高校图书馆“立体阅读”推广及营销策略研究

王琳琳　张旭　郭冬梅　胡艳君

关键词：高校图书馆；立体阅读；营销策略

摘要：阅读推广工作是目前我国高校图书馆的主要研究方向，并已成为高校图书馆的主流服务之一。文章从“立体阅读”推广的内容出发，研究高校图书馆如何利用营销手段拓宽阅读推广的范围及影响力。

中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）11-0054-02

1高校图书馆开展“立体阅读”推广的意义

阅读是人类进步的阶梯，是人们汲取精神营养、传承民族文化的重要途径。阅读不仅可以影响一个人的一生，还能影响一个国家和民族的前途。阅读推广活动作为高校图书馆的一项重要工作内容与服务创新，已得到越来越多高校图书馆的关注和参与。大学生作为高校图书馆的主要服务群体，是祖国未来的希望，是提升我国综合实力的基础，开展阅读推广活动、提升其信息素养是高校图书馆的责任及使命。“立体阅读”推广服务是高校图书馆为构建多层次、全方位服务而开展的创新型服务模式，是将枯燥的被动灌输转化为立体、生动、多样化的互动模式。高校图书馆在“立体阅读”推广中合理引入营销理念，可以更广泛地扩大阅读推广的范围，产生更大的影响力。

2高校图书馆开展“立体阅读”的内容

2.1读经典、阅真人

无论时代怎样发展，经典阅读都是图书馆阅读推广的重要内容，也是主要内容。网络信息时代，网络文学异常活跃，但很多网络文学作品缺乏正确的价值导向，粗制滥造，只追求市场利益，不能给予读者思想启迪及精神引导。而经典著作凝结了民族的智慧和美好情感，其所承载的价值内容具有永恒性。因此，高校图书馆应定期推荐经典名著，让读者重拾经典著作。大学生阅读经典著作可以陶冶情操、开阔思维、感悟世界，增强对真善美、假恶丑的认识和理解，形成正确的人生观和世界观。

真人图书馆是一种新的阅读方式，是图书馆聘请在某一方面具有丰富经验及人生阅历的人作为图书供他人“阅读”，读者可以在短时间内阅读真人的人生经历及成功经验。从某种角度上说，真人图书馆是另一种形式的经典阅读。真人图书馆与传统的讲座不同，它不是单方面的知识灌输，而是强调双向交流，读者根据自己的意愿获取信息，这不仅可以使读者获取到知识，还能消除不同群体间的某种歧视，是纸质图书阅读无法做到的。

2.2观特色、看展览

高校图书馆举办特色展览也是“立体阅读”推广的一个重要内容。高校图书馆可以利用丰富的馆藏资源开展特色图书的系列展览，展示本馆的馆藏特色及文化积淀，并可与读者互动，搭建一个学者与读者互动的思想及知识交流平台[1]。同时，高校图书馆还应不定期举办各种嵌入式活动，将阅读的热情嵌入其他活动，彼此促进。如：牡丹江医学院图书馆就多次组织读者设计馆徽、书签，书法评比，漫画创作等活动，并将优秀作品展出，提高讀者的参与热情，激发读者对图书馆的喜爱，从而爱上图书馆、爱上阅读。

2.3办讲座、听演讲

高校图书馆举办讲座和演讲活动的主讲教师大多是知名专家、学者，或是在某一方面有特殊才能的人才。高校图书馆定期邀请名师名家、阅读达人开展各种形式的讲座、演讲活动，通过名家、达人与读者的面对面交流，答疑解惑，达到开阔思路、读书阅人的目的。除了现场的讲座与演讲，一种新形势的讲座学习也在悄然兴起，那就是专家、学者通过微信群或直播平台开展讲座，传播最前沿的信息。如：北京爱迪科森教育科技股份有限公司组建了“图书馆的转型与变革”微信群，多次聘请国内图书情报界的专家开展微信直播讲座，读者来自全国各图书馆，他们不仅可以聆听专家的讲座，还可以与专家互动进行交流。高校图书馆也可以参考该形式，为读者搭建平台，按不同专业、不同兴趣组建微信群，组队学习。

2.4写征文、做书评

高校图书馆可以通过开展“写心得，做书评”的方式与读者互动，吸引读者参与图书馆的“立体阅读”推广活动。如：高校图书馆通过举办图书漂流、征文比赛、文学沙龙或开辟书评专区，为读者搭建平台，使读者能在阅读中思考、在思考中进步，在写作中抒发自己的读书感悟，提升读者的文学素养，培养读者的文学爱好。

2.5思感悟、演经典

随着阅读资源获取多渠道化及阅读形式多样化，大学生的阅读主要以了解信息、休闲消遣为目的，追求的是快速浏览、一目十行，自然也就抛弃了传统阅读的反复品味与反复思考。浅阅读不仅不能产生崇敬和景仰之情，甚至连基本的理解与思考也没有。因此，牡丹江医学院图书馆开展了阅读沙龙及“讲书、演书、品书”活动，参加“讲书、演书、品书”活动的读者在阅读经典后，以艺术表演的形式将经典重新演绎，唤起其他读者对传统阅读的关注及重视；阅读沙龙还邀请“演书、讲书、品书”活动的征文获奖者、社团代表及学院有关专家开展座谈，探讨读书方法，分享读书感悟。

2.6推数字、求创新

随着数字信息的快速发展，数字图书馆的阅读推广逐渐受到图书馆界的重视，高校图书馆也通过微信、微博、移动图书馆等数字手段推广纸质资源。高校图书馆推广数字资源，可以将“立体阅读”推广嵌入微拍、视频、动画、图片、游戏、音乐等，适合年轻人的喜好，使宣传内容更加生动出彩[2]。

3高校图书馆开展“立体阅读”推广的营销方式

3.1视觉营销：创建舒适的阅读环境

良好的环境是读者求知的催化剂，图书馆内部装饰的色彩、光线、布局、植物摆设等都会对读者的心理产生影响。一个优美宁静、健康舒适的阅览环境，不仅可以提高读者的阅读兴趣和阅读效率，还可以陶冶情操、舒缓情绪。因此，注重图书馆的视觉营销，营造舒适、温馨的阅读环境，让读者的感官获得更为丰富的享受，是高校图书馆阅读推广的一个重要内容。高校图书馆应重视馆内装饰及色彩，使其符合图书馆的阅读形象，让读者感受到阅读的氛围[3]，通过视觉吸引读者、环境留住读者、氛围影响读者。

3.2资源营销：创建多元化的阅读平台，开设多渠道的阅读方式endprint

高校图书馆的资源非常丰富，既可以提供专业课所需的专业文献资源，也能满足其他领域的阅读需求；既可以提供纸质资料，也能提供电子书、数据库、视频等各类型的电子资源。

3.3内容营销：丰富阅读推广活动内容，明确推广服务对象

目前，高校图书馆的阅读推广活动大都以经典阅读、讲座、展览为主，内容单调、形式单一，没有对读者心理和读者收获进行研究，致使推广效果有限。因此，高校图书馆在开展阅读推广活动时应该充分调研，通过收集数据分析当代大学生读者的阅读习惯与需求，分层次、有针对性地进行阅读推广活动，不断丰富活动主题，挖掘有创意、能促进读者交流、新型的活动形式。在阅读推广活动过程中，高校图书馆应坚持继承与创新相结合，专业与趣味相结合，深阅读与浅阅读相结合，纸质资源与数字资源相结合的原则，丰富阅读推广内容，满足读者个性化的阅读需要。

3.4数字营销：利用新媒介开展阅读推广，用数字手段推动纸质阅读

目前，我国高校图书馆纸质资源的阅读推广模式已日趋成熟，随着网络技术、移动技术等新兴技术的快速发展，高校图书馆也应利用新兴技术、新兴媒介加大阅读推广活动的力度。高校图书馆可以利用微博、微信、直播平台等符合现代大学生信息行为特点的方式进行“立体阅读”推广活动。同时，建立数字阅读推广评价体系也是高校图书馆数字阅读推广的有效保证。

3.5品牌营销：强化品牌意识，提升推广水平

高校图书馆的阅读推广工作不应只盲目追求数量，而更应注重活动的质量，做出精品并形成一种阅读文化、阅读品牌[4]。一个优秀的阅读推广活动品牌，可以提高活动的辨识度和读者的参与度，吸引读者并激发他们的参与欲望[5]。因此，高校图书馆的阅读推广品牌设计应适宜，阅读品牌定位应清晰、准确，阅读品牌的传播应有多种渠道，对品牌的维系应采取相应的维系措施[6]。高校图书馆利用品牌效应突出阅读推广主题，能有效提升活动的影响力。

参考文献：

[1]周广群，王琳琳，周顺鑫，等.高校图书馆开展“立体阅读”推广服务探析[J].河南图书馆学刊，2016（5）：61-63.

[2]许天才，杨新涯，王宁，等.图书馆阅读推广的多元化趋势研究[J].图书情报工作，2016（3）：82-86.

[3]陈鹂.图书馆阅读推广营销手段探析[J].图书馆工作与研究，2015（1）：109-112.

[4]黃梦瑶.美国品牌阅读推广活动及对我国的启示[J].公共图书馆，2016（2）：22-26.

[5]石继华.国外阅读推广的品牌化运作及启示[J].图书情报工作，2015（2）：56-60.

[6]苑世芬.高校图书馆新媒体阅读推广策略研究[J].现代情报，2013（1）：74-77.

（编校：徐黎娟）endprint