加强党政干部马克思主义理论学习教育的必要性和创新工作路径

高翠侠

[摘要]社会主义事业的基业长青，国家的健康有序发展都离不开每一位党政干部的具体工作。党政干部的思想政治素质高低也会对其工作表现起到基础的决定作用。由于长期以来党政干部队伍出现了一些有悖于党的纪律的团体和个人，这给党在群众中的威信抹了黑，引起了群众的关注和非议，因此，党政干部的思想纯洁廉洁自律是非常必要的，每一位党政干部都要加强马克思主义的学习，用正确崇高的思想武装自己的头脑，如此，才不愧为人民的公仆，才配得上这个角色身份。

[关键词]党政干部；理论教育；思想政治；马克思教育

党政干部是一个特殊的群体，他们是我国中国特色社会主义建设事业的核心力量，也是我国改革开放以及中华民族伟大复兴之路的中坚力量，党政干部是各群众团体工作生活的领导者，因此，作为一名党政干部其思想政治素质高低决定了他的工作能力，也关系到国家安定团结局面的建设和保持，一名党政干部如果他缺乏基本的执政能力，缺乏执政为民的正确思想导向，那么这名党政干部就是不称职的，极易成为党和国家伟大事业的攪局者，给党对国家和人们的领导带来巨大的阻碍，让人民会丧失信心，因此，一定要加强对党政干部的马克思教育活动，让每一个党政干部都能从思想的高度深刻领会自身职责，树立为人民服务的思想，并最终落实到行动上。当前，很多的党政干部受到了西方物质至上和享乐主义思潮的浸染，他们的思想不再纯洁，在行为上也出现了偏差，对于这些还没有铸成大错的党员干部要及时提醒，要通过定期的马克思教育活动帮他们清除思想上的杂质，让他们都能对得起党，对得起国家和人民。对党政干部进行马克思教育活动是非常必要的，每一位党政干部都应认识到这一点，当思想上重视此项工作之后，教育培训工作也会更加顺利有效的开展。

一、对党政干部进行马克思教育的必要性分析

（一）这是提高党政干部思想政治素质的有效途径

对党政干部开展马克思主义理论教育，其目的非常明确，也非常科学，那就是要让每一位党政干部在价值观多元的社会中，国际形势异常复杂的大背景中树立正确的科学的世界观、人生观和价值观，用正确的思想观念来指导自身的行为，并给人民以正确的影响和指引。因此，教育党政干部用马克思主义的方法论来分析问题和解决问题，用马克思主义的思维方式来分析复杂的社会事件，可以做到拨开迷雾，看清事物的本质。中共中央1982年颁布的《关于中央党政机关干部教育工作的决定》要求：“中央党政机关的每一个干部，都要学习马列主义、毛泽东思想的基本理论，学习党的路线、方针、政策。《党政领导干部选拔任用工作条例》也把“具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践‘三个代表重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩”作为党政领导干部应当具备的基本条件。因此，对党政干部加强马克思主义理论教育是必需的，也是提高党政干部思想政治素质和执政水平的必要途径。各级党校都要将此项教育培训工作落到实处，用正确的方法去执行和完善此项工作。

（二）是党加强自身干部队伍建设的基本需要

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”新的形势之下，党的建设问题越发重要，因为目前的国际国内形势都异常复杂，各种诱惑挑战着人心的底线，因此，越是在这样一个环境下，党的队伍建设更要抓实抓牢，只有党政干部自身素质过硬了，具备了抵御诱惑和侵蚀的免疫力了，才能更好的适应自身的角色，发挥好自己的职能，为国家和人民作出应有的贡献。在改革开放条件下，加强党政干部的廉洁自律和党风廉政建设，是推进我国改革开放事业不断向前发展，带领人民走向小康生活的制胜法宝。因此，任何历史背景条件下，党的队伍建设尤其是党员干部的思想政治建设都不能松手，让党政干部的思想政治建设成为一道思想长城，抵御外来思想侵袭，带领人民走向更加富强民主的美好未来。

（三）对党政干部进行马克思主义理论教育是当前我国社会主义建设事业的需要

中国特色的社会主义建设事业需要马克思主义的理论作为指导，只有如此，才能保证社会主义建设事业方向正确，路径不偏，才能让中国特色社会主义事业成为全国人民的共同事业，让每一个中国人都从中找到自己的位置，过上更幸福的生活。邓小平在改革开放之初，就已经站在统领社会主义建设事业全局的高度一再强调马克思主义理论的重要作用，新一代的国家领导人牢记老一辈革命家的谆谆教诲，对党政干部的马克思主义理论教育事业非常重视，而且在工作实践中提出了很多创新的思路、理论观点和方法。这是非常宝贵的。任何一项工作的开展都有一个探索直到成熟的过程，党政教育工作也是如此，不断的探索实践让党政教育工作越来越成熟，效果显著。我国越是富强，改革的成果越是丰硕就越是要加强党政教育工作，用马克思主义的思想树立起一道牢固的思想防线。这是永葆中国共产党机体健康性、先进性的根本保证。

如今虽然我国处于和平时期，社会主义建设事业成为主旋律，然而这种新的环境也给党政干部提出了新的要求，各级党政干部是当前推动我国社会主义建设事业的中坚力量，如果党政干部自身能力不足，缺乏足以担当重任的基本魄力和素质必然使得我国中国特色社会主义建设事业受阻。开展任何的事业遇到困难都是正常的，一帆风顺不太常有，遇到困难的时候党政干部要有清晰的头脑去分析现状，分析有哪些解决问题的方向和途径，这种理性客观是一名党政干部所必须具备的。因此，这就更加需要党政干部加强马克思主义理论的学习，学会分析问题的基本方法，学会辩证的去看待问题，学会用历史发展的眼光去理解问题。作为发展中国家，建国的历史也不够长，从治国治党各个方面来看，经验其实都是比较缺乏的，在向发达国家学习的同时，党政干部的思想素质一定要过硬，有了这个前提，在遇到困难的时候，党政干部才会心不乱，才能够坚定的去提高自己的综合素质，做一名内心坦荡无愧的党员干部。多年以来，随着经济的富足，随着国家的强盛，国民素质不断提高，同时党政干部的素质也越来越高，从心理健康的角度来说，新一代的党政干部由于出生在物质相对富足，内心安全的时期，内心冲突较少，因此在处理钱权方面可以更加冷静，很难被贪念所左右，这是好的，而且党政干部的整体素质会越来越好。总体来看，马克思主义理论这些年来一直被用来武装党政干部的思想头脑，是经得起历史检验的，经得起实践检验的正确科学的理论。endprint

二、党政干部马克思主义理论培训创新路径思考

（一）加强马克思主义理论教学的创新改革工作，采取更加有效的教育方法

马克思主义理论的学习目标不仅在于将理论内容记住，会背，而是要求真正领会其中的精髓，能够在现实工作生活中进行灵活的运用。从进行学习的具体方法途径上来说，目前来看主要有三种，第一种是传统理论讲授的方法，为了增强趣味和互动性以及启发性，要对该方法进行创新。第二种是借助现代的互联网科技，通过互联网的途径进行马克思主义理论的学习。第三种是可以利用其它新兴媒体，例如微信等途径，积极开展碎片化时间的学习，将处于不同地点的学员汇聚到网络空间，用更灵活的形式来学习。加强创新的话就要注意先从传统学习方式入手，找到传统理论教学的弊病，从解决弊病入手，例如传统教学大多采取满堂灌的形式，学员容易感到疲劳和厌烦，而且深感被动，参与度低。所以，找到这些弊病之后，就可以有针对性的进行一些创新。例如采用案例讨论教学，可以把学员分成几个小组，大家对一个案例进行小组讨论，让小组成员积极发表自己的见解。为了调动积极性还可以组织组间竞赛活动，激发出学员的参与热情。网络学习的方式是近些年发展比较快的，有灵活、便捷高效等各种优点，从以往的情况来看，网络学习的方式会随着互联网科技的发展而发生一些变化，例如出现了新的媒介或者平台，随之而来就会在教育界引起一场变革。正如前几年微信的兴起，现在通过微课的形式来学习的人是越来越多，创造了大量的社会价值。因此，对党政干部进行马克思主义理论培训也要紧跟时代发展的步伐，创新工作形式，实现马克思主义理论学习的高效化便捷化。

（二）加强对党政干部的学习动力激发工作，让党政干部重视马克思主义理论的学习

在马克思主义理论学习的问题上，党政干部是学习的主体，或者说是学习的主人，如果学习的主人自身动力不足，只是当成了不得不做的一个过程，那马克思主义理论教育也很难起到好的效果。所以，为了改变意识，首先要加大宣传力度，从党的纪律对党政干部的要求方面加强约束，通过理论知识闭卷考核等形式让党政干部有一种危机感。从各级领导入手开始进行宣讲工作，转变错误的思想观念，让各级领导干部为所有干部作出表率。从业务岗位的角度来看，要加强监督的力度，拓宽监督的渠道和形式，让党政干部内心装着群众，一心向党，提高对党政干部的要求。

总之，无论在什么时代，对党政干部的马克思主义理论的教育工作都要常抓不懈，思想意识决定行动，过硬的思想政治素质是抵御境外敌对势力和平演变的根本法宝，因此，在新的时期，要做足党政干部的思想教育工作，让每一名党政干部都能够发自内心的认识到马克思主义理论学习的必要性，从而自觉主动的投入到理论的学习和实践中去。

[参考文献]

[1]李險峰.理论视角下党政信息与消息的文体差异[J].应用写作，2014（02）：11-13.

[2]薛冰.论加强党政领导干部政治理论教育的科学化[J].湖北省社会主义学院学报，2013（06）：56-58.

[3]邵际军.关于建立党政领导干部理论学习学分制的探索[J].组织人事学研究，2004（04）：46-48.

[4]蒋玉林.对邓小平党政分开理论的再认识[J].云南行政学院学报，1999（01）：31-34.

[5]陆云彬.理论研究的阵地党政工作的益友[J].宁波党政论坛，1997（06）：9.endprint