篮球教学中运用合作学习的反思与前瞻①

肖鹏

(南京大学 江苏南京 210093)

篮球教学中运用合作学习的反思与前瞻①

肖鹏

(南京大学 江苏南京 210093)

随着社会的发展,篮球运动也在不断地发展,在篮球运动中运用合作学习法对于篮球运动的发展有很大的促进作用,为了能够对合作学习法下的篮球教学运动加深了解,该文展开研究,从合作学习法的内涵出发,进一步分析了合作学习的基本要素,并具体分析了合作学习在篮球教学中的运用,最后对合作学习法在篮球教学中的运用前景进行展望,希望对篮球运动的发展有所裨益。

篮球教学 合作学习 反思与前瞻

合作学习法对于篮球运动有很好的效果,为了能够进一步地加深对合作学习法在篮球教学活动中的运用了解,该文展开了研究,从合作学习法的内涵出发,进一步地对合作学习法中的积极互助、面对面的互动、人际和小组技能、个体任务以及小组历程等基本要素进行了分析,最后对实现合作学习理论在篮球教学中运用提出掌握必要的交流沟通技巧、提高教师的整体素质和调整课程安排、教学大纲等措施建议,希望能够对合作学习法在篮球教学中的运用有更大的作用。

1 合作学习法的内涵

合作学习(Cooperative learning)是一种新型的教学方法,是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。对于整个学生的教育有着针对性的作用和功能,在现代社会,很多国家都普遍采用在教学活动中,被广受美誉。合作学习法被誉为是“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。并被很多的教育学家和社会学家称赞。埃利斯和福茨在其所著的《教育改革研究》一书中这么评价:如果合作学习法不是当代教育最伟大的教育改革的话,那么它起码也是最伟大教育改革的其中之一。从这一段话中可以看出合作学习法的重要性。在我国的教育方面,对于合作学习法也十分重视。在我国的体育教育中,很早就引入和推广合作学习法,当然也取得了很好的效果。篮球是一项拥有广大爱好者的运动,在篮球的教学活动中运用合作学习法对于篮球教学有很大的作用。运用合作学习法能够改善篮球学习课堂的学习氛围,对于学生篮球技术的提高有很好的效果,而且在篮球的教学活动中,能够将学生的集体意识和合作意识激发出来,对于整个篮球教学有很大的影响。

2 合作学习的基本要素

在篮球的教学活动中,为了能够正确认识和掌握篮球教学活动中运用合作学习的意义,加强整体学生对于合作学习法的了解,达到正确把握合作学习法与其他教学策略的区别,要对篮球教学中合作学习法的基本要素和关键要素进行掌握和了解。其中,合作学习的基本要素主要包括以下方面。

(1)积极互助。积极互助是指学生在篮球的学习活动中,每一个学生都能够认识到自己与其他学生之间的合作关系,努力达到一种互帮互助、相互协作、共同进步的效果。

(2)面对面的互动。面对面这一基本要素要求每一位学生都能够加强与其他学生的交流和沟通,努力了解,使小组成员之间可以加深对彼此的了解,保证实现对篮球学习过程中的问题的沟通,每一位学生都能够互相交流讨论、互相勉励,最终提高每一个学生的篮球学习能力和实用效果,有利于激发每一个学生的学习积极性和创造性,从而更加顺利地完成自身和小组的学习任务。

(3)人际和小组技能。在篮球教学过程中,每一个学生都要将学习任务放在第一位,人际关系和小组技能是学习任务能否顺利完成的重要因素,在教学过程中,教学老师要能够加强对学生之间的引导作用,以保证每一个小组成员都能够进行有效沟通和交流,在篮球教学活动中,要利用合作学习的氛围,加强对学生之间的人际关系的培养,以保证学习任务的顺利完成。

(4)个体任务。在篮球教学中,每一个学生之间都要加强分工与合作,每一个人都承担相应的责任和任务,所以小组任务的完成效果与每一个学生的个体任务的完成情况是分不开的,是建立在个体学生的个体任务完成的基础之上。

(5)小组历程。小组历程这一基本要素的安排与每一个学生之间的关系是分不开的。小组之中每一个学生的互动合作关系对小组任务的完成有着十分紧密的联系,要能够对小组的目标进行相应的改进和调整。

3 合作学习法在篮球教学中的运用

在合作学习法引入到我国篮球教学的教育模式之后,这种新型的教学方法,打破了传统教学模式下对于篮球教学采用的单纯的讲解和演讲以及比赛等方式,合作学习法的教学特点更加符合现代学生的学习特点,有利于培养更多高素质的篮球人才。经过长期的发展,能够看出合作学习法非常适用于我国的篮球教学。所产生的效果主要表现在以下方面。

(1)在我国的体育教学中,实施合作学习法能够更加适应我国的新型教育改革,因为新型教育改革对教学活动提出要加强老师与学生的互动和引导作用,要能够积极引导和培养学生的合作学习意识和自主学习意识,提升学生的篮球学习适应能力和实践能力。在新型教育改革的情况下,要对整个课程的教学模式进行改善和调整,传统的教学模式存在一定的弊端,所以,在篮球教学活动中,运用合作学习法是一种大势所趋,是一种必然的趋势。

(2)众所周知,篮球运动是一项集体性的合作的运动项目。所以在篮球教学中要能够加强对合作学习法的运用,因为合作学习法的运用能够培养学生之间的合作与沟通,这有助于提高学生的集体协作意识,对于篮球运动小组任务的完成有很好的促进效果,所以在篮球教学中运用合作学习法是非常有必要的。

(3)合作学习法的首要性就是合作,这与篮球运动和教学的特征有紧密的联系。因为篮球教学就是一个合作的过程。针对篮球运动中遇到的技巧和传球、配合等方面的问题有很好的培养效果,篮球教学要求学生通过合作来完成,所以在篮球教学中运用合作学习法是非常必要的。

4 实现合作学习理论在篮球教学中更好运用的策略

合作学习法在篮球运动的运用过程中,对于学生各方面的素质都有很大的作用,尤其能够改善学生的认知能力,提高学生的人际交往能力,而且能够增强学生的适应能力。在学生学习篮球运动的过程中,运用合作学习法,能够进一步的提高学生对于篮球运动的兴趣和参与性,如何能够更加深入地发挥合作学习法在篮球教学中的运用,主要从以下几个方面来入手。

4.1 培养学生进行有效交流和沟通

在篮球教学过程中,学习小组之间的沟通程度对于合作学习的效果有很大的影响。在学习的过程中,老师要培养学生的合作沟通的技巧培养,要保证学生在学习过程中加强沟通和交流,使每一个学生都能够了解小组之中成员的意见和想法,这样才能够保证篮球运动的有序开展,有利于小组任务的顺利完成。

4.2 全面提高教师的整体素质

教师对于教学活动有十分重要的作用,在篮球教学活动中,运用合作学习法要加强对老师素质的考核,保证教师加强对学生综合素质的培养,培养学生对合作学习理念的掌握程度,保证在篮球教学中形成一种互助合作和轻松快乐的氛围。

4.3 调整课程安排和教学大纲

在篮球教学中,运用合作学习法,要能够对教学课程的设置有所调整,改善教学内容,对于学生篮球能力的培养是一项长期的工作,在新型课改的大环境下,要能够对课程设置和教学大纲进行优化和调整,才能够保证合作学习法不断创新,篮球运动不断向前发展。

5 结语

总体来说,合作学习法对于篮球运动的发展有十分重要的效果,我们只有在对合作学习法的内涵和其中的积极互助、面对面的互动、人际和小组技能和个体任务以及小组历程等基本要素有整体掌握的基础上,进而对合作学习法在篮球教学中提出要求掌握必要的交流沟通技巧、提高教师的整体素质和调整课程设置、教学大纲等措施和建议,才能够保证篮球教学运动的顺利开展。

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G807

:A

:2095-2813(2017)02(c)-0113-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.113

肖鹏(1982,7—),男,重庆人,本科,助教,研究方向:体育舞蹈、篮球、龙舟、游泳。