论如何推动中专教育的改革与发展

陶雪

【摘要】随着我国经济快速发展，在信息时代下的中专教育改革越来越受重视。信息时代下，中专教育的改革具有十分重要的意义，同时还发挥着非常重要的作用。各大教育机构也更加重视中专教育的改革方向以及改革创新的模式，因为这是培养好专业人才和建立应用性人才队伍的基础。在信息时代发展中，我国一直重视学生对专业应用的实践能力，学生的实践能力有利于提高我国综合实力，提高中专学校对教学质量，将是决定我国中专教育发展的重要环节。

【关键词】中专教育 改革 发展中专教学是我国职业教育的重要组成部分，对专业技能的培育比较重视，致力于为我国各个职业领域培育专业化的优秀人才。虽然随着近几年来经济的发展，中专教育也有了长足的发展，但是由于新课改的提出，对中专教育业提出了新的教学要求。如何在新形势下，完成中专教学的培养目标，培养出更加优秀的、符合市场需求的专业型人才？是当前中专教育者们亟待解决的问题。本文通过分析现阶段中专教育中存在的问题，提出了在新时期更好的进行中专教育工作的几点措施。希望能够为广大的中专教育者们提供参考和借鉴。

一、中专教育的作用

我国的中专教育不同于高职、大专等其他教学方法，它是在九年义务教育教育之后进行的学习。由于我国的发展具有很大的不平衡性，高职教育还没有实现完全的普及，所以中专就成为了培养专业性人才的主要场所。在我国某些经济不发达的地区，中专教育扮演了其他发达地区高职教育的角色，为我国培养着源源不断的人才资源。在信息时代发展和人才需求量倍增的情况下，对中专学校改革教育的要求越来越多，依目前状况看，我国中专学校的教学质量还需要提高。然而，在提高中专学校改革教育的过程中，首先要教师提升其自身的教学能力，之后才能够将中专学生的学习能力以及实践能力提高，从而教学的效率以及教学的质量也可以提升，教学的方式以及教学的内容更需要符合时代发展的需求，让学生今后在社会的发展中更具有竞争力。由此可知，中专学校教育的改革具有十分重要的意义。

二、中专教育改革的迫切性

当前，我们正处于变化非常快的时代中，更新知识的速度越来越快，更新的周期也越来越短。在世界总体发展速度的衡量中，最主要的指标就是更新知识的周期，并且相关的研究结果显示，现在信息通讯技术的发展也会促进知识更新的速度，相应的也会缩短更新知识的周期。在快速更新知识的环境之下，新时代的发展之下，传统的中专教育模式已经无法满足时代的要求。所以，只有不断创新和改革教学模式，对适应时代的发展具有十分重要的意义。

三、中专教育现状及存在的问题

（一）教学目标不明确

中专的主要教学目的就是为了更好的培养专业型的人才，为我国的人才市场提供专业技能高的人才资源。而现阶段由于受到“高考热”的影响，越来越多的人丧失了对中专教育的兴趣，导致我国的中专教育规模越来越小，教学质量也越来越差。对于仅有的一部分学生也没有承担起应有的教学任务，忽视了培养专业型人才的教学目标。

（二）教学方法落后

中专教学过程中对那些热门专业进行盲目的追捧，导致这些新设的专业没有专业的老师进行指导，学生也就没有办法学到专业的知识。而且在教学过程中仍然采用那些过时的教学方法，只是一味的给学生讲解理论知识，没有过多的实践，导致学生学习兴趣低下，对教学内容的掌握程度不够，远远不能够达到企业的人才要求。同时传统的中专教学方法只强调对专业技能的掌握，而忽视学生的个性，不能以学生的兴趣为出发点进行培养，导致学生对教学内容越来越丧失信心。

（三）教学内容落后

中专教学内容没有创新，不能及时跟上时代的发展步伐。有些中专教育院校不能及时的了解企业的具体市场需求，不能够更新自身的知识教育体系，还是用以前的内容来进行教学。导致培养出的学生不符合企业的要求，降低了学生的就业率。

四、中专教学的改革与创新

（一）重新确立中专教育的理念与目标，更新教学内容

中专教育培养的是专业技能扎实且德智体美全面发展的现代化专业型人才。所以必须要突破传统的教学理念的束缚，在培养学生专业技能的同时，也要对学生的德智体美等方面进行全面教育，实现学生的全面发展。同时，及时的对教学内容进行更新，确保学生所学的知识能够更得上时代变化的要求。对于中专学校来说，要积极地了解企业的最新需求，有针对性的进行教学。加大企业需要的专业技能知识的教育力度，摒弃老旧过时的内容。

（二）改善教学方法，创新教学模式

在传统教学方法的基础上，充分借助多媒体等教学手段丰富教学方法，提高教学效果。同时也要加大实践课程的比例，让学生在实践中学习，在学习中实践。加强实践，可以为学生以后的工作打下坚实的基础，在走出学校后能够更好的适应社会生活。另外，在课堂上运用演示法、情境法等方法来提升课堂气氛，营造宽松有趣的授课氛围，将学生的学习积极性以及学习兴趣最大程度的调动起来。要以学生为主体，加大学生参与课堂的力度，为学生积极的融入课堂提供机会，增强学生的信心。

（三）跳出教材，把社会变成学生的教材

信息时代下的中专教育改革过程中，教师的教学应该要跳出教材，把社会变成学生的教材，因为我们现在正处于一个具有丰富信息的时代当中，社会中所出现的一切丰富信息度是我们在实际运用教学知识时会遇到的，只有结合时代的发展以及我们的实际经历作为主要的教学知识点，那么中专学生在今后社会的发展过程中才能更加适应信息时代的发展。在一定程度上而言，不论中专教学课程的内容有多么的新，其主要的新教学内容始终不能追赶上时代的发展和更新。因此，在教师课堂教学的时候，要跳出原有的教材内容，不断创新教学的模式。

（四）围绕创新思路，以教师为中心进行教学改革

在信息时代发展状况之下，需要围绕创新思路，以教师为中心进行教学改革，首先要明白中專院校开展教学的目标是什么？不管是将教学的任务完成，还是锻炼学生解决问题的能力，或者是锻炼学生的自主学习精神，在改革之前的中专教学过程中常常会把学生看作是教学的主体，而并非真正地将学生作为教学中的主人，学生只是被动接受知识而不具有主动展示自身学习能力的机会。所以，在围绕创新思路，以教师为中心进行教学改革过程中应该改变学生作为内容灌输对象的状况，创新教学模式以及教学内容让学生学会主动学习，以及培养学生的实际解决问题的能力。所以在改革过程中围绕学生的需求，以教师为改革的核心进行中专教育的改革、发展、完善以及保持学生的固有天性以及创造的天性。

五、结束语

在新的形势下，中专教育的发展挑战与机遇共存，对于挑战，中专教育要迎难而上，从自身实际出发，积极的对这些问题进行处理和科学的应对；对于机遇，中专教育更要抓住机会，促进自身教育水平的不断提高。中专教育水平提高了，才能够培育出更多的优秀人才，满足社会的发展需求。

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