幼儿园家园合作存在的问题与对策研究

狄琰玲

【摘要】分析了家园合作中存在的一些问题，并针对所提出的问题制定了对策：第一，引领家长树立科学的教养观；第二，提高家长主动参与教育教学活动的意识，使家长真正成为家园共育的合作者。第三，通过开展丰富多彩的家园互动活动，使家园合作的形式多样化、情趣化。

【关键词】家园合作 问题 对策《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力”。因此，要有效达到家园合作，就要通过各种途径，使幼儿园与家庭建立一种合作、一致、互补的关系，在双向互动中，逐步唤醒家长的主体意识。

一、幼儿园家园合作存在的问题

1.家长缺乏科学的教养观念，不能有效地进行家园合作

在幼儿园教育教学工作中，我们能够明显的感觉到大部分家长在教养观念上存在着误区。经过调查，我们发现，有90%以上的幼儿家长都认为孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音等，才会在学校的学习之中遥遥领先，取得优异的成绩。这种教养观念导致了许多幼儿被迫进入民办幼儿园的学前班提前接受小学化教育，从而抑制了孩子个性的发展。

2.教师与家长参与教育教学活动的主体地位存在差异

作为企业幼儿园，我园近三年中一直开展的是主题和领域相结合的教学形式，而其中有许多主题活动都需要家长进行积极的配合。当教师向家长们提出带所需物品和相关资料时，总有一些家长因为不了解活动的目标和教学内容而表现出厌烦和抵触情绪，以工作忙、找不到等借口进行推辞，不予配合。久而久之，拉长了家长和教师的距离，给家园合作工作带来了困惑。

二、幼儿园家园合作的有效策略

1.引领家长树立科学的教养观念

（1）对幼儿进行家访。家访是个别进行家长工作的一个重要方式，目的在于深入了解儿童在家中的真实情况，家长对儿童教育的认识、态度和方法，家庭及周围环境对儿童身心发展的影响，针对个别幼儿的具体表现，与家长共同商讨教育措施，以及介绍幼儿在园的成绩、进步与存在问题，争取家长与幼儿园的密切合作。

（2）宣传科学育儿观。充分地利用宣传媒介，定期举办小班额家教讲座，改变家长传统的教育观念，提高家庭教育的质量。我园多次组织家长来园听专家讲座，通过倾听专家讲座，使家长拥有了正确的儿童观，在教育孩子时能把他们看作是一个独立的人，予以尊重，赋予幼儿充足的权利。在日常生活中能多多赏识孩子，培养孩子生活、合作、交往的能力。

2.提高家长主动参与教育教学活动的意识，使家长真正成为家园共育的合作者

（1）改变家长会形式，使家长从倾听者转变为参与者。家长来自各行各业，他们丰富的经验是我们宝贵的教育资源。为此我们积极引导家长参与到幼儿园课程中来，充分利用他们的资源使我们的课程更加生动更有价值。家长会中，教师不要再扮演复读机的角色，将教学计划一字不漏的传述给家长，而是要走到家长中去，根据园所制定的教育教学目标，和他们一起讨论班级的环境创设和教学活动。

（2）家长进课堂活动，让家长们感受到幼儿教育的辛苦。在教育活动中，幼儿园可以借助家长的不同职业、特长、爱好等资源来提升幼儿的经验，丰富幼儿园的教育资源。如根据家长的独特经验，开展一些活动，并邀请这些家长到幼儿园做老师，给孩子讲解。活动的展开不仅激发了孩子的自豪感和家长的参与意识，还使部分家长感受到了幼儿园教育教学工作的辛苦，对幼儿教师这一职业有了深层的认识，慢慢地了解幼儿园的教育内容、目标、孩子的学习方式，家长们的参与意识有了很大的提高。

3.通过开展丰富多彩的家园互動活动，使家园合作的形式多样化、情趣化

（1）通过亲子活动，激发家长积极合作的态度。开展丰富多彩的亲子活动，可以让家长参与幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距。同时也增加了父母与孩子之间的亲情，更有助于增进家园之间的相互联系与了解，也是家园联系的桥梁与纽带。

（2）通过建立幼儿成长档案，加强家园的联系与合作。幼儿成长档案记录了幼儿的发展过程，反映幼儿在学习过程中的个体差异，同时，幼儿成长档案也是家园进行沟通的桥梁，在相互的反馈中，“档案”帮助家长了解了幼儿发展，认识了幼儿教育，“档案”成了家园工作的重要资料。因为受各种条件的制约，许多家长不可能天天守到幼儿园去看自己孩子的表现，也没有必要天天找老师进行沟通，所以，幼儿成长档案就成了家长了解孩子在幼儿园成长经历的主要渠道。

当然，在家园合作方面我们还要积累更多、更好的经验，如举行家长与教师的联欢和聚餐活动，增进彼此之间的了解和感情；重视单亲家庭幼儿的心理健康，为家长提供必要的帮助等。相信在我们大家的共同努力下，家园能够真正携手，共同担负起教育幼儿的任务。

参考文献：

[1]黄人颂.学前教育学[M].北京：人民教育出版社，2001.

[2]魏卿.支持、合作和引导[J].幼儿教育，2004，（09）.endprint