高了课堂上的教学效率。英语教师可以利用这样的教学手段，去搜索一些相关的视频、图片等资料，在课堂上进行播放，从而使学生学习到原滋原味的英语，同时也能深刻理解英语中西方的文化差异。不仅能够活跃课堂气氛，而且能够使学生通过这样的方式接触到更多新鲜的课外知识，丰富学生的知识，开阔他们的视野，从而有利于英语成绩的提高。

2.激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有学生自身对学习感兴趣，才会全身心的投入到学习中去。学习兴趣的提高是学生学习内在动机的直接表现，从而使学生学习英语不再是为了应付考试，而是为了自己的兴趣。传统的教学方式只是单一的纸质教材，能够展现给学生的知识和资源很有限，并且学习方式枯燥无味，无法激起学生的学习兴趣。现在的初中生从小便能接触很多电子产品和电子图书，如果教师还是用以前的单一的教学方法，便很难能够做到吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣等，因此，信息技术对初中英语课堂的应用能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

3.促进师生交流

当代教育在小学时期便开设信息技术课程，因此，初中生应该都能够使用电脑，英语教师便可以通过家校互动、微博等现代媒体技术与学生实现教学互动，课堂布置作业让学生课后通过电脑甚至手机完成。学生在课堂内不懂得知识也可以通过课外的微信等信息工具對老师进行请教。

4.培养创新精神

信息技术的应用有利于学生进行个性化的学习和自主式的学习方式。最终每个学生的个性发展，学生可以根据自己的兴趣爱好，特长等需要进行学习，也可以在教师的指导下进行自主学习。

英语教师可以为学生们提供学习的平台，激发学生学习兴趣的同时，教师再对学生进行引导，从而培养学生学习的自主性和创新能力。

5.促进教师专业发展

教师专业发展是很多学校所面临的重大课题。专业发展不仅仅是教师自身专业的知识的学习，而且也包括教师的教学理念和教学方法的提升，面对现在信息技术中很多教学手段都是新鲜事物的问题，教师面临着巨大的教学难题。因此，教师要不断的学习，树立终生学习意识，改变自己的教学方法。因此，信息技术的应用促进了教师的专业发展，从而提高了课堂的教学效率。

二、现存问题及策略

1.思维理念的提升

在很多教师看来，信息技术的应用只是针对一些较年轻的教师而言，与年龄较大的教师无关，她们不愿意去接受新鲜事物，更愿意用传统的教学方式，然而，这样的教学方式容易引起学生的反感，使教学质量始终得不到提高。因此，无论资历浅还是资历深的教师，都应该将自己的思想意识提高到一定的层次水平，改变传统单一的教学方式，增加师生之间的相互交流。

2.课件的过度使用

很多教师认为课件上的东西足以吸引学生的学习兴趣，一节下来，除了课件之外不进行板书和互动。这样的教学对学生并不能起到好的作用效果，只有使现代教学手段和传统教学有机结合才能使教学质量得到有效提升。并不是所有的教学活动都要采用教学课件，比如，教师在组织学生进行口语操练的时候，就可以用幻灯片提供情景图片或情景对话的关键词，然后让学生进行口语操练，并对学生的表现进行评价。从而使课堂效率得到最大程度的提高。

三、结语

信息化时代也是知识和信息膨胀的时代，信息技术也是日新月异。信息技术是英语教学的重要手段，因此，如何有效利用它提升英语教学质量是一个长期的过程，需要不断地摸索和总结。以此达到激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率的目的。

参考文献：

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