基于“新常态”视角下社会体育专业学生就创业形势分析

魏铭鑫，叶飞凤

基于“新常态”视角下社会体育专业学生就创业形势分析

魏铭鑫，叶飞凤

运用文献资料法，结合新常态环境在“互联网+”的大趋势下对社会体育专业学生就创业形势进行分析。研究结果：首先，社会体育专业学生在面对“新常态”，应该巩固体育专业知识结构、实现理论联系实践体系的全面升级并提出结合互联网信息技术打造新的体育人才就创业思路引导；其次，抓住供给侧结构性改革契机，打造符合社会体育专业人才的培养新模式；最后，结合我国国情，开辟一条具有中国特色的体育专业综合性人才发展道路。

新常态；互联网+；社会体育；创业；就业

1 问题的提出

“就业难”是社会体育专业自开办以来就一直无法抹去的一个重要“标签”，如何正确树立社会体育专业学生良好的就业心态，引导社会体育专业学生利用创新创业大环境，开辟新的学习新模式，是当前大众教育专业性人才培养的根本实施路径选择。2014年11月，习近平同志在APEC工商领导人峰会上系统阐述了“新常态”，指出新常态的特点之一就是“从高速增长转为中高速增长”，经济结构不断优化升级，从要素驱动、投资驱动转为创新驱动”[1]。在中国体育产业中，处于相关层的体育用品业占比约80%，是主要支撑。而作为主体产业的体育产业占比不到20%，主要原因在于前期体育产业市场化程度低、政策监管严，中国职业体育发展不成熟，产值较小。对比成熟的美国市场，体育产业是起支撑作用的主体产业，其中健身娱乐和竞技体育业分别占了32%和25%。我国的体育产业结构将与美国发达国家接轨，产业机构趋向第三产业特征，虽然很多发达国家的体育产业市场愈发成熟，而我国体育产业发展起步较晚，发展势头趋于缓慢。从中，可以看出体育产业在我国处于上升期，作为社会体育专业学生的引导者，倡导跨专业“抱团式”创体育产业是未来社会体育专业人才就创业发展的途径，体育产业的发展本质就是体育专业人才培养。如何有效的充分利用当前互联网时代，寻找合适的社会体育专业人才培养模式，从而解决社会体育专业学生“就业难”的问题是我们值得探究的问题。

2 相关概念解析

2.1 社会体育专业概述

社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的社会体育活动。

社会体育指导与管理专业就业前景比较狭窄，毕业生一般从事健身教练、理疗师等工作。社会体育专业学生主要学习会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。社会体育指导与管理专业学生毕业后主要担任销售代表、销售经理、初中体育教师、物流监管员、电话销售、小学体育教师、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部、医学检验业务代表、特检业务代表等岗位。社会体育指导与管理专业就业岗位最多的地区是广州。薪酬最高的地区是南昌。社会体育指导与管理专业在专业学科中属于教育学类中的体育学类，其中体育学类共6个专业，社会体育专业在体育学类专业中排名第2，在整个教育学大类中排名第10位。[2]

2.2 “互联网+体育”

国内“互联网+”理念的提出，最早可以追溯到2012年11月，于扬[3]在易观第五届移动互联网博览会的发言。易观国际董事长兼首席执行官于扬首次提出“互联网+”理念。他认为在未来，“互联网+”公式应该是我们所在的行业的产品和服务，在与我们未来看到的多屏全网跨平台用户场景结合之后产生的这样一种化学公式。

2014年11月，李克强出席首届世界互联网大会时指出，互联网是“大众创业、万众创新”的新工具。其中“大众创业、万众创新”正是此次政府工作报告中的重要主题，被称作中国经济提质增效升级的“新引擎”，可见其重要作用。2014年国务院发布46号文件《国务院关于加速发展体育产业促进体育消费的若干意见》[4]，全民健身上升为国家战略，提出至2025年中国体育产业7万亿规模目标。在国家战略上，“互联网+体育”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等体育产业全面结合，促进体育产业的转型升级和高度市场化、国际化和资本化。

3 从“互联网+体育产业”看社会体育专业学生就创业形势对策分析

创新创业思维，拓展就创业思路，鼓励社会体育专业毕业生在就创业中“敢为人先”，现在高等教育已经由“精英教育”转入“大众教育”的时代，广大毕业生的就创业思维方法要与之相适应，如何转变就创业观念，正确的引导社会体育专业学生自主创业是当务之急。

3.1 社会体育专业学生就创业形势分析

在大经济背景下，与其他产业相比，体育产业增速不降反升。这充分证明体育产业在适应新常态和转调创中，具有发展潜质。2015年7月4日经李克强总理签批，国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，这是推动互联网由消费领域向生产领域拓展，加速提升产业发展水平，增强各行业创新能力，构筑经济社会发展新优势和新动能的重要举措。在现在的就业环境中，存在相当一部分社会体育专业毕业的学生选择自主创业或者联合创业，而不是选择与自己专业相对口的工作，或者是与体育相关的，例如体育教师、健身教练等。这其中存在着诸多方面的原因，就国家政策方面，对于社会体育指导与而言，国家并没有给出稳定有力的帮助，而对于大学生创业，却有相对较好的扶持政策；就社会环境层面，我国的经济发展水平和社会群众的体育需求，制约着社会体育专业学生的就业，给他们带来了一定的就业心理压力。类似这样的原因还有很多，其中还有一个不可忽视的就是作为体育专业的学生，其勇于挑战、不畏困难的性格也给创业提供了可能性。在创业观的影响下，一部分社会体育专业的学生踏上创业的路。 而“互联网+体育”是将互联网的创新成果深度融合于体育行业的发展之中，推动传统体育行业的产业链、市场业态及商业模式等各个当面的颠覆性创新与变革。一句话概括：通过“互联网+”的方法，解放生厂力，推动传统体育行业的全面升级，使之达到“新形态、新业态、新生态”。依托互联网信息时代下，社会体育专业的学生除了完善自身专业知识体系的同时，还需要开拓其他领域的知识内容，健全具有复合型知识体系架构的创业思维。

3.2 缓解社会体育专业学生就业困境的对策

想要缓解社会体育专业学生的就业困境，必须从多方面同时入手。首先要解决的就是社会市场这个大环境，只有有需求市场，才会创造就业岗位，才会吸引更多的毕业生选择这个行业。然而，推动市场需求，就需要改变以往人们对社会体育专业的认识，减少甚至消除他们所持的一些偏见，改变他们的观念。随着我国经济的快速发展，扩大市场需求、完善相关政策法规，社会体育专业是有很大的上升空间的。其次，要加强社会体育专业学生的自身素质和提高专业水平，增加自己的核心竞争力。使得所学能满足社会的需要，要形成本专业自己的特色和优势，突出专业性。还有就是加强学校的就业指导工作，提升就业指导工作的实践性。有市场，有人才，就业指导工作就是纽带，只有纽带发挥好的作用，才能满足市场需求，才能发挥人才的用武之地。

3.3 社会体育专业综合性人才需长期培育

发展体育产业的核心是体育专业人才的全面发展为根本立足点，与此同时“发展体育产业的目的是满足人民群众多元化、多样化、多层次的体育需求，运用市场机制配置资源是基本方式”。在竞争日益激烈的今天，作为社会体育专业的学生，如果没有过强的实践能力和专业知识，很难在就业严峻的社会中找到栖身之所。因此，我们要长期培养社会体育专业综合性人才，加大就业机会。长期的时间培养，会更加容易看清市场的需求，设置更为合理是课程和教育内容。使得学生所学能更好的应用于实践中，切实的为将来的职业发展奠定良好的专业基础。

4 结论

社会体育专业学生的就业严峻性，需要各方共同改变。而选择创业，是在新经济环境下的选择途径。所以，在社会体育专业本科教育培养方案中应当注重理论与实践能力相关课程的分配合理性。目前，我国高等教育本科阶段更注重人才综合素质的培养，结合社会体育专业学生的性格特征、专业特质，因材施教以此发挥个体就创业的主观能动性，提高社会体育专业个人专业技能水平和素质，才是解决社会体育专业学生就创业的根本路径选择。响应国家政府提出的：“大众创业，万众创新”的创业大环境，切合实际的社会实践不仅有助于社会体育专业学生的专业技能水平提高，完善对社会体育的认识, 转变就业观念,鼓励结合专业自主创业，促进校企融合的进一步发展做贡献。综上所述，全面建设体育专业人才体系作理论支撑，更好地将校企之间进行良性的合作，我国体育专业人才的未来才会有更大的发展空间。

[1] 习近平.谋求持久发展，共筑亚太梦想：在APEC工商领导人峰会开幕式上的演讲[EB/OL]. [2014-11-9].http：//www.news.cn.

[2] 社会体育指导与管理专业就业方向与就业前景分析.大学生必备网．2014-11-6.

[3] 于扬.所有传统和服务应该被互联网改变.腾讯,2012-11-14．

[4] 国务院.关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见(国发[2014]46号)[R].2014-10-02.

[5] 陈劲，阳银娟.协同创新的驱动机理[J].技术经济.2012(8):6-12.

Employment and Entrepreneurial Situation Analysis for Social Sports Professional Students Based on the "New Normal" Perspective

Wei Mingxin，Ye Feifeng

Using the method of literature, in combination with the new normal environment under the trend of "Internet +", this paper analyzes the employment and entrepreneurial situation of social sports professional students. The results are as follows: first, under the "new normal", social sports professional students should consolidate the professional knowledge structure, achieve comprehensive upgrade system linking up theory with practice, and combining the internet information technology to build a new sports talents entrepreneurial ideas guide. Second, seize the opportunity of supply side structural reform, build the new pattern that fits the cultivation of social sports professionals. Finally, set up a comprehensive professional sports talent development path with Chinese characteristics. Key words: new normal; Internet +; social sports; entrepreneurship; Employment

中国矿业大学大学生创新立项项目(项目编号：20160574)

魏铭鑫(1994-)，男，福建福州人，本科在读，研究方向：体育管理与体育产业。

中国矿业大学体育学院，江苏 徐州 221116 Sport School of China University of Mining and Technology, Xuzhou 221116, Jiangsu, China.

G8

A

1005-0256(2017)03-0060-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.03.024